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編輯推薦: |
本教材具有以下特点:1.思政教育;本教材结合课程特点与建设要求,潜移默化思政教育。2.保教结合;本教材在内容编写上注重保中有教、教中有保,并使二者互相联系、互相渗透,保教并重,强调保育员与教师的有效合作。3.注重实操;本教材的内容以问题引路,设计幼儿园一日生活活动中出现的场景,带着问题进入内容的学习,在实操过程中清楚每个环节的工作要点、工作内容、操作流程,注意事项等。4.结合实际;本教材尽可能结合本校实际、重庆地区托幼机构的区域特点、设计一日生活活动相关的模块与项目内容,使学生能够在步入工作岗位后快速适应,成为用人单位所需要的人才。5.多元评价本教材对学生任务的实施评价采用多元化评价模式。评价主体包括自我评价、小组评价、教师评价,评价的要素包括流程完整度、操作规范、团队合作、有效沟通、人文关怀、反思与收获等。6.立体化教材资源;本教材配套了微课视频、习题集等立体化资源,便于教师授课,学生和企事业单位职工的培训学习。
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內容簡介: |
本教材以人才培养方案为引领,以生活保育工作的具体任务为核心,整合教学资源和实践经验,将思政、《保育员国家职业技能标准(2019年版)》、保育员职业技能鉴定要求和托幼园所保教工作实际要求相融。本教材有一日生活照护、日常保健、安全防护三个模块,具体有幼儿进餐照护、饮水照护、睡眠照护、如厕照护、盥洗照护、来离园照护、体格测量与评估、体温测量及异常处理、传染病防护、安全防护教育、常见伤害情景处理共十一个项目。适合中职保育专业以及保教机构的工作人员阅读。
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目錄:
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模块一:一日生活照护 / 1项目一:幼儿进餐照护 / 3任务一:幼儿进餐前照护 / 3任务二:幼儿进餐中照护 / 8任务三:幼儿进餐后照护 / 13项目二:幼儿饮水照护 / 19任务一:幼儿饮水前照护 / 19任务二:幼儿饮水时教育 / 25项目三:幼儿睡眠照护 / 30任务一:幼儿睡眠前照护 / 30任务二:幼儿睡眠中照护 / 34项目四:幼儿如厕照护 / 40任务一:幼儿如厕前照护 / 40任务二:幼儿如厕后照护 / 44项目五:幼儿盥洗照护 / 49任务一:幼儿盥洗前照护 / 49任务二:幼儿盥洗中照护 / 53项目六:幼儿来园离园照护 / 59任务一:幼儿来园照护 / 59任务二:幼儿离园照护 / 66模块二:日常保健 / 71项目一:幼儿体格测量与评价 / 73任务一:生长发育指标的测量 / 73任务二:生长发育指标的评价 / 86项目二:体温测量与物理降温 / 91任务一:体温测量 / 91任务二:物理降温 / 97项目三:幼儿传染病防护 / 102任务一:手足口病的防护 / 102任务二:水痘的防护 / 107模块三:安全防护 / 111项目一:安全防护教育 / 113任务一:幼儿安全防护 / 113任务二:幼儿安全教育 / 118项目二:常见伤害情景处理 / 124任务一:气管异物的处理 / 124任务二:小外伤的初步处理 / 131任务三:烫伤的初步处理 / 138任务四:溺水的紧急处理 / 145
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內容試閱:
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本教材以人才培养方案为引领,以生活保育工作的具体任务为核心,整合教学资源和实践经验,将思政、《保育员国家职业技能标准(2019年版)》、保育员职业技能鉴定要求和托幼园所保教工作实际要求相融。本教材有一日生活照护、日常保健、安全防护三个模块,具体有幼儿进餐照护、饮水照护、睡眠照护、如厕照护、盥洗照护、来离园照护、体格测量与评估、体温测量及异常处理、传染病防护、安全防护教育、常见伤害情景处理共十一个项目。适合中职保育专业以及保教机构的工作人员阅读。
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