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潘洪建
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综合实践活动课程实施研究
『简体书』 作者：李臣之，潘洪建 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-12-01 本书致力于深度理解新的历史形势下综合实践活动课程的关键特征，确证其课程实施的创生取向和主要影响因素，探索综合实践活动的过程特性活动方式及活动要素结构。揭示了综合实践活动课程内容的特殊的规定性及其校本建构基本策略。结合案例分析，升华了综合实践 ... |
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当代教育评论.第5辑
『简体书』 作者：徐继存，潘洪建 出版：江苏大学出版社 日期：2017-09-01 《当代教育评论（2017第5辑）》是对当代教育领域的一些热点问题进行了评述，主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、课程教学、教师教育五大板块，既包括理论探讨又有实践总结，具有的学术价值和实践指导意义。 ... |
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当代教育评论.第4辑
『简体书』 作者：潘洪建、徐继存主编 出版：江苏大学出版社 日期：2016-11-01 这本由潘洪建、徐继存主编的《当代教育评论2016第4辑》分为热点冰点学校领导课程教学综合实践共四个板块，从教育现状、课堂设计、教学实施等方面，探讨了当前我国基础教育领域的相关问题，并提出了相应的对策、建议。本书收入《教育本体功能研究：问题与 ... |
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当代教育评论.第6辑
『简体书』 作者：潘洪建, 徐继存 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2017-11-01 本书稿主要收入中小学教师及高校教育类专业硕士生的论文。本书内容主要包括教育管理、课程教学、课程改革等方面的论文，对社会关注的基础教育领域之热点问题进行重点评介和研究。适合广大的教育工作者看从中借鉴和学习相关的经验。 ... |
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小学综合实践活动指导.2版
『简体书』 作者：潘洪建，杨金珍等著 出版：江苏大学出版社 日期：2018-08-01 本书阐述综合实践活动课程开发与指导的基本原理与策略，以完善综合实践活动课程的实施，将综合实践活动课程实施推向新的阶段，提高实施水平。本书分别从课程开发框架、活动领域、管理指导角度阐述。*部分为*、二、三、四、五章，主要探讨了综合实践活动课程 ... |
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当代教育评论.第8辑
『简体书』 作者：潘洪建 徐继存 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2018-11-01 书稿对基础教育领域的热点问题进行探讨。在热点冰点板块，探讨国学教育、信息素养培养策略等内容，在理论纵横板块，探讨了课程群落、学校年度考评推优、农村小学生课外阅读现状等；在专题研究板块，对语文、历史、化学、物理等学科的本质、特征及教学策略进行 ... |
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当代教育评论
『简体书』 作者：潘洪建 出版：江苏大学出版社 日期：2014-12-01 ... |
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中学综合实践活动指导
『简体书』 作者：潘洪建 出版：高等教育出版社 日期：2011-05-01 ... |
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当代教育评论
『简体书』 作者：潘洪建，徐继存 主编，扬州大学基础教育研究所，山东师范大学基 出版：江苏大学出版社 日期：2015-10-01 本书稿对当代教育领域的一些热点问题进行了评述，如翻转课堂、创生取向课程实施等，主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块，既包括理论探讨又有实践总结，具有一定的学术价值 ... |
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扬州地方教育家研究
『简体书』 作者：潘洪建, 刘华著 出版：南京大学出版社 日期：2014-12-01 本书稿是对扬州知名的教育家进行全面的总结，并结合了有关的工作经验，进行完整的、系统的和有深度的阐述。 ... |
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致知与致思：课程改革的知识论透视
『简体书』 作者：潘洪建,刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2015-03-01 《课程政策与课程史研究丛书致知与致思:课程改革的知识论透视》由潘洪建著 ... |
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有效学习与教学——9种学习方式的变革
『简体书』 作者：潘洪建 出版：北京师范大学出版社 日期：2013-04-01 该书共十二章，除了总论，主要包括9种学习方式的基本概念、理论基础（特别是知识论基础）、操作策略，力求基本原理与运用策略紧密结合，最后两章为6个学科知识类型的分析及其学习方式运用，为学科学习方式运用提供具体指导。该书兼顾理论与实践，通识与学科 ... |
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有效学习的策略与指导
『简体书』 作者：潘洪建 出版：北京师范大学出版社 日期：2013-09-01 《有效学习的策略与指导》围绕“有效学习”这一主题，在系统梳理自主学习、合作学习、探究学习等9种学习方式的操作策略的基础上，提供了每种学习方式的具体指导方法。《有效学习的策略与指导》采用专题式编排、模块式呈现，并配有较为丰富的经典案例、资料链 ... |
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大班额教学新视野：学习共同体构建与教学方式变革
『简体书』 作者：潘洪建，沈文涛 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2012-12-01 《大班额教学新视野：学习共同体构建与教学方式变革》立足大班额教学实际与问题，以学习共同体构建与教学方式变革为核心，既有理论上的阐释，更有实践上的关怀，结构合理，层次明晰。书中精选了一批课题组成员从行动研究中总结出来的典型案例，对于指导大班额 ... |
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中国教育科学2014年第3辑
『简体书』 作者：中国教育学会教育学分会 组编 出版：人民教育出版社 日期：2014-06-01 ... |
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