登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 重庆脱贫攻坚创新实践丛书写组组 著 ”共有 205756 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
和·合——中小学课程与教学彰显中华传统文化研究报告
『简体书』 作者:徐淀芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指 ... |
詳情>> | |
|
幼儿园综合课程
『简体书』 作者:南京市实验幼儿园 出版:南京师范大学出版社 日期:2016-12-01 南京市实验幼儿园*的《幼儿园综合课程》基于南京市实验幼儿园30余年课程的实践研究和理论探索,以新的课程文化观念为统领,对综合课程体系进行的一次全面的总结和提炼,较系统地解答了什么是综合课程?综合课程的框架体系是怎样的(综合课程理念、目标、内 ... |
詳情>> | |
|
我与学生交往的小秘籍
『简体书』 作者:丁馨 出版:同济大学出版社 日期:2017-04-01 由丁馨所*的《我与学生交往的小秘籍》以一名 一线班主任的视角,从班级管理中的真实困惑入手, 解读与高中生交往的秘籍。书中的问题思考、案例分 析,教育分享,不仅是作者工作中单纯性的实践做法 或经验体会的呈现,而是作者的教育境界的外显,是 思想 ... |
詳情>> | |
|
行规教育,从“心”开始
『简体书』 作者:吴亚军 出版:同济大学出版社 日期:2017-04-01 吴亚军*的这本《行规教育从心开始》是在认真 总结前期开展的上海市德育实践课题研究所取得成果 的基础上写成的。贯穿全书的一个思想是治教必立 德,立德先立规。本书以初中学段为例,首先调查 分析了初中学生的行为习惯现状,并依据2015年出台 的《 ... |
詳情>> | |
|
如何准备ACP考试
『简体书』 作者:刘芳 石泉 出版:机械工业出版社 日期:2017-04-01 共享经济时代,管理真正的价值需要被重新认知,更需要实践变革;组织需要打开内外边界,激发个体价值,具备平台整合能力。在共享经济时代,共生共享的管理新尺度与东方共赢思想高度契合,中国管理模式的思想性、科学 ... |
詳情>> | |
|
北京中考数学压轴题解题方法突破(第二版)
『简体书』 作者:薛永刚 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2017-03-01 本书可作为初中生中考冲刺用书,亦可作为命题专家、教研员、一线教师和教育界相关人士研究北京中考压轴题的参考书籍. ... |
詳情>> | |
|
爱在人生伊始-幼儿教师培训指导手册
『简体书』 作者:张昭 出版:西南师范大学出版社 日期:2017-04-01 张昭主编的《爱在人生伊始幼儿教师培训指导手册》旨在为幼儿园管理人员、保教人员提供一本综合性指导读物,帮助幼儿教师提升理论素养,指导幼教实践。 在内容编排上,本书分为五篇。 管理篇,对幼儿园管理工作的内容、要素、原则、任务和目标,幼儿园资 ... |
詳情>> | |
|
目标引领 活动达成---初中课堂精品案例展示
『简体书』 作者:汤胜主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2017-03-01 汤胜主编的《目标引领活动达成初中课堂精品课例展示》是马鞍山八中初中课堂精品课例的汇编。目标引领、活动达成的主线贯穿课堂教学的各个环节,引导各学科教师强化对课堂目标教学策略的研究,在教学目标的设定与达成的实践研究过程中,逐步增强教师的目标意识 ... |
詳情>> | |
|
苏霍姆林斯基评传
『简体书』 作者:孙孔懿 出版:人民教育出版社 日期:2017-01-01 苏霍姆林斯基(19181970),苏联时期乌克兰籍教育家,享誉世界的教育实践家和卓越的教育理论家,一位精神巨人。他以短暂的人生和卫国战争留给他的伤残之躯,在教育生涯中展现出绚丽多彩的人性之善与人性之美,使每一个接近他的人都能受到他的磁化,就 ... |
詳情>> | |
|
英立思国际英语非常4合1·玩转中考英语书面表达
『简体书』 作者:李义启 出版:广东教育出版社 日期:2017-03-01 本书主要是分为两大部分。*部分是以新考纲为本书的提纲挈领,从考试需求的角度让广大考生知道书面表达的必考题型是什么以及书面表达的基本写作策略。第二部分结合真题,从实践和理论的角度教广大考生书面表达的写作方法。同时本书根据2016年广东中考考试 ... |
詳情>> | |
|
写字教学三部曲(笔画、部首、字族、趣读识写一条龙,韩兴娥力荐)
『简体书』 作者:朱霞骏 出版:江西人民出版社 日期:2017-04-01 课内海量阅读创始人韩兴娥力荐! 《趣读识写一条龙》配套教学指导书! 古人云:作字如人人生聪明写字始。 每位老师,都渴望学生写一手漂亮的汉字, 每位家长,都期盼孩子的书写作业干净整洁。 为此, ... |
