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| 編輯推薦： |
1.讲述靠谱的世界史！
2.作者宫崎正胜，日本人气作家，NHK世界史全职讲师，从事高中《世界史》的教科书编辑和撰写已有二十多年，10多年的世界史研究经验。说起宫崎正胜，就是靠谱世界史的代名词！
内容严肃认真，语言轻松活泼，拿得起，放不下！
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| 內容簡介： |
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知名史学教授宫崎正胜用妙趣横生的笔法写活了世界史，本书内容共分为六个部分，分别是古代四大文明和罗马帝国时代、一体化的欧亚大陆、大航海时代与欧洲的膨胀、改头换面的美洲大陆、欧洲称霸世界和20世纪的世界。
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| 關於作者： |
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宫崎正胜，1942年出生于东京，东京教育大学历史系毕业。现为北海道教育大学教育学部教授。曾担任日本NHK广播电台专职讲师，拥有20多年撰写高中世界史教材经验。著有《航海图的世界史》《快速了解东洋史》《郑和的南海大远征》等。 于泽华，辽宁沈阳人，记者、翻译、自由撰稿人，曾赴西班牙学习深造。现为国内某大型门户网站驻外记者。
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| 目錄：
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第 1 章 伟大的文明！四大文明古国时代
人类文明的起源与帝国的诞生
约6500年前
胡夫金字塔之谜
约5500年前
美索不达米亚平原挪亚方舟的原型所在地
2600年前
认真的吗？
黄金与白银的兑换比例竟是这样决定的
几千年前
日本结婚仪式里的三三九度杯竟然是受古印度文明的影响
30003600年前
沉迷于酒池肉林：纣王是如何葬送殷商王朝的？
约公元前1200年
特洛伊木马终结长达十年的战争
约公元前1000年
耶路撒冷缘何成为三大宗教共同的圣地？
公元前480年公元前460年
从萨拉米斯海战的英雄到客死他乡：悲情英雄地米斯托克利
约公元前400年
丑陋的法律与苏格拉底之死
公元前270年
世界有多大？人类对地球的初次测量
约公元前200年
千古一帝，秦始皇的诞生秘史
公元前140年
普天之下莫非王土，中国皇帝年号的诞生
约公元1世纪
丝绸之路是如何延伸的？
约公元前50年
虚荣心作祟的罗马人与儒略历的诞生
约公元前30年
罗马英雄难过美人关，传奇艳后克里奥帕特拉七世
公元前30年
以盐为薪的起源
公元前1世纪起
不计其数的罗马假日
公元500年
为什么公元（A.D.）用拉丁语表示，而公元前（B.C.）要用英语表示？
约公元600年
大运河的修建与奢侈的隋炀帝
公元8世纪中期
日本遣唐使阿倍仲麻吕
第 2 章 东西方文明的相遇，欧亚文化的融合
欧亚一体化的进程
公元7世纪8世纪
阿拉伯帝国的崛起
公元8世纪末
伊斯兰世界与日本可曾谋面？阿拉伯人所说的瓦克瓦克难道是日本？
公元9世纪
查理大帝的加冕竟是教皇的阴谋
公元11世纪
突厥人崛起成为伊斯兰世界的领导
公元9世纪后期
俄罗斯人与维京人之间令人意外的联系
公元1070年
诺曼人征服英格兰与伦敦塔的修建
公元11世纪末13世纪
十字军东征与医院的诞生
公元13世纪初
意大利城邦的崛起与第四次十字军东征
公元13世纪
汉堡的诞生竟然要感谢蒙古骑兵？
公元13世纪后期
多元化的元帝国与对日作战
