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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 赵长林 著 ”共有 10 结果： 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索
东盟研究通讯 第一辑 东盟研究通讯 第一辑
『简体书』 作者：赵长林，马应心　　出版：山东大学出版社　　日期：2023-07-01
《东盟研究通讯》集刊主要刊载有关东盟国别与区域，东南亚政治、经济、文化以及中国-东盟关系等领域的学术研究成果，围绕中国东盟研究核心，重点关注政治、经济、文化、社会等方面的重大理论和现实问题，致力于中国-东盟理论研究与政策分析的有机融合。《东 ...		 詳情>>
售價：HK$ 66.0

物理学科素养阅读丛书：物理学中的常量 物理学科素养阅读丛书：物理学中的常量
『简体书』 作者：吕付国著，赵长林丛书主编　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 44.9

物理学科素养阅读丛书：物理学中的思想实验 物理学科素养阅读丛书：物理学中的思想实验
『简体书』 作者：赵长林， 孙海生， 孙吉星编著　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法。让读 ...		 詳情>>
售價：HK$ 48.3

物理学科素养阅读丛书：物理学中的七个基本量 物理学科素养阅读丛书：物理学中的七个基本量
『简体书』 作者：李晓霞等著，赵长林丛书主编　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 52.9

物理学科素养阅读丛书：物理学中的实验 物理学科素养阅读丛书：物理学中的实验
『简体书』 作者：李玉峰等著，赵长林丛书主编　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 59.8

物理学科素养阅读丛书：物理学中的悖论与佯谬 物理学科素养阅读丛书：物理学中的悖论与佯谬
『简体书』 作者：周长春著，赵长林丛书主编　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 62.1

物理学科素养阅读丛书：物理学中的假说 物理学科素养阅读丛书：物理学中的假说
『简体书』 作者：李玉峰等著，赵长林丛书主编　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 66.7

物理学科素养阅读丛书：物理学中的模型 物理学科素养阅读丛书：物理学中的模型
『简体书』 作者：赵汝木等编著，赵长林丛书主编　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 55.2

物理学科素养阅读丛书：物理前沿科学与技术 物理学科素养阅读丛书：物理前沿科学与技术
『简体书』 作者：谢丽英， 刘家明主编 ， 房丽 敏， 高洁副主编，赵长林丛书　　出版：广东教育出版社　　日期：2024-04-01
1. 创新的科普架构。图书突破按物理学分支介绍的惯例，重构从物理学的假说、模型、基本物理量、常量、实验、思想实验、悖论与佯谬、前沿科学和技术共八个主题展开的普及体系。 2. 突出物理学的思想和方法 ...		 詳情>>
售價：HK$ 66.7

科学课程的社会学研究 科学课程的社会学研究
『简体书』 作者：赵长林　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2014-04-01
《科学课程的社会学研究》是对科学课程进行的社会学意义上思考，既把科学课程视为一种社会事实，站在其与其他社会事实和整体社会要素发生着怎样一种联系的立场上，同时，尽可能悬置个人价值对事实判断的“污染”，从联系和整体性研究的角度，寻找科学课程改革 ...		 詳情>>
售價：HK$ 143.0

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