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| 編輯推薦： |
1.聚焦新时代家庭教育，助力强化家庭家教家风建设
本书以习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的系列重要论述为根本遵循，重点围绕如何培育良好家风展开。在干部子女教育、家庭关系处理、配偶行为影响等现实议题上，本书进行正面破题——管不好家就管不好权力，强调家风不仅关乎一身之进退、一家之荣辱，更关系到党风、政风、社风、民风。
书中不仅揭示问题，更注重提供方向：如何树立正确的家庭观？如何守住亲情中的廉洁底线？如何用良好家风推动党风政风等。旨在助力广大党员干部传美德、扬新风、育新人、促文明，以优良家风涵养清朗党风政风社风，为强国建设、民族复兴夯实家庭之基。
2.从中华经典家训到经典家风故事，生动展现中国家风文化的精神传承，帮助树立正确的家庭观念，传承优良家风，涵养清风正气
书中不仅有《钱氏家训》《颜氏家训》《高氏家训》《包拯家训》等中华经典家训，还有任弼时、廖仲恺、夏明翰等革命前辈的家风故事，用鲜活历史与感人细节呈现“家风决定家族命运”的深刻逻辑，让读者感受到一代代中华儿女以德立家、以诚传家、以义护国的精神血脉，进而主动做好表率，涵养优良家风。
3.兼具理论深度与实践指导，既是党员干部修
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| 內容簡介： |
优良家风不仅是个人德行培育、文化传承延续的第一驿站，更是社会和谐稳定、国家长治久安的基石。而对于党员干部来说，亦是如此，其家风建设不仅关乎个人品德修养，关系家庭的幸福，更与党风廉政建设、社会风气塑造等紧密相连。加强党员干部的家风建设，是推进全面从严治党、构建和谐社会的必然要求。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书以习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的系列重要论述为根本遵循，围绕家风展开论述，涵盖家风的力量、家风的传承与发扬、家风与家庭、家风与社会、家风与国家，以及党员干部如何树立良好家风等多方面的内容，旨在帮助党员干部树立正确的家庭观念，促进良好家风的传承与发展，以良好家风带动党风政风，营造风清气正的政治生态，进而推动社会的文明和谐与发展进步。
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| 關於作者： |
刘玉瑛，1979年考入北京大学中文系，中共中央党校（国家行政学院）教授、博士生导师，中组部、人社部干部教育培训师资库首批专家，中国领导科学研究会学术委员会委员。
著有《听说读写思：年轻干部必bei的五项基本功》《干部要守住“五关”》等图书多部。其中，《关键在于落实》被新华出版社评为“40年40本好书”；《做内心强大的年轻干部》被新华出版社评为2023年“主题出版十大好书”；《领导干部怎样抓落实》被新华出版社评为“2019十大优秀图书”；《百年青春：中国共产党永葆先进性的奥秘》被新华出版社评为“2021年度好书”；《给领导干部提个醒》被评为全国第三届优秀通俗理论读物；《做真正的党员》被评为全国党员教育优秀培训教材；《给领导干部提个醒》《老实人不吃亏》《诚信决定存亡》被中宣部、中央文明办、新闻出版总署联合推介为百种优秀思想道德读物。
在报刊发表文章数百篇。6次获得中共中央党校教学科研一等奖。
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| 目錄：
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第一讲 家风的力量
第一节 家风塑造人格：个人修养的重要体现 / 004
第二节 家风凝聚人心：家族团结的坚固基石 / 014
第三节 家风引领风尚：社会文化的微观缩影 / 024
第四节 家风传承智慧：代代相传的宝贵财富 / 037
第二讲 家风的传承与发扬
第一节 中华传统文化中的优良家风 / 053
第二节 革命先辈和英雄模范人物的家风 / 073
第三节 涵养新时代党的干部的良好家风 / 090
第三讲 家风与家庭
第一节 清廉自律，树立家庭清风正气 / 103
第二节 勤勉向上，塑造家庭奋斗精神 / 117
第三节 和谐相处，营造包容的家庭环境 / 129
第四讲 家风与社会
第一节 良好家风是社会和谐的微观基础 / 145
