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編輯推薦: |
◆当今读者社会对于传统文化教育经典读本的需求非常强烈,但多是陈陈相因的知识介绍类读物,令人难以入心。本系列书克服了这些弱点,从修身治心的实践出发,通过带领大家研读古文名篇,细腻深入地讲解了中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,深入阐发了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,正是每一个中国人的必修课。
◆全系列共分4部:《承传千年不衰的家道》《代代出圣贤的教育智慧》 《孝悌忠信:凝聚中华正能量》《礼义廉耻,国之四维》。每部都有独立主题,读者可以根据需要购买全套,也可以单独购买。每部出版后都获得了大量读者好评。
◆本系列适合对传统文化感兴趣的大众读者,也适合对古文感兴趣的青年学子,更特别适合备战高考的同学将之用作古文学习材料,在学习到有益知识的同时,更能领纳中华文化的核心精神,学会做人做事。本系列特别适合从政者从中学习立身、治事的经验和吉凶祸福成败的规律。
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內容簡介: |
中华优秀传统文化教育的经典读本!
国有四维。一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则灭。
何谓四维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。
四维不张,国乃灭亡。
中国梦,从这里起飞!
本书整理自蔡礼旭老师“文言文——开启智慧宝藏的钥匙”系列讲座。通过研读古文名篇,带领读者深入了解孝悌忠信、礼义廉耻等八德。读者可在学习古文的同时,深入领纳中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,是中华优秀传统文化教育的经典读本。
全系列共四部,依据不同的主题,选择相应的古文,每部独立出版。依序分别为《承传千年不衰的家道》《代代出圣贤的教育智慧》《孝悌忠信:凝聚中华正能量》《礼义廉耻,国之四维》。本书为第四部,以礼义廉耻为主题。
礼非常重要,不能小看,你要是轻视了礼,社会就会动乱,家庭就不和,所以古人对这个礼非常重视。在一个家庭当中,父子、夫妇、兄弟人人都要守住礼,一家和睦,家和万事兴;在社会上人人懂礼,社会祥和,社会稳定和谐。
义,义是道义,起心动念、言语造作要合情、合理、合法,这就是义。
廉是廉洁,不取分外之财,不会占别人一点便宜,这都叫廉。
知耻,我们的德行不如人,耻辱!学术不如人那是其次,最重要是德行。纵然再贫贱,有德、有道,在社会上还是为人尊敬。我们想想孔子,想想颜回,二千五百年之后听到这个名字还肃然起敬。他们在世的时候贫穷,也没有社会地位,可以说是贫贱之人,但是他有道德,这一点重要。
孝悌忠信礼义廉耻,这是性德,是人人本具的,是老祖宗给我们的标准。
所选古文:《德育课本?礼篇?绪余》 《史记?项羽本纪》《史记?五帝本纪》《说苑(节录)》《史记?管晏列传》 《德育课本?义篇?绪余》 《战国策?冯谖客孟尝君》 《义田记》 《德育课本?廉篇?绪余》 《泷冈阡表》 《德育课本?耻篇?绪余》 《原才》 《曾文正公家书(节选)》《病梅馆记》等。
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關於作者: |
蔡礼旭老师
1973年出生于台湾,现任马来西亚中华文化教育中心指导老师、国际儒学联合会会员、海南省监狱劳教系统特聘德育讲师、云南省道德大讲堂顾问。
蔡老师原毕业于资讯专业,听闻师长教诲后,深感中华传统文化教育实为当世亟需,乃以师志为己志,终身力行并弘扬中华传统文化。
2003年年底起,与爱心人士共同创建“海口孝廉国学启蒙中心”,并担任主讲教师。
2006至2008年,担任安徽庐江汤池镇“庐江中华文化教育中心”训导长、常务副主任。主讲“幸福人生讲座”三十多期,获得热烈反响,逐渐带动了海内外各界人士在各自领域中,实际运用中华文化,营造幸福人生。
2009年,马来西亚中华文化教育中心成立,邀请蔡礼旭担任主讲教师。2010年年底,蔡礼旭带领中心同仁们研习、弘扬初唐名臣魏征、虞世南等编辑之《群书治要》,并选译《群书治要360》中英文本,成为诸多政治、企业界人士的治事宝典。
“弘扬中华传统文化,促进世界安定和平”,是该文化中心的宗旨,亦是蔡老师毕生的努力方向。
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目錄:
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第一讲
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
第八讲
第九讲
第十讲
第十一讲
第十二讲
第十三讲
第十四讲
第十五讲
第十六讲
第十七讲
第十八讲
第十九讲
第二十讲
第二十一讲
第二十二讲
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內容試閱:
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现在有一个说法,“脸皮太厚了”,厚得很难提起惭愧的心境。所以这个耻心让人知羞耻,懂得收敛自己、改正自己的错误,回归,这叫“归乎天良”,回归天良本性。其实从小孩就可以看出这一点,小孩一做错事,他的神情就不一样。他第一次说谎,第一次犯错误,父母很容易就能察觉。那是不是他的耻心在起作用?做错事情浑身不自在。所以为什么要陪伴孩子成长?因为孩子只要一犯错,马上你就察觉,就可以修正他,让他记取教训,后不再犯。你陪他三年、五年,他整个德行的根就扎下去了。
现在的家长麻烦了,都没有陪伴孩子成长,什么时候孩子有了一个缺点,自己都没有察觉,等到很严重的时候,就比较难改了,积重难返。所以教育、陪伴孩子,这是父母的天职。父慈子孝,这个慈爱就在能重视孩子的教育,树立孩子健全的人格,因为这是他幸福一生的基础。拼命赚钱,孩子奢侈浪费,你的钱都不够他花,这就没有远见、没有智慧了。所以当父母的也要有轻重缓急的衡量,不能自己很忙就觉得很为孩子了,为孩子还是要把教育摆在第一位。
现在学校也常常找父母沟通学生的情况,尤其初中生状况会比较多。其实初中生的状况,什么时候就开始埋下病根?可能三岁、五岁那个时候就开始了。有一位初中老师跟我们讲:有一个女孩,她行为很不好,你们都说孩子的行为跟父母有关系,可是她的父母什么都很好,就只是忙一点而已。有没有道理?什么都好,就只是忙一点而已。你看,“忙”变成了合理的借口。请问,一忙谁陪孩子成长,谁纠正她的错误?父母一忙,谁教孩子?大部分是保姆教。而保姆找谁教?保姆把孩子给电视教、给电脑教。电视、电脑是魔王,里面多少污染的东西误导了孩子。所以现在很多家庭面对初中的孩子,一个头两个大。早知今日,何必当初?冰冻三尺,非一日之寒。
所以父母不重视孩子的教育,等到发现问题了,后半辈子就很麻烦,得要花更多倍的时间、精力,来导正孩子的行为。所以人的智慧在哪里展现?人生的取舍,人生的轻重缓急。少赚一点钱,多陪孩子成长。可能有人就要说:“那我少赚的钱,蔡老师你要不要负责?”告诉大家,你假如真懂道理了,这一辈子该是你的福分,跑也跑不掉;不是你的福,纵使一天十六个小时工作,赚了钱之后也不见了。没有福,钱是留不住的。奢侈,更留不住钱。所以福田还是靠心来耕。
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