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| 編輯推薦： |
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根据企业园林规划设计岗位的职业技能要求，以真实的园林设计任务组织教学内容。本次修订加入课程思政元素，对部分陈旧的设计案例进行更新，并加入微课视频链接，实现教材的互动性。
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| 內容簡介： |
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从工学结合模式的教学需要出发、以培养高素质技能型人才为目标来编写的。本教材打破了传统教材的理论体系，根据企业园林规划设计岗位的职业技能要求，以真实的园林设计任务组织教学内容。本教材编写团队由长期从事园林规划设计教学的一线教师和长期从事园林设计工作的一线设计师共同组成，保证每个任务全部来自于园林设计一线，使学生更紧密地感受和接受设计一线的设计任务，在完成任务的过程中提高职业能力，也更有利于教师实施教、学、做一体化教学。本教材共分八个学习项目：园林绿地构成要素设计、园林规划设计基本理论的应用、城市道路绿地设计、城市广场设计、居住区绿地设计、单位附属绿地规划设计、公园规划设计、屋顶花园规划设计。本书可供高等职业技术院校园林技术、园艺技术、环境艺术、城市规划专业及相关专业的学生使用，也可供园林绿化工作者和园林爱好者阅读参考。
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| 關於作者： |
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潘冬梅，唐山职业技术学院教授。1993年至今，在唐山职业技术学院（原唐山农校）任教，一直从事园林规划设计、园林设计初步、园林施工图设计等课程教学，2008年取得风景园林硕士学位。主持和参加科研项目10余项，获唐山市政府科技推广奖2项。发表论文10余篇，其中5篇发表于核心期刊，均为第一作者。主编和参编完成教材4部，出版专著1部。省级德育先进工作者，市级职业教育先进教师。 主持并完成了唐山市机动车驾驶场环境设计、唐山移动公司绿化设计、唐山市施尔德公司绿化设计、河北矿业集团矿区（局部）绿化、同心家园小区绿化等多项园林绿地的设计任务。
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| 目錄：
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项目一 园林绿地构成要素设计 / 1
任务一 地形的塑造 / 3
任务二 园路、园桥的设计 / 10
任务三 园林景观建筑与小品 / 16
任务四 园林植物种植设计 / 30
任务五 园林要素设计实训 / 42
项目二 园林规划设计基本理论的应用 / 49
任务一 园林布局 / 51
任务二 园林艺术原理的应用 / 61
任务三 园林规划设计基本原理实训 / 82
项目三 城市道路绿地设计 / 87
任务一 城市主干道设计 / 88
任务二 高速干道绿化设计 / 99
任务三 滨水景观绿地设计 / 103
任务四 道路绿地设计实训 / 108
项目四 城市广场设计 / 119
任务一 文化娱乐休闲广场设计 / 120
任务二 纪念性广场设计 / 129
任务三 站前广场设计 / 135
任务四 广场规划设计实训 / 139
项目五 居住区绿地设计 / 143
任务一 别墅庭院规划设计 / 145
任务二 居住区绿地设计 / 151
任务三 居住区绿化设计实训 / 167
项目六 单位附属绿地规划设计 / 171
任务一 工厂（企业）绿地设计 / 172
任务二 校园绿地设计 / 183
任务三 机关单位绿地设计 / 191
任务四 单位附属绿地规划设计实训 / 197
项目七 公园规划设计 / 201
任务一 城市公园设计 / 203
任务二 农业生态观光园规划设计 / 217
任务三 小游园设计 / 223
任务四 城市小型公园设计实训 / 229
项目八 屋顶花园规划设计 / 239
任务一 居住区屋顶花园设计 / 241
任务二 公共游憩性屋顶花园设计 / 255
任务三 屋顶花园设计实训 / 270
参考文献 / 279
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| 內容試閱：
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园林规划设计是高职高专园林技术专业的一门专业必修课， 也是该专业的学生从初学者成长为有能力的园林设计岗位人才过程中的一门专业核心课程。本课程的功能是培养学生对城市常见绿地进行规划设计的能力， 学生通过学习， 应能够独立完成各类园林规划设计图纸的设计、绘制相关的园林设计图纸、编制设计说明书和进行简单的设计概算， 同时形成良好的职业素质和自我学习、可持续发展的能力， 具备强烈的岗位责任感、精益求精的意识、大局意识和团队合作精神。 本书根据《*关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神， 以培养高素质技能型人才为目标， 创设理论与实践一体化的学习情境， 以满足工学结合模式的教学需要。本书具有如下特点。 （1） 本书根据企业园林规划设计岗位的职业技能要求， 分为八个学习项目， 每个项目下设学习型工作任务， 学习的过程就是完成设计任务的过程。 （2） 本书编写团队由教学一线具有“双师” 素质的教师和企业一线的园林设计师共同组成， 保证每个任务都来自园林设计一线， 使学生更紧密地感受和接受设计一线的设计任务， 也更有利于教师实施教、学、做一体化教学。 （3） 本书的学习项目由浅入深， 每个学习型工作任务也由简单到复杂， 这样学生的学习是循序渐进的， 学生理论知识的提升随着项目由易到难的训练而实现。 （4） 为突出技能学习的重点， 将引领的设计任务分为两种： 一种为园林设计任务，用以引领实践中常用的设计类型； 一种为赏析任务， 用以引领实践中较少用到的设计类型。 本书可供高等职业技术院校园林技术、园艺技术、环境艺术、城市规划专业及相关专业教学使用， 也可供园林绿化工作者和园林爱好者阅读参考。长期从事园林规划设计教学的一线教师潘冬梅（唐山职业技术学院）、闻治江（芜湖职业技术学院）、郝嘉（唐山职业技术学院）、张智勇（宣城职业技术学院）、陈尚玲（广西生态工程职业技术学院）、刘金萍（黑龙江农业职业技术学院）、李庆华（山西林业职业技术学院）、肇丹丹（唐山职业技术学院）、赵丽薇（唐山职业技术学院）、徐景贤（唐山职业技术学院）、张玉芹（唐山职业技术学院） 和来自企业设计一线的朱惠英（苏州洁美生态环境建设工程有限公司）、孙馨（唐山园林规划设计研究院）、于江跃（唐山市城市发展集团有限公司）、孟雪松（北京市公园管理中心）、王毅承（北京京林一诚生态工程技术有限公司） 组成编写组， 共同承担本书的编写工作。本书由潘冬梅、闻治江共同担任主编。全书由潘冬梅负责统稿。 中国农业大学孟祥彬教授担任主审， 在审稿过程中提出了中肯的修改意见， 在此衷心地表示感谢。 在编写过程中， 我们参考了国内外相关著作、论文， 在此向作者深表谢意。由于编者水平有限， 书中难免有疏漏错误之处， 敬请广大读者和同行批评指正。
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