詳情>> | |
|
全球化进程中美国学校教育意识形态问题研究
『简体书』 作者:方蒸蒸 出版:南京师范大学出版社 日期:2017-02-01 *作试图探讨全球化进程中美国学校意识形态教育的特征及其存在的问题。意识形态既是作为一种教育方法和教育手段,其本身也是教育的内容。它既是一个价值选择问题,也是一个教育实践难题。方蒸蒸*的《全球化进程中美国学校教育意识形态问题研究》采用比较法、 ... |
詳情>> | |
|
中国物理教育研究丛书·科学探究能力模型与培养研究
『简体书』 作者:郭玉英 主编 出版:广西教育出版社 日期:2016-12-01 科学探究是物理核心素养之一,发展学生的科学探究能力是物理课程的重要目标。对科学探究能力结构的认识直接影响科学(包括物理)课程的设计和教学实践,是培养科学探究能力的理论基础。本书在已有研究的基础上,构建了科学探究能力结构模型,提出探究图式的概 ... |
詳情>> | |
|
为教育涂色:园长课程领导力的提升
『简体书』 作者:苏婧 成勇 刘峰峰 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-04-01 刘峰峰、成勇主编的《为教育涂色园长课程领导力的提升》梳理和总结了北京市众多幼儿园课程领导和管理的相关经验和成果,内容涵盖了幼儿园课程与教学的诸多内容,从幼儿园课程与教学的理论和实践出发对园长课程领导力的提升进行了全面的梳理,对幼儿园课程及课 ... |
詳情>> | |
|
优秀教师培养:和教学差距说再见
『简体书』 作者:[美] 唐纳德·B.巴托洛,陈瑜 出版:黑龙江教育出版社 日期:2017-06-01 《优秀教师培养:和教学差距说再见》展示了一个教学领导需要改进的地方,它既能告诉读者做什么,也能教读者怎么做。 作者作为一名教学领导能力的开发者和指导者,大量的教学研究和多年来的实践经验为本书的内容提 ... |
詳情>> | |
|
初中语文专题学习
『简体书』 作者:王白云 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2017-02-01 如何实现学生学科学习自主性的*化?专题教学,是一个既有限制、又有空间的操作。通过专题,将听说读写链接起来,使阅读、写作、表达既保持一定的独立性,又在环环相扣中彼此呼应和促进。借助表达,引导督促学生展开 ... |
詳情>> | |
|
高中语文专题学习
『简体书』 作者:王白云 主编 出版:上海交通大学出版社 日期:2017-02-01 如何实现学生学科学习自主性的*化?专题教学,是一个既有限制、又有空间的操作。通过专题,将听说读写链接起来,使阅读、写作、表达既保持一定的独立性,又在环环相扣中彼此呼应和促进。借助表达,引导督促学生展开 ... |
詳情>> | |
|
学校乡土课程建设指导手册
『简体书』 作者:顾志平 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-05-01 1、这是乡土课程与教学丛书的一册。 2、对乡土课堂实践形态从无到有的实践研究的总结成果。。 3、《学校乡土课程建设指导手册》遵循了教学设计的一般原理与实践来讨论乡土课堂。乡土课堂作为学科教学之新兴 ... |
詳情>> | |
|
教-学-评一体化教学·课堂与观察
『简体书』 作者:卢臻 杨瑞旭 李淑梅 出版:河南科学技术出版社 日期:2017-01-01 以评价驱动教学是教-学-评一体化教学的基本特征和主要内容,它充分发挥课堂评价促进与完善学生学习表现的功能,通过评价任务与评价标准的介入和干预,以收集、反馈学生学习信息的方式驱动教学,学与教在课堂评价这 ... |
詳情>> | |
|
中学数学核心素养培养方略
『简体书』 作者:蒋海燕 出版:山东人民出版社 日期:2017-06-01 1.密切联系教学实践,北京市特级教师系统阐述中学数学核心素养培养方略。 2.本书四大特色:系统性、创新性、实用性、通俗性。涵盖数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算、直观想象、数据分析、学习、解题、探究 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:10223/10288 行數:20/205756) 10216 10217 10218 10219 10220 10221 10222 10223 10224 10225 10226 10227 10228 10229 10230 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”