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| 內容簡介： |
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本书以儒家经典箴言为核心，兼顾墨家、道家、法家、兵家等重要著述。对各家的代表人物及其核心思想做了简要介绍，对其经典名篇做了精心选择。编排体例以儒家四书为重点，对所选篇章做出了分类解读，例如论学习论君子论修身等，以方便学生阅读和领会。同时针对目前大学生普遍存在的意识问题，在养成良好的学习与生活习惯心怀感恩价值取向坚定信仰等方面，有侧重地甄选了古圣先贤的相关论述，通过精选和详尽解读，从多个方面呈现国学的一系列思想道德价值体系。以期广大学生谨记古圣先贤的教导，明德、亲民、止于至善，修身、齐家、治国、平天下，走上高山仰止，景行行止的人生之路。本书适合作为高等学校的人文素养相关课程的教材，也可供国学爱好者参考阅读。
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| 目錄：
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目录
CONTENTS
第一节 国学概述
.........................................................................................................1
第二节 中国传统道德文化概说
...................................................................................5
《大学》与曾子简介 ...................................................................................................18
第一节 大学之道
.......................................................................................................21
第二节 格物致知 .......................................................................................................25
第三节 诚意正心
.......................................................................................................28
第四节 修身齐家
.......................................................................................................31
第五节 治国平天下
...................................................................................................35
孔子与《论语》简介
...................................................................................................42
第一节 论学习
..........................................................................................................44
第二节 论仁爱
..........................................................................................................52
第三节 论孝 ..............................................................................................................62
第四节 论君子
..........................................................................................................67
第五节 论修身 ..........................................................................................................79
第六节 论礼
..............................................................................................................92
第七节 论为政 ........................................................................................................107
孟子与《孟子》简介
.................................................................................................
115
第一节 论治国
........................................................................................................
116
第二节 论人性
........................................................................................................122
绪
论 国学及中华传统思想道德概述
.............................................. 1
第二章
《论语》选读 .....................................................................42
第一章
《大学》选读
..................................................................... 18
第三章
《孟子》选读
....................................................................115
目录.indd 1 2017-2-9 9：06：01
2
国学经典选读
第三节 论修养 ........................................................................................................128
第四节 论君子
........................................................................................................138
第五节 论义与利 .....................................................................................................140
第六节 论人和
........................................................................................................144
《中庸》与孔伋简介 .................................................................................................149
第一节 中庸之道
.....................................................................................................150
第二节 君子中庸
.....................................................................................................152
第三节 论强
............................................................................................................154
第四节 论学
............................................................................................................155
第五节 论诚
............................................................................................................156
第六节 论圣人之道
.................................................................................................161
五经简介 ............................................................................................................164
第一节 《诗经》选读
..............................................................................................167
第二节 《尚书》选读
..............................................................................................170
第三节 《礼记》选读
..............................................................................................171
第四节 《易经》选读 ..............................................................................................174
第五节 《左传》选读
..............................................................................................177
道、墨、法、兵学派简介 ..........................................................................................180
第一节 道家作品选读
..............................................................................................182
第二节 墨家作品选读
..............................................................................................196
第三节 法家作品选读
..............................................................................................202
第四节 兵家作品选读
..............................................................................................205
第四章
《中庸》选读 ...................................................................
149
第五章
五经选读
.................................................................... 164
附录一
《弟子规》
....................................................................... 208
附录二
《三字经》 .......................................................................
212
附录三
《千字文》
....................................................................... 215
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| 內容試閱：
|
中华文化，源远流长；诸子百家，群星璀璨。其中儒家思想，成为汉武
帝以来历代明君的治国圭臬；明明德亲民止于至善修身、齐
家、治国、平天下则成为古今学子仁人志士奋进的人生灯塔。
青年，尤其是青年学生，正处在人生道德培养与知识储备的奠基阶段。
其道德素养与知识基础将影响着其步入社会的人生历程与社会价值从最
小处讲，影响着个人的幸福指数；稍大一点，影响着家族的兴衰；再大一
点，便是将走什么样的路、创造什么价值、是有益于社会还是危害社会的问
题。少年强则国强，少年智则国智一百多年前，梁启超先生就发出
了这样的呐喊，青年学生是祖国的未来，民族的希望，把握好青年学生的教
育，便把握住了民族的未来。
青年学生，正处在世界观、人生观、价值观的形成阶段。三观的确
立，必将影响其人生奋进的方向只有正方向，才能产生正能量，才能为
自己的人生和社会添彩增光；反之，会适得其反。
正如先哲所说，从善如登，从恶如崩（《国语周语》），意为
学好，如同高处攀登；学坏，就像石落山崩。
一位年过七旬的老教育工作者，对自己少年所学的《国文》课程仍情有
独钟。其中的一篇课文如下：
学生入学，先生问曰：汝来何事？学生曰：奉父之母命，来
此读书。先生曰：善！人不读书，不能成人。
就这样一篇简短的课文，何以让人终生难忘？老先生讲：就是这篇课
文，让自己更加明确了肩负的责任（父母之命与厚望）；懂得了同是人，
类不齐；流俗众，仁者稀，只有读圣贤书、明明德，才有望成为一个真正
的人（仁者）这些知识就成了自己一生的灯塔。
前言
FOREWORD
FY BQ.indd 1 2017-2-8 18：27：55
还有一位学者这样说：孔子等往圣先贤的知识量，可能还不如当今的小学生
多，但他们懂得天地人之大道，懂得修身、齐家、治国、平天下！
在科技飞速发展、物质极大丰富的今天，人们的幸福感却不能如约同行；还有
是非不分、美丑颠倒者；更可怕的是：科技与欲望的联姻，已使人类面临着自然破
坏、战争毁灭等多种生存的危机这也正如至圣先师孔子在两千五百多年前就指出
的不仁者，不可以久处约，不可以长处乐（《论语里仁》），也就是说，一个
人如果没有仁德之心，贫不能乐道，富不能安享无论贫富贵贱，都是非
常危险的。
教育的最终目的是育人，人是社会的成员，社会培养他成长，成长后再把他的
聪明才智奉献给社会。做对社会有用的人，不仅要有知识有技能，还要熟悉祖国的历
史文化，关心社会和国家大事，对美丑、善恶、正误有正确的判断力。这些正是我们
编写此教材的目的和动力做人，首先做一个合格的公民，然后才是什么专家、学
者等。
为便于广大学生在有限的时间内了解传统文化的精华，我们谨以儒家的四
书五经为主，兼顾道家、墨家、法家、兵家的部分作品，精心选取能反映中华
文化精髓，培养伦理道德观念，而又具有现实意义的篇章，分类汇聚，使义理相近篇
章得以互相支持互相阐发，以便确切理解其教义。
编辑成《国学经典选读》这本教材，殷切希望广大青年学生能从中感受到往圣
先贤的哲学思想与人生智慧，并从中受到有益的启迪，进而拥有一个光辉灿烂的幸福
人生。
本书由沧州国学院翟广瀛、沧州职业技术学院吕桂兰两位教授任主编，确定编
写思路、体例架构、遴选篇目，并完成统稿定稿工作。沧州国学院高秉剑、沧州职业
技术学院张虹教授、李杰教授任副主编，对外经济贸易大学刘宝成、沧州职业技术学
院桑金歌两位教授主审。刘秀娟、贾红国参与了本书的编写。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏。欠妥与不足之处，敬请各位同仁、专
家、读者批评指正。
编
者
2017年1月1日
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