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| 內容簡介： |
本书是中国大学MOOC和智慧树平台在线课程“全球公共艺术设计前沿”和超星尔雅平台在线课程“设计与人文——当代公共艺术”的配套教材，也是国家社科基金后期资助项目“世界范围公共艺术最新发展趋势研究”的转化成果。本书采用案例式教学模式，全书共九章，介绍了生态公共艺术的早期探索、类型、发展趋势，以及相关基础知识和训练，涉及世界范围内五十余个生态公共艺术案例，汇集了近四十份学生作品的创作过程与详细点评。其中，前六章配有章测试，以加深学生对学习内容的掌握，后三章集中进行案例介绍。扫描本书中的二维码，可以直接获取课程视频资源，助力学习。
本书可作为普通高等院校或职业院校公共艺术、环境设计、工业设计、建筑学、城乡规划、自动化等专业的教材，也可作为相关专业从业人员的参考用书。
为方便教学，本书配有二维码资源和电子课件，凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载。此外，也可拨打编辑电话010-88379934，或加入公共艺术交流QQ群829256533免费索取。
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| 目錄：
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第一章 赤子之心——生态公共艺术的早期探索1
第一节 欧洲生态公共艺术的早期探索2
第二节 美国生态公共艺术的早期探索5
第三节 中国生态公共艺术的早期探索12
小 结14
章测试14
第二章 枝繁叶茂——生态公共艺术的不
同类型17
第一节 以刚克刚——力求以科技解决问
题的生态公共艺术18
第二节 以柔克刚——运用原生态材料的
生态公共艺术23
第三节 倔强的牛虻——警示公众注意的
生态公共艺术31
小 结37
章测试37
第三章 未有穷期——生态公共艺术的发
展趋势39
第一节 短暂——临时性作品数量增加，
回收材料日渐占据 主流40
第二节 坚强——永久性作品重视坚固材料，注意提高维 护性47
第三节 成长——警示型和科技型生态公
共艺术分化日益 明显53
小 结58
章测试58
第四章 生态公共艺术基础知识——生态美学理论及运用61
第一节 公共艺术为何需要生态美学？62
第二节 生态美学应用于自然环境公共艺术的理论基础63
第三节 自然环境公共艺术的形式应符合
生态审美标准64
第四节 自然环境公共艺术的内容应反映生态美学内涵66
小 结67
章测试67
第五章 生态公共艺术基础知识——现代
材料、科技与理论69
第一节 生态公共艺术设计的现代材料
知识70
第二节 生态公共艺术设计的现代科技
知识77
第三节 生态公共艺术设计的现代理论
知识82
小 结86
章测试86
第六章 生态公共艺术基础训练——设计
方法87
第一节 不依赖造型训练的公共艺术设计
方法88
第二节 发现与复制设计方法案例及创意
训练89
第三节 图像表达设计方法案例及创意
训练92
第四节 几何美感设计方法案例及创意
训练95
第五节 像素化设计方法案例及创意
训练99
小 结103
章测试103
第七章 生态公共艺术专题训练——原生态材料型105
第一节 原生态材料公共艺术设计案例解
析——上海静安雕塑公园
《火 焰》106
第二节 科技型生态公共艺术设计训练案
例解析108
第三节 原生态材料生态公共艺术设计训
练要点及示例117
小 结124
第八章 生态公共艺术专题训练——
警示型125
第一节 警示型生态公共艺术设计案例解
析——北京《Cola-bow》126
第二节 警示型生态公共艺术设计训练案
例解析130
第三节 警示型生态公共艺术设计训练要
点及示例140
小 结147
第九章 生态公共艺术专题训练——
科技型149
第一节 科技型生态公共艺术设计案例解析
——《When Noise Is Good
For Lights.!》150
第二节 科技型生态公共艺术设计训练案
例解析152
第三节 科技型生态公共艺术设计训练要
点及示例165
小 结171
后 记172
参考文献174
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| 內容試閱：
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公共艺术的生态问题是“设计与人文——当代公共艺术”课程从创立之初就高度关注的问题。从全国范围看，强化大学生的生态意识，并与自身专业结合起来，是通识教育的重中之重。从学生阶段就对这一领域的知识和技能加以训练，正是中国公共艺术领域今后应该努力的方向，只有在思想革新、观念转变、技术进步、财力支持等多方面的积累基础之上才能使公共艺术发展与中国城市发展实现和谐统一，最终造福环境，造福社会。本书结合了编者近年来在生态公共艺术领域的最新研究成果以及具有针对性的课题训练与教学内容改革成果，集中体现了公共艺术教育中“通专融合”的思想。
全书共九章，主要内容如下。
第一章介绍了生态公共艺术的早期探索，使读者对生态公共艺术有个直观认识。
第二章介绍了当代生态公共艺术的三种主要类型：力求以科技解决问题的生态公共艺术、运用原生态材料的生态公共艺术与警示公众注意的生态公共艺术，并配以实际案例，帮助读者树立对生态公共艺术的清晰认知。第七~九章的专题训练基本按这三种类型展开。
第三章结合世界经济、科技、文化发展的大背景，分析了生态公共艺术的发展趋势。
第四章和第五章介绍了生态公共艺术的基础知识，包括生态美学理论及运用，以及现代材料、技术与理论。前者更偏向传统，其中很多内容，包括生态审美价值等，是一以贯之的。后者更偏向现代，其中LEED理论、碳纤维材料、压感发电技术等更是与时俱进。两者共同组成课程训练的基础知识部分，为后续基础训练和专题训练奠定了基础。
第六章是生态公共艺术基础训练，分别介绍了发现与复制、图像表达、几何美感和像素化等不依赖造型训练的设计方法，重点培养形式美感的把握。这部分内容采取了案例与作业实训同步的方法，帮助读者尽快掌握科学正确的方法与环境调研技能，以便在专题训练中快速进入状态。
第七~九章是专题训练，每章分为三节。第一节分别对原生态材料型、警示型和科技型生态公共艺术案例进行解析。考虑到实训环节更应立足中国国情，因此这些案例都来自国内。第二节分别选取了五个相关类型的学生作业，并从生态属性、环境契合度、形式美感、功能便利性和图纸表达等五个方面对其进行点评，以便更好地体现教学成果。第三节结合学生设计案例分别介绍了三种类型生态公共艺术的设计要点，帮助读者避开一些设计盲点，提高设计水平。
本书图文并茂、语言精练、内容全面，可作为普通高等院校或职业院校公共艺术、环境设计、工业设计、建筑学、城乡规划、自动化等专业的教材，也可作为相关专业从业人员的参考用书。
本书由天津大学王鹤编写。由于生态公共艺术是新兴艺术形式，相关研究不足，书中难免存在疏漏之处，敬请读者批评指正。
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