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| 編輯推薦： |
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本书紧紧围绕通识教育的核心理念，从一个新的视角重组大学计算机课程的教学内容，在重点阐述计算科学基础理论的同时，讲解计算机科学与技术的实际应用；既体现了计算思维的培养目标，又展示了计算机学科的前沿技术。本书以计算思维为导向，较全面地介绍了计算机科学的基础概念、各种类型的数据及其数字化方法，同时侧重不断涌现的实际应用，介绍大量的新技术和主流应用 ，以此说明计算机技术与各学科的交叉融合，兼顾具体应用技术的介绍，让读者具备应 用具体软件解决本专业实际问题的能力。全书内容丰富，结构合理。本书提供的教学内容较多，不同学校和专业可结合专业特点和学时条件进行相应的选择和组合。
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| 內容簡介： |
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本书紧紧围绕通识教育的核心理念，结合新时代背景下教育部对高等院校大学计算机课程的新思想、新要求、新标准，以及编者在多年教学实践中总结提炼出的经验编写而成。本书以计算文化、计算基础与信息安全为主线，从计算平台（硬件、软件与网络）、算法设计到问题求解与实现，后介绍前沿技术与交叉学科应用。全书共分8章：第1章介绍计算文化，包括什么是计算机、信息技术与普适计算、人与计算机、计算思维等内容；第2、3章介绍计算机硬件与软件系统，包括计算机系统组成、数据的表示和编码、操作系统等内容；第4、5章讨论数据的通信、安全、存储及挖掘，包括计算机网络与安全、数据库及数据挖掘等内容；第6章介绍算法与程序设计基础，包括算法基础、程序设计基础、Python程序设计；第7、8章讨论人工智能、大数据、云计算、物联网等前沿交叉学科知识内容。 本书整体结构清晰，内容描述简洁，适合作为普通高等院校大一新生的门计算机课程的教材，也可作为对计算机感兴趣的学习者的自学参考书。
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| 關於作者： |
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钟琦，硕士，副教授，民盟盟员，赣南师范大学数学与计算机科学学院信息技术教育教研室主任，中国教育技术协会信息技术教育专业委员会理事，计算机公共基础类课程专任教师。主讲《C语言程序设计》《大学信息技术基础》《VB程序设计》《网站设计》《办公自动化实用技术》和《Office实用软件》等计算机基础课程，编写出版高校计算机教材近10部，两部教材获江西省高校优秀教材二等奖，发表教学科研论文近30篇，其中EI、CSSCI、北大核心刊物多篇，主持省级以上教学研究与改革课题近十项。何显文，硕士，副教授，现任数学与计算机科学学院副院长，主要从事计算机及信息技术方向的教学与研究工作。承担《C语言程序设计》《VB程序设计》《面向对象程序设计》《大学信息技术》和《办公自动化》等课程的教学工作，发表论文30余篇，主持完成省级课题5项，参与国家科技支撑计划项目研究1项、国家自然科学基金课题研究1项，编写出版高校计算机教材10部；2部教材获江西省高校优秀教材二等奖，4次获省级教学成果奖，多次被评为“优秀辅导员”和”优秀班主任“，2次被评为“优秀共产党员”，2013年被评选为校“十佳”青年，在2014年学校举办的第二届“我喜爱的老师”评选活
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| 內容試閱：
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随着信息技术的高速发展和广泛应用，各学科领域在不同程度上呈现出了与“计算 ”相关的各类需求，云计算、网格计算、可穿戴计算和普适计算等“计算”，已渐渐渗透到人们的社会生活的各个环节。信息化已成为当今世界经济和社会发展的大趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志。 当今社会，任何一门学科都迫切需要将计算机技术与应用结合起来，才能真正成为一个现代的学科。大学计算机课程是面向非计算机专业的公共基础课，应该客观地分析相关学习计算机基础课程的学生群体，他们是互联网时代的“原住民”，对计算机、信息和技术的认知程度远远高出其父辈，是信息社会真正的推动者。这一代人，生活、学习 、工作基本上都与计算机、智能手机密切联系在一起，对“计算机（硬件）”具有本能的认知，对 App（Application，应用程序）和“大数据（Big Data）”等名词已熟知。因此，需要从当下信息社会发展特点的视角，与他们分享相关的知识和技术。 不同的人对计算机的认识是不同的，计算机科学的基础就是数制、逻辑、体系、数据组织和表达、算法、语言、软件原理等。本书紧紧围绕通识教育的核心理念，从一个新的视角重组大学计算机课程的教学内容，在重点阐述计算科学基础理论的同时，讲解计算机科学与技术的实际应用；既体现了计算思维的培养目标，又展示了计算机学科的前沿技术。本书以计算思维为导向，较全面地介绍了计算机科学的基础概念、各种类型的数据及其数字化方法，同时侧重不断涌现的实际应用，介绍大量的新技术和主流应用 ，以此说明计算机技术与各学科的交叉融合，兼顾具体应用技术的介绍，让读者具备应 用具体软件解决本专业实际问题的能力。全书内容丰富，结构合理。本书提供的教学内容较多，不同学校和专业可结合专业特点和学时条件进行相应的选择和组合。全书共 8 章。第1章主要介绍计算文化，展示计算机在人类的生活、学习、交流方式中的角色演进图谱，突出计算思维培养；第 2、3 章主要介绍计算机硬件与软件系统，在操作系统内容中引入了智能手机与物联网操作系统；第 4、5 章主要介绍数据的通信、安全、存储及挖掘等内容，突出数据思维培养；第6章主要介绍算法与程序设计基础，突出算法思维培养，其特色是加入了被称为 21 世纪超级语言的 Python 程序设计；第 7、8 章主要介绍人工智能、大数据、云计算、物联网等前沿交叉学科知识内容，拓展阅读部分展示了无人驾驶、全息投影、3D 打印等前沿技术及应用。 参与本书编写的都是从事计算机基础教育多年、一线教学经验丰富的高校教师。 本书由钟琦、何显文、尹华、范林秀任主编，巫华芳、严深海、周香英、武燕任副主编。具体编写分工为：第 1~3 章由钟琦和何显文编写，第 4 章由尹华编写，第 5 章由范林秀编写，第 6 章由巫华芳编写，第 7、8 章由钟琦和严深海编写，习题由周香英和武燕编写，全书由钟琦统稿。 本书是赣南师范大学教材建设基金资助项目，也是全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目成果、教育部产学合作协同育人项目成果。 本书在编写过程中参考了大量的网络资料、文献和书籍，对相关知识进行了系统梳理，在此对其作者表示衷心的感谢。 鉴于编者能力有限，加之时间仓促，本书疏漏及不妥之处在所难免，请同行专家和读者朋友不吝赐教。
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