《教师微型课题研究指南》 - 袁玥 - 华东师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』教师微型课题研究指南

書城自編碼： 1833416
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：袁玥
國際書號(ISBN)： 9787561789445
出版社：华东师范大学出版社
出版日期： 2011-11-01
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 239/271000
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 87.9

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編輯推薦：

袁玥编著的《教师微型课题研究指南》致力于研究、推广和普及微型课题研究，不断思考微型课题研究的价值和意义，积极探索微型课题研究的内容、方法和实施路径，创新微型课题研究的管理办法，努力使微型课题研究科学化、规范化、制度化和组织化，使微型课题研究成为一线教师解决实际问题、提升专业能力和专业水平的有效抓手。

內容簡介：

袁玥编著的《教师微型课题研究指南》共分六讲。第一讲介绍了什么是微型课题、微型课题研究什么以及微型课题研究的一般步骤等；第二讲着重分析了一线教师如何从日常的教育教学中选择微型课题，介绍了选题的具体方法以及如何设计微型课题；第三讲主要指导一线教师制定研究方案，详细讲解了研究方案的内容以及撰写要点；第四讲告诉一线教师用哪些方法研究微型课题。包括，用“调查研究”说明事实、用“个案研究”分析典型、用“观察研究
”探究真相、用“经验总结”提炼工作、用“实验研究”求证假设；第五讲和第六讲重点讲述了如何表达微型课题研究的成果。《教师微型课题研究指南》包括用“日志”积累有意义的教育生活、用“叙事”讲述有道理的教育故事、用“案例”展示有价值的教育事实、用“课例”再现教学背后的理由、用“报告”总结研究的过程与结论、用“论文”呈现课题研究的新成效等。

导论
第一讲微型课题研究概说
一、什么是微型课题
二、微型课题研究什么
三、为什么要做微型课题研究
四、微型课题研究的一般步骤
第二讲如何生成好的微型课题
一、微型课题从哪儿来
二、选择微型课题有哪些方法
三、怎么设计微型课题
第三讲如何制定微型课题研究方案
一、为什么要制定研究方案
二、研究方案应包括哪些内容
三、怎么撰写研究方案
第四讲用什么方法研究微型课题
一、用“调查研究”说明事实
二、用“个案研究”分析典型
三、用“观察研究”探究真相
四、用“经验总结”提炼工作
五、用“实验研究”求证假设
第五讲如何表达微型课题研究的成果一
一、用“日志”积累有意义的教育生活
二、用“叙事”讲述有道理的教育故事
三、用“案例”展示有价值的教育事实
第六讲如何表达微型课题研究的成果二
一、用“课例”再现教学背后的理由
二、用“报告”总结研究的过程与结论
三、用“论文”呈现课题研究的新成效
参考文献
后记

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