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特殊儿童心理学（第二版） 21世纪特殊教育创新教材理论与基础系列 方俊明 雷江华
『简体书』 作者：方俊明，雷江华 出版：北京大学出版社 日期：2015-07-01 《特殊儿童心理学（第二版）》主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征，给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考，努力 ... |
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特殊教育学学科地图
『简体书』 作者：方俊明，方维慰 出版：北京大学出版社 日期：2020-12-01 《特殊教育学学科地图》是大学学科地图丛书中教育学与心理学系列中的特殊教育学分册。 该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、 ... |
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特殊教育学（第二版）
『简体书』 作者：雷江华，方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2016-02-01 特殊教育学是特殊教育专业学生重要的专业基础课。本书内容涉及特殊教育理论、体系、法规、评估、特殊教育师资、特殊儿童家长教育以及各类特殊儿童的心理与教育等。本书努力 ... |
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普通高等教育＂十一五＂国家级规划教材?特殊教育学
『简体书』 作者：方俊明 出版：人民教育出版社 日期：2005-06-01 ... |
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特殊教育的哲学基础
『简体书』 作者：方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2016-06-01 本书围绕特殊教育的本质、价值论、方法论、学科基础等特殊教育中的元理论问题，探讨了特殊教育哲学思想形成与发展的过程。从同一性与特殊性的比较中论述了特殊教育德智体美劳教育，以及学前融合教育、职业教育与高等教育等问题的哲学基础。借鉴西方的哲学思想 ... |
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特殊儿童的游戏治疗
『简体书』 作者：周念丽,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-06-01 《特殊儿童的游戏治疗》可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及 ... |
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特殊教育史
『简体书』 作者：朱宗顺,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-07 本书分为三编，从"古代特教育的沉潜"、"近代特殊教育的产生"，到"现代特殊教育发展"，完整梳理特殊教育的产生和发展的历史。不仅由此充分展示教育自身发展的规律，而且可也揭示人类社会文明进步的轨迹。 本书可作为特殊教育院校公共基础课程教材，也 ... |
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特殊儿童心理学（第二版）
『简体书』 作者：方俊明，雷江华 主编 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 《特殊儿童心理学（第二版）》主要介绍特殊儿童心理学的一般问题和各类特殊儿童的心理特征，给特殊教育与心理学研究人员、教学人员以及特殊教育需要儿童家长提供参考，努力 ... |
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特殊儿童应用行为分析
『简体书』 作者：方俊明,李芳,李丹 出版：北京大学出版社 日期：2015-06-10 《21世纪特殊教育创新教材·康复与训练系列:特殊儿童应用行为分析》特别注重从历史、现实和研究方法的演变等不同角度来探讨当代特殊教育的特点和发展趋势。 ... |
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智力障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：刘春玲,马红英,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 本书注重理论联系实际，从教育实际出发阐述规律,在科学性与系统性的前提下，总体把握智力障碍儿童发展与教育领域的研究脉络，选择科学的、系统的、前沿的知识作为素材，重点介绍该领域的最新发展与研究成果，引导读者全面理解和思考，构建合理的知识结构，形 ... |
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特殊儿童的心理治疗
『简体书』 作者：杨广学,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-08-01 作为针对特殊儿童心理治疗的专业教科书，本书《特殊儿童的心理治疗》收集了丰富的特殊儿童的个案和资料，强调广义的、综合的、以服务为基本导向的教育观。对特殊儿童个人主体性的充分尊重核对生态化环境系统改造的呼唤，是贯穿本书始终的两大主题。本书特别重 ... |
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融合教育导论
『简体书』 作者：雷江华,林晓新,周念丽,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-12-22 本书充分评介了国际上融合教育的理论与实践，并结合我国的实际情况，提出了一系列教学改革方案。本书可作为特殊教育院校公共基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育研究与管理人员以及特殊需要 ... |
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视觉障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：邓猛 出版：北京大学出版社 日期：2009-10-01 这套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成，内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内容。这是国内首次完成的系统而完整的特殊教育教材，代表了国内特殊教育领域的水平。丛书主编方俊明是华东师范大学特殊教育学院院长、终身教授。 ... |
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情绪与行为障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：李闻戈 出版：北京大学出版社 日期：2012-03-01 《情绪与行为障碍儿童的发展与教育》可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与 ... |
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