第二节 以良好的家风促进邻里和谐 / 152
第三节 培养公民意识并履行社会的责任 / 161
第四节 把握新时代家庭美德的内涵要求 / 164
第五讲 家风与国家
第一节 家风映照国家文化：精神传承的微观视角 / 181
第二节 家风塑造国民品格：国家形象的微观基础 / 192
第三节 家风助力国家治理：社会和谐的微观保障 / 206
第六讲 党员干部要树立良好家风
第一节 认真学习习近平总书记关于注重家庭家教家风建设
的重要论述 / 215
第二节 树立新时代的家庭观 / 224
第三节 加强新时代的家庭教育 / 229
第四节 建立良好的家庭关系与家庭氛围 / 248
第五节 培养家人的家国情怀和社会责任感 / 257
第六节 以身作则，树立家风典范 / 264
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| 內容試閱：
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家庭是社会的基本细胞，其精神风貌反映着社会和国家风气，其前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。
我国自古以来就有重视家风的传统，而且有着悠久的家训历史。《尚书·盘庚上》收录商王盘庚对商贵族的训词，就是中国最早的家训记载。从公元5 年到1949年，有关家训的专著有120多部，《钱氏家训》《颜氏家训》《治家格言》等家训不仅弘扬了中华民族的传统美德，也为家庭成员制定了道德准绳和行为规范。
中国共产党继承弘扬了中华民族的传统美德，并把家风建设作为领导干部作风建设的重要内容，弘扬真善美、抵制假恶丑，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围，推动社会风气明显好转。
家风是家庭的精神内核，它的传承对家族内每一代人的成长都有着深远的影响。而且它不仅影响个人的成长，决定着家族的兴衰，更关系着社会是否和谐稳定、国家是否长治久安。“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；一人贪戾，一国作乱。其机如此。”此言出自《礼记·大学》，意思是说，一家仁爱，一国也会兴起仁爱；一家礼让，一国也会兴起礼让；一人贪婪暴戾，一国就会犯上作乱。其关键就是如此。
而对于党员干部来说，家风不仅关乎一身之进退、一家之荣辱，更关系到党风、政风、社风、民风。因此，党的十八大以来，习近平总书记反复强调，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。
《礼记·大学》中记载：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”意思是说，治理国家必须先管理好自己的家庭，不能管教好自己的家里人，却能去教育别人，这种事是不存在的。的确，“一屋不扫，何以扫天下？”所以，习近平总书记要求，“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和身边工作人员”，“各级领导干部要带头抓好家风”c。为贯彻落实习近平总书记关于家风建设的要求，我编著了《家风六讲》一书。
本书以习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的系列重要论述为根本遵循，围绕家风展开论述，涵盖家风的力量、家风的传承与发扬、家风与家庭、家风与社会、家风与国家，以及党员干部如何树立良好家风等多方面的内容，旨在帮助党员干部树立正确的家庭观念，促进良好家风的传承与发展，以良好家风带动党风政风，营造风清气正的政治生态，进而推动社会的文明和谐与发展进步。
本书既适合做党员干部加强家风建设的阅读参考书，也适合做各级党校、各级党组织对党员干部作风建设的培训教材。
在撰写本书的过程中，我曾参阅、引用了部分报刊发表的资料来阐述、说明问题，这些资料大多在引用时已有注明，这里就不一一列举，我谨在此向原作者致以诚挚的谢意！
“格”较早的意义是指方形的框子，如方格纸、窗格等。后来，引申为一定的标准或式样，再引申为品质。因此，合乎做人的标准，有品质，就称为有人格；不合乎做人的标准，没品质，就叫作无人格。
人格，是指人的性格、兴趣、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质。国有国格，人有人格，失去了“格”，国将不国，人不为人。做人、为官之道，人格第一。
