《理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书》 - [美]杰伊·麦克泰，[美]格兰特·威金斯著，盛群力，张恩铭 - 宁波出版社 - 香港大書城

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『簡體書』理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书

書城自編碼： 3495151
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者： [美]杰伊·麦克泰，[美]格兰特·威金斯著，盛群力，张恩铭
國際書號(ISBN)： 9787552637960
出版社：宁波出版社
出版日期： 2020-04-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 95.7

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內容簡介：

本书的作者为当代美国中小学科研专家威金斯和麦克泰。本书为两位作者通力合作积极倡导的理解为先教学设计模式Understanding by Design，简称UbD，它也是美国视导与课程开发学会ASCD近年来竭力向中小学推介的一种课程与教学改革模式。
全书包括六个方面的内容，分别是UbD设计模板，设计标准，练习和过程工具，设计工具，实例及专业术语。具体地描述和演绎了预期学习结果目标确定评估办法规划教学过程三个阶段的逆向教学设计的全流程，同时配有各年级课程的正例和反例（即有缺陷的设计），以帮助教师更好地进行教学设计，达到不仅让学生理解概念知识，更要掌握技能，指导实践，通过实践来检验、巩固学习的知识。
目前国内介绍UbD理论与模式的书有《让教师学会提问》《追求理解的教学设计》等。而本书主要是通过展示各种教学实例，以期帮助广大一线教师理解如何在实践工作中开展教学设计。相信这本书会对提升广大一线教师、师范院校学生等教育工作者的教学质量和教师专业发展有独特帮助。

關於作者：

作者：杰伊麦克泰，当代国际著名演说家、教育家和作家，曾担任马里兰州评估协会的主任，是国家、州和地区的会议及研讨会的常态发言人；格兰特威金斯，哈佛大学教育学博士，真实综合教育（Authentic Education）的负责人。他是培生出版公司十几种UbD理论改编教材计划的共同作者。他的作品曾得到皮尤慈善信托基金、杰拉尔丁R.道奇基金会以及美国国家科学基金会的支持。
译者：盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。张恩铭，浙江大学教育学院课程与学习科学系研究生。王陈烁，浙江大学教育学院课程与学习科学系研究生。鲍锦霞，浙江大学教育学院课程与学习科学系研究生。褚欣维，浙江大学教育学院课程与学习科学系研究生。盛呈燕，浙江大学教育学院课程与学习科学系研究生。

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