公元14世纪中后期
黑暗时代降临，黑死病席卷欧洲与埃及
公元14世纪后期
昙花一现，如流星般消亡的帖木儿帝国
公元15世纪中期
翻越陆地的土耳其舰队
公元15世纪后期
隐藏在英国皇家徽章之中的惨烈历史
公元15世纪中期
德拉库拉伯爵的原型是谁？
公元1481年
桥梁界的传奇达芬奇的君士坦丁堡大桥
第 3 章 大航海时代与欧洲国家的全球扩张
大航海时代
公元15世纪初
拉开大航海时代序幕的三桅帆船
公元15世纪中期
推动宗教改革的活字印刷机
公元16世纪
抽烟可能会被判死刑？
在这个国家绝不是危言耸听
公元15世纪末
南非好望角名字的由来
公元15世纪90年代
毕生都在找寻日本的哥伦布
公元16世纪17世纪
推动猎巫与宗教裁判的罪魁祸首竟然是知识分子
公元16世纪初
亨利八世的六位妻子与英格兰国教会的诞生
公元1588年
不可一世的西班牙无敌舰队终覆灭于英国小型舰队之手
公元16世纪中期
新世界的白银大发现对亚洲经济的影响
公元17世纪前期
上天的家族！木星的卫星曾被称为美第奇行星
公元1637年
魅惑之花，荷兰的郁金香狂热事件
公元17世纪中期
追求本国利益最大化的护国公克伦威尔
公元17世纪80年代
诞生在咖啡馆的世界第一家保险公司
公元1683年
同根同源的牛角包和维也纳咖啡
公元18世纪初
征收蓄须税的俄国沙皇彼得大帝
公元18世纪初
内阁制度的诞生
第 4 章 翻天覆地的美洲大陆
美洲大陆历史的简要说明
公元16世纪初
被传染病征服的新大陆
公元16世纪
繁华程度远胜巴黎的阿兹特克首都
公元16世纪17世纪
令殖民者们魂牵梦绕的黄金国传说
公元1626年
仅用了24美元就被买下的曼哈顿
公元15世纪末
从海盗之海到砂糖之海：加勒比海在历史舞台上的华丽变身
公元18世纪70年代
因红茶而引发的美国独立战争
公元19世纪初
美国国歌竟然源自一首英国爱情歌曲
公元19世纪初
从拉丁美洲各国国名来看欧洲人留下的印记
公元19世纪后期
淘金热与应运而生的牛仔裤
公元19世纪60年代
南北战争爆发的原因
公元19世纪60年代
国土也可拿来卖：阿拉斯加是如何被俄罗斯卖给美国的？
公元19世纪70年代
法国为何要送给美国自由女神像？
公元19世纪70年代
欧洲的长期萧条和美国西部的大开发
公元19世纪90年代
拥抱海洋吧！美西战争的爆发与美国的崛起
第 5 章 欧洲国家称霸世界的时代
欧洲引领世界前进的时代
公元18世纪
横跨三大洲，欧洲人的茶叶与瓷器贸易
公元17世纪18世纪
印花布引发的蝴蝶效应，由纺织行业带动的工业革命
公元18世纪90年代
法国大革命对历法的影响
公元18世纪末
没有法国大革命，就没有美味的法式大餐
公元18世纪90年代19世纪20年代
58人中排名第42，差生拿破仑的逆袭
公元19世纪初
明明可以跑得很快却不得不慢速行驶：汽车的发展史
公元19世纪初
罗特希尔德是如何借助拿破仑大肆敛财的？
公元19世纪初
维也纳体系的形成与殚精竭虑的梅特涅
公元19世纪40年代
鸦片联合王国的腾飞之花，大清帝国的堕落之果
公元19世纪50年代
克里米亚战争与白衣天使南丁格尔的故事
公元19世纪50年代
印度沦为殖民地的导火索是一支枪
公元19世纪后期
染指亚洲，英国的帝国航线
公元19世纪中期
意大利的统一与红衫军军团长加里波第
公元19世纪初
迪斯雷利的巨额借款成就了大英帝国的腾飞
公元19世纪后期
巴黎大改造与人造黄油的诞生
公元19世纪70年代
铁血宰相俾斯麦促成德意志民族统一
公元19世纪末
钢铁时代的象征，世界上独一无二的埃菲尔铁塔
第 6 章 20世纪的世界
战火纷飞的20世纪
公元20世纪初
第一次世界大战爆发
公元20世纪初
时势造英雄：阿拉伯的劳伦斯
公元20世纪初
师从古罗马，墨索里尼的崛起之路
公元20世纪20年代
在经济一片大好的局面下，美国为何还要颁布禁酒令？
公元20世纪20年代
