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一年级太棒了! 一年级太棒了!
『简体书』 作者:﹝美﹞玛丽·安·罗德曼◎著 ﹝美﹞贝丝·皮格尔◎绘 曹慧思  出版:北京科学技术出版社  日期:2018-09-01
★美国畅销10年的一年级入学准备绘本 ★对一年级新生的心理活动做了细致入微的刻画,轻松引发孩子共鸣,帮助孩子适应新环境 一年级入学之初,孩子们都需要适应新环境、新规定。一年级与幼儿园有很多不同之处 ...
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售價:HK$ 55.4

兔子的林间奇遇 兔子的林间奇遇
『简体书』 作者:[德]克里斯蒂娜·安德雷斯 [德]芭芭拉·纳茨 绘姚月  出版:天天出版社有限责任公司  日期:2018-09-01
1.充满哲理、有教育意义的暖心童话。 这两本书以家是什么样子?长辈应该以什么样的形式教育孩子?为中心,讲述了两段美好的森林童话。它会告诉成年人,不要把焦虑带给孩子。家不是要时刻保持一切井然有序、干净 ...
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售價:HK$ 38.3

科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本) 科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德;,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘;  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本) 科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本) 科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮走丢了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮走丢了(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮捡了一只小猫(德国幼儿生活教育绘本) 科妮