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| 編輯推薦： |
◆这是一本再版不断，关注新软件、新视角、新方法，被全美多所高校选为教材的＂名著＂。
◆两位作者都是资深博士导师，对研究生做毕业论文会遇到的困难、经常犯错的＂雷区＂，他们有真切的体会和丰富的经验，这一点，在本书字里行间那些细致入微的指导意见中有充分的体现。
◆ 毕业论文的完成，从来不是让研究生们像机器那样不知疲倦地、完美精确地一步步实施研究设计、搜集数据、分析资料等步骤的过程。在本书中，作者不仅仅提供研究的方法和技术的指导，而是能够体察到作为常人的研究生们总会遇到的那些情绪障碍、任务障碍、人际困难，并真诚地给予建议。
◆＂写作＂那一章非常棒，尤其适合从小就讨厌写作文的你。
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| 內容簡介： |
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本书主要针对硕士和博士完成毕业论文进行指导。涵盖了论文写作的全过程：怎样选题，怎样做文献综述，怎样选择合适的方法，怎样处理庞杂的数据，怎样立论，怎样展开材料、数据和结果，并辅之以多个学科的真实论文作为范例。本书还提供了许多实用技巧，如免费分析软件的下载地址，改进写作的具体方法，识别个人学习风格，如何解决情绪问题，等等。
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| 關於作者： |
克叶尔 埃瑞克 鲁德斯坦（Kjell Erik Rudestam）,博士，加州圣巴巴拉菲尔丁研究生大学学术副主任。曾任多伦多约克大学心理学教授，获得奥勒冈大学心理学博士学位。他著有《自我改变的方法》《实验组的理论与实践》《如何对待多问题家庭》（与马克 弗兰克尔合著）、《你的统计咨询师：数据分析问题解答》（与雷 牛顿合著）；其他著作还有《网上学习手册》（与朱迪 里德合著）、《分布式学习百科全书》（与安娜 迪 斯戴法诺和罗伯特 西沃曼合著），并在专业刊物上发表多篇论文。他的研究兴趣包括心理治疗和变化过程、自杀、家庭与组织系统等。他是执业临床心理医师、美国心理学协会理事、美国职业心理（临床）考试委员会证书持有人。
雷 R 牛顿（Rae R Newton），博士，加州大学富乐敦分校社会学系名誉教授。目前担任加州圣巴巴拉菲尔丁研究生大学顾问，是阿兰 利特朗尼克（Alan Litrownik）博士儿童虐待病原学及其影响这一长达20年之久的纵向研究的主要合作伙伴，该项目由全国儿童虐待与被忽视中心资助。他同利特朗尼克博士以及其他合作者进行的这项研究，有助于研究者理解摆脱虐待、暴力和被忽视环境的长期后果。
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| 目錄：
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第一篇启动
1研究过程
研究循环圈
2选择合适的题目
选题的指导原则
从有趣的想法到研究的问题
生成可研究的问题
3探究的方法：定量法和定性法
定量方法
定性方法
学位论文可能用到的其他方法
第二篇论文的内容：学位论文的章节结构
4文献综述和问题陈述
引言章
文献综述章
问题陈述
5方法章：说明你的研究计划
定量论文中的方法章
定性论文中的方法章
工具：研究手段说明
程序：说明以前或将来如何进行
数据分析：如何证明分析的合理性、如何描述分析
是否需要讨论自己研究的局限性
如何写定性论文中的"方法"一章
6呈现定量研究的结果
从哪里开始
处理研究问题和假设
定量结果需要说明的基本内容
表述显著性
统计检验结果的四步报告法
制作表和图
表格的构成
为分析准备数据
表格制作导引
根据软件输出结果创建单变量（一元）表格及其说明
如何制作和解释二变量二元表格
如何在表格中使用置信区间
如何解释和展示ANOVA结果
如何展示多元回归分析的结果
梳理你的结果：用一张表格展示多项分析的结果
学位论文图形制作指引
7呈现定性研究的结果
8讨论
摘要
题名
第三篇写作过程：轻松写作学位论文须知
9克服障碍：在驾驭自己命运的过程中成为专家
与论文指导委员会合作
克服情感障碍
克服任务障碍
做好组织工作：一个案例
依靠他人收集和分析资料
论文答辩
是否要出版博士论文
10写作
过去的写作经历
克服写作中的障碍
如何动笔
题目与激情
作者身份及作者的声音
关注受众和评价
如何修改
结语
不间断写作的十二诀窍
补遗
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小数
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数词的复数形式
APA对统计和数学运算结果的要求
13知情同意和其他伦理问题
知情同意的要素
使用无偏见语言
参考文献
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| 內容試閱：
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文献综述不是对事实和感受的堆砌，而是一个前后连贯的、能引出研究意义的论证过程。论证的方向并没什么玄机。（就是在综述文献的过程中不断地问自己，"用这篇文献为的是什么？"）一开始，就要明确说明论文目标和论证的结构。到文献综述结束之时，读者应该能够得出这样的结论："是，目前情况下的确需要做这项研究，以便把该领域里的知识向前推进一步。"综述的目的，是通过充分的逻辑和经验支持，让读者相信你的研究的合理性。论证过程中，你需要不断地确定，哪些论点对读者不证自明，哪些论点需要资料的支撑。例如，如果你的论点是，自杀未遂者需要专业人士的帮助，那么，同行读者很可能就想知道你做此论断的基础是什么，会要求你提供关于自杀者需求的证据以及专业人士（而不是非专业人士）为什么必要的证据。要避免基于"常识"的陈述，因为常识很容易被证明是不成立的。例如，有人可能会做出这样的陈述：近年来离婚率飞速上升。不仅这一陈述不真，而且"近年来"所代表的时间段也不清楚。但是，声言弗洛伊德是精神分析之父，这根本不需要任何支撑，因为在心理学专业圈里，这基本上就是一个事实。
阅读或引用他人著作时，要用批判的眼光。为什么"约翰发现……"之类的句子用得越少越好呢？因为不然的话，你就会把读者的关注点从你自己的论证转向他人已做过的工作。较好的办法是，你先提出自己的主题，然后再引用有关作者的工作，以支撑自己的论点，或者为你自己的观点提供佐证，或者为需要考虑的观点提供反面佐证。请看下面的例子：
通过对西雅图和圣地亚哥两地居民一年中不同时期抑郁症发病率的比较，伊拉米拉特（Illuminatus，2003研究了季节性光照对重度抑郁症的影响。他假设，北部城市的抑郁症人数超过南部城市，冬季的抑郁症人数超过夏季的。他的发现确认了他自己的假设。【这种呈献文献信息的方式，把综述的中心转向了另外一个研究者的意见。】
有理由相信，季节性光照差异影响抑郁症的患病范围。例如，据报道，在西雅图这个北部城市，居民的抑郁症的发病率就高于南部城市圣地亚哥的居民，而且这种差异在冬季还会加剧Illuminatus,2003。这表明，相对的黑暗可能会使情绪紊乱恶化。【这种呈献文献信息的方式，把综述的中心紧扣在现象之上，而把其他研究发现仅用作支撑的经验材料。】
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