令世界恐慌的经济大萧条
公元20世纪30年代
想当空姐的话，必须要有护士资格
公元20世纪30年代
希特勒与德国汽车工业的紧密联系
公元20世纪30年代
人类的悲剧：第二次世界大战爆发
公元20世纪40年代
伴随着浓厚的战时色彩，联合国成立了
公元20世纪初
印度独立之父甘地竟然讨厌坐火车
公元20世纪50年代60年代
为什么非洲国家的国旗多数以绿色、黄色和红色为主色调？
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| 內容試閱：
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写在前面的话
我曾听到过一些日本年轻人谈论他们对历史的看法，似乎他们大多数对于过往发生的事情不感兴趣。比如，有人认为历史都是过去发生的事情，并且都已经被史学家们整理过了，与当今社会的联系并不大，很难让人产生兴趣；还有人说我不认为历史与我们当下的社会和生活方式有着怎样的联系。
类似这样的言论层出不穷，我认为这种情况的出现是由当下的教育方式所导致的。在学习历史的时候，历史上发生的所有事件对于学生来说实在是太过于抽象，就如同咒语一般，这也是通过教科书学习历史的一个难处，很难解决。
因此，我萌生了要写一本有趣的历史书的想法，当然仅仅有趣是不够的，最重要的是这本历史书一定要富有意义和内涵，这样才会让读者有想要阅读的欲望。
在本书中，世界史大致可分为六个部分：1.人类文明形成的时代；2.欧亚文明的一体化；3.大航海时代；4.美洲近现代历史；5.欧洲近现代历史；6.全球化时代。这六个部分大致形成了当下新型历史观的轮廓。
在德国史学界，有一种被称为案例法的历史学习方法，即在学习历史时，将与目标历史事件有关联的事物相链接，从而打破抽象，立体地绘制该历史时间段的形象。就像是日本人最爱吃的美食烤鸡肉串一样，美味的是鸡肉，串起鸡肉的签子是不能吃的，但是没有签子的话，也就没有鸡肉串这一说。历史上发生的事件就是签子，而历史所带来的影响就是鸡肉。当二者相结合，历史就成为美味的鸡肉串。
本书正是利用了这样一种学习方法编撰而成的。无论是鸡肉串也好还是别的美食也好，当你吃起来觉得好吃的时候，就会产生吃下去的欲望。而这本书也将会在最大程度上激起读者对于历史的兴趣，让读者产生历史是有趣的这样一种心理，从而不断地阅读下去。
当然，历史本身并不仅仅是有趣这么简单，最重要的是学好历史能够帮助自己在社会上立足，在史学界有这样一种看法：学习历史知识，可以帮助自身从历史中获得经验，从而在生活中武装自己。历史不是武器，但是学好历史的确可以帮助人们在必要的时候更好地思考。同时，那些遗留下来的历史对人类的发展具有极高的借鉴和参考价值，人类之所以能够不断取得进步，正是源于对历史的不断思考和多样的历史观点。
可以这样讲，世界历史是人类社会进步的阶梯和财富。尤其是现代的经济学和政治学领域，它们正是从历史中不断地吸取经验，才得以不断完善和进步，因而也有了这样的说法：好的企业家和政治家都是优秀的历史学家。
总而言之，无论是过去、现在还是将来，历史都与人们的生活息息相关，如果想要了解现代社会的构成和发展，预测出未来社会的趋势，就需要以史为鉴，这也是学习历史的意义所在。
在本书中，我还记录了一些教科书中未曾介绍过的历史，我认为这些历史是人们应当知晓的，因为它对人类的进步也做出了巨大的贡献。所以我希望读者可以通过这本书，了解人类社会是如何发展到今天的。
这本历史书将为那些有兴趣了解历史的人们打开新世界的大门，如果读者朋友可以通过这本书对历史产生浓厚的兴趣，不再将历史看作是枯燥乏味的咒语，并借由这本书开阔自己的视野，这将是我十分乐意看到的。
宫崎正胜
2010年8月
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