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『簡體書』做个讲故事的好妈妈:给孩子讲故事、编故事的方法和技巧

書城自編碼: 3417732
分類:簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: [意]保拉?,圣塔戈斯提诺 著,杨苏华 译
國際書號(ISBN): 9787568274760
出版社: 北京理工大学出版社
出版日期: 2019-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 34开

售價:HK$ 53.7

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編輯推薦:
◆孩子的童年,离不开故事的滋养和陪伴!只要努力,每个妈妈都可以成为故事大王,让孩子的每一天,都有温馨的故事时刻!
◆我觉得,夜晚,坐在灯下,满怀爱意、聚精会神地为睡前的孩子讲故事,把整个世界的纷扰都关在门外,对于家长而言,这是多么美好的时光,对孩子而言,更是如此。苏珊佩罗
◆故事不仅可以加强亲子之间的交流,更能提升孩子的智力、丰富孩子的想象力、提高孩子的情商、发展孩子的专注力、增加孩子的词汇量、滋养孩子的心灵。
◆如果你想让孩子聪明,就给他讲故事;如果你想让他拥有智慧,就给他讲更多的故事。爱因斯坦
◆畅销欧洲十余年的亲子读本!已经被被翻译成西班牙语、希腊语、罗马尼亚语等多国语言!
內容簡介:
儿童故事家苏珊佩罗曾经说过:我觉得,夜晚,坐在灯下,满怀爱意、聚精会神地为睡前的孩子讲故事,把整个世界的纷扰都关在门外,对于家长而言,这是多么美好的时光,对孩子而言,更是如此。
故事是开启儿童智慧大门的一把钥匙。故事不仅可以加强亲子之间的交流,更能提升孩子的智力、丰富孩子的想象力、提高孩子的情商、发展孩子的专注力、增加孩子的词汇量、滋养孩子的心灵。孩子的童年,离不开故事的滋养和陪伴。
很多妈妈不清楚,怎样讲故事,才能激发孩子的兴趣?本书《做个会讲故事的好妈妈》由国际知名心理治疗师、童话故事家保拉圣塔戈斯提诺所著,本书结合很多具体案例,可以告诉妈妈们:如何才能激发孩子的阅读兴趣?应该给孩子讲哪些故事?应该避免给孩子讲哪些故事?应该如何给孩子编故事?应该如何与孩子一起编故事?
只要努力,每个妈妈都可以成为故事大王,让孩子的每一天,都有温馨的故事时刻!
關於作者:
保拉圣塔戈斯提诺 心理治疗师,发表过大量关于精神生理问题的著作。对童话课题颇有研究,她既将童话作为治疗手段,也将其作为增长知识和促进个人发展的重要工具,同时还借助童话,为企业提供解决问题的策略。其还开设相关课程、组织研讨会,讲解如何创作童话故事。她在雷德出版社的同一专栏还出版了另外两本书:《宝宝的十万个为什么》和《如何培养孩子的自信心》。

杨苏华,出生于山东泰安。2014年获上海外国语大学意大利语言文学学士学位,2015年入读意大利罗马智慧大学,2018年以优异的成绩毕业于出版、翻译与写作专业,获文学硕士学位,毕业论文荣获拉齐奥大区优秀论文奖。中文素养高,文字功底深厚,曾获冰心文学奖、创新作文大赛奖等文学比赛奖项。
长期从事意大利语翻译工作,已出版多本翻译作品。现就职于意大利驻上海总领事馆,担任意大利语翻译职务。
目錄
大人讲故事
第一章 为什么要给孩子讲童话故事 3
每代人都离不开童话 5
儿童与童话 7
儿童的象征主义 8
4.解决问题是我们的习惯 11
5.妈妈的声音非常重要 13
第二章 应该给孩子讲哪些故事? 15
1.经典童话故事 17
2.经典童话故事的叙事结构 19
3.遥远的古代的故事并不过时 22
4.孩子最喜欢的童话故事 24
第三章 哪些故事不能讲给孩子听? 27
1.结局不圆满的故事 29
2.带有惩罚性的品德教育故事 33
3.距离我们太远的童话故事 36
第四章 如何给孩子编故事 39
1.从从前开始,充分发挥想象力 41
编以教育为目的的童话要格外慎重 42
父母如何通过借助想象来创作及解决问题 43

孩子讲故事

第一章 如何跟孩子一起编故事 53
和孩子一起玩即兴编故事的游戏 55
如何化解故事里的危机? 57
如何角色互换,让孩子续讲故事 63
第二章 如何让孩子自己讲故事 75
孩子讲故事,大人两个不要 78
故事试读:孩子自己讲的故事 80
当孩子讲不下去的时候 85
绘画一种独特的讲故事的方式 96

在学校里讲故事

第一章 课堂上的童话故事 101
童话故事是非常好的教学工具 103
应该选择哪些故事? 105
第二章 如何在课堂上编故事 107
由老师来开头 109
划分小组及小组间的协调配合 112
童话故事卡片 117

附录 120
推荐书目 120
用卡片玩编故事的游戏
內容試閱
关于本书
本书分为四个部分。
第一部分是大人讲故事,主要讲的是给孩子讲故事的时候要遵循哪些原则,才能保证每天的故事时刻既温馨,又能让孩子学到东西。这一部分还告诉我们如何挑选童话故事、哪些故事最好避开,还教给我们怎么编新故事。
第二部分是孩子讲故事,讲的是如何激励孩子自己编故事,以及当孩子在编故事的过程中遇到困难时,家长应该如何帮助他们想出一个圆满的结局。我们一定不要忽视在故事中成功解决问题的重要性,因为孩子自己编的故事中所涉及的问题,很有可能是孩子在现实生活中(至少是在某个特定的时期)需要解决的真实存在的问题。
第三部分是在学校里讲故事,讲的是在学校里如何组织孩子们编故事,为那些想要借助童话作为教学工具的老师提供了一系列具体而实用的建议。
在每一部分的最后,我们都可以看到一个要点回顾的模块,汇总回顾了当前章节中所讲到的重要建议。
本书的最后一部分内容是附录,包括推荐书目和用卡片玩编故事的游戏两部分,推荐书目供想要深入学习本书中所涉及话题的读者参考,最后一部分则由一系列彩色的游戏卡片构成,读者可以把这些卡片剪下来,直接拿来玩编故事的游戏。

 

 

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