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| 編輯推薦： |
过去十余年来，社科学界对混合研究方法兴趣盎然。国际学术界已经有多部关于混合方法的著述，运用混合方法路径进行的研究也越来越多。约翰克雷斯维尔教授是混合研究方法领域公认的领军人物。此前，他广受欢迎的《混合方法研究导论》被译为中文引进出版，但这只是一本100多页的基础读物。
为了更加有效地帮助学习者、教授者、评估者学习和操作这一方法路径，克雷斯维尔教授与查克教授合作，写出了这本《混合方法研究：设计与实施》，详细、清晰地阐述和示范了如何设计和进行混合方法研究。《混合方法研究：设计与实施》以340页的篇幅及72幅图表，详尽描述混合研究设计的基本目的、流程和步骤、研究问题和研究假设、应用条件等。附加6篇完整的优秀论文，作为收敛性并行式设计、解释性时序式设计、探索性时序式设计、嵌入式设计、变革性设计、多阶段设计这六种典型混合研究设计的示例。
对于曾经做过过定性或定量研究的研究生，本书将帮助他们设计自己的首个混合方法研究；而混合方法领域的学术研究者有望在书中获得*前沿的理念和实践参考；政策制定和实施人士在审核混合方法研究计划时，则会从书中得到实用、有效的引导。
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| 內容簡介： |
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本书依据实施一项研究的基本过程来安排总体架构，首先是评估混合方法是不是解答研究困惑的*方法，然后讨论混合研究的方法论假设和理论立场。第三到八章分别是混合研究的设计、实例分析、标题拟定和研究假设提出、数据收集、数据分析和阐释数据、写作与评价最终的研究报告。第九章是总结。本书着重介绍了收敛性并行式设计、解释性时序式设计、探索性时序式设计、嵌入式设计、变革性设计、多阶段设计这六种主流的混合方法研究设计，每一种设计都提供流程图具体展示实施设计所需的步骤，并附上了每种设计对应的优秀期刊论文。在各章结尾处，提供了本章小结和巩固章节要点的练习题。
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| 關於作者： |
约翰克雷斯维尔（John W. Creswell），教育心理学教授，在美国内布拉斯加州大学林肯分校（UNL）任职逾三十年。他主要从事混合方法研究、定性方法论、研究设计的教学与写作，已出版12本专著并多次再版这些著作主要关于不同类型的研究设计、不同定性研究方法的比较，以及混合方法研究的性质与使用。他是SAGE期刊《混合方法研究》的创刊联合主编，兼任密西根大学家庭医学教授，并为美国国家卫生研究院（NIH 与国家科学基金会（NSF）担任卫生科学和教育学领域研究方法论的调查员。他的中文版作品有《研究设计与写作指导：定性、定量与混合研究的路径》《混合方法研究导论》。
薇姬查克（Vicki L. Plano Clark），定性与混合方法研究室（OQMMR）主任，内布拉斯加州大学林肯分校（UNL）定量、定性与心理测量方法项目的研究助理教授。她教授研究方法课程，包括教育研究基础，定性研究、混合方法研究。她已经独立完成或与他人合作完成三十余份论文、章节和学生手册，包括与John W. Creswell合著的《混合方法读者》（The Mixed Methods Reader，SAGE, 2008）和《理解研究：消费者指南》（Understanding Research： A Consumers Guide，Pearson，2010）。她现在是《混合方法研究》期刊的副主编。约翰克雷斯维尔（John W. Creswell），教育心理学教授，在美国内布拉斯加州大学林肯分校（UNL）任职逾三十年。他主要从事混合方法研究、定性方法论、研究设计的教学与写作，已出版12本专著并多次再版这些著作主要关于不同类型的研究设计、不同定性研究方法的比较，以及混合方法研究的性质与使用。他是SAGE期刊《混合方法研究》的创刊联合主编，兼任密西根大学家庭医学教授，并为美国国家卫生研究院（NIH 与国家科学基金会（NSF）担任卫生科学和教育学领域研究方法论的调查员。他的中文版作品有《研究设计与写作指导：定性、定量与混合研究的路径》《混合方法研究导论》。
薇姬查克（Vicki L. Plano Clark），定性与混合方法研究室（OQMMR）主任，内布拉斯加州大学林肯分校（UNL）定量、定性与心理测量方法项目的研究助理教授。她教授研究方法课程，包括教育研究基础，定性研究、混合方法研究。她已经独立完成或与他人合作完成三十余份论文、章节和学生手册，包括与John W. Creswell合著的《混合方法读者》（The Mixed Methods Reader，SAGE, 2008）和《理解研究：消费者指南》（Understanding Research： A Consumers Guide，Pearson，2010）。她现在是《混合方法研究》期刊的副主编。
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