人格的形成受到多种因素的影响。它是在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天家庭环境、社会环境等交互作用而形成的。其中，家风影响甚大。家风通过家庭氛围、家庭教育以及家风传承等多个方面深刻地影响着个人的人格塑造。
一、家庭氛围影响人的性格
家庭氛围对人的性格起着至关重要的作用。如果性格能着色的话，家庭氛围就是一个人性格的第一个染缸。家庭氛围不仅包括家庭的物质环境，也包括家庭的精神环境，家风即是。蔡元培先生曾指出：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”
相声演员郭德纲说：“孩子在街上走，穿着打扮看出娘的手艺，说话办事显示爹的教养。”这话不是戏言。
“推动摇篮的手就是推动世界的手”，这句话说得很精辟、很深刻。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，……少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超的话可谓经典至极。
而要少年智、少年强、少年进步，家长责任重大，家长的素质决定孩子的素质，孩子的素质决定着国家和世界的未来。
家长与孩子朝夕相处，家长生活行为的点点滴滴，孩子都看在眼里、记在心上，孩子会在很大程度上受家长脾气性格和生活习性的影响。一个孩子怎么样，跟他的家庭环境有着很大的关系。
当年，我们乡里有一户人家，父亲每天喝得醉醺醺的，喝不起酒，就买酒精兑水喝，没有下酒菜，就手里拿一个铁钉子，咂一口铁钉子，喝一口酒。许多人都劝他戒酒，否则，早晚会饮酒送命。他每次都答应得很好，但就是戒不掉。后来，我了解到，这个人因为饮酒过量而送了命，他的儿子酒瘾也很大，而且不着调。
孩子的心田是一块神奇的土地，家长给它播下什么样的种子，孩子就会有什么样的收获。家长对孩子的命运有着重要影响。充满爱的、和睦的家庭氛围能够培养出自信、善良的个体；相反，充斥着负面、压抑情绪的家庭氛围可能会导致个体自卑、冷漠等问题。
在良好的家庭氛围中，孩子会有信任感、安全感和幸福感，这有助于孩子形成自信、阳光、温暖、乐观和待人和善的性格；而在不良的家庭氛围中，如父母关系不和、家庭缺乏温暖等，孩子可能会感到极度缺乏安全感和关爱，这会导致孩子形成孤僻或者爱“刷存在感”的性格。
二、家庭教育影响人的素养
家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。家庭教育在人的成长过程中至关重要。家庭教育不仅仅是知识的传授，更是世界观、人生观、价值观、道德观的培养。
心理学上有个概念叫“原生自卑”，是说小时候经常被吼、被否定的孩子，长大后这种自卑会伴随其一生。而有的孩子默认、承继了原生家庭对自己的教养方式，代代轮回，继续吼，所谓“一吼毁三代”。
而良好的家庭教育，会让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，人生的第一粒扣子不扣错，各方面的素养就能得到非常好的提升，并能成为国家的栋梁之材。请看包拯家训对后人的影响。
北宋名臣包拯清廉公正，立朝刚毅，不附权贵，铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之美誉。
晚年，包拯为子孙后代制定的家训云：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”
家训总计37个字，其意思是，后代子孙有走仕途的，如有犯了贪污财物罪而被撤职的人，绝不允许放回老家；死了以后，也不允许埋葬在祖坟之中。不顺从我的志向的，就不是我的子孙后代。写完这段家训，包拯又让儿子将其刻在石头上，立在堂屋东面的墙壁旁，用来告诫后代子孙。
包拯治家严格，他的后代子孙都能严格遵守家训。有史可考的是，包拯祖孙三代都是深受老百姓爱戴的清官。
包拯的二儿子包绶官至六品。他无论身居何职，都能清苦守节。传说包绶死后，他的箱囊里，除了书籍、著述外，没有其他值钱的物品，衣袋里也只找出46枚铜钱。
包拯的孙子包永年官至正七品，曾任咸平县主簿、崇阳县令。包永年以廉、孝著称。《包公（永年）墓志铭》说：“凡厥莅官临事，廉清不扰，而孝肃公之遗风余烈犹在也。”（孝肃公，即包拯，谥孝肃）这是说，包永年在为官任职处理政务的时候廉洁清正，不搜刮民脂民膏，不做扰乱民众生活和社会秩序之事，包拯遗留下来的清正廉洁、不扰民的风气和功业仍然存在。
包永年廉洁自守，死后“了无遗蓄”，就连丧葬费用，还是他的两位堂弟资助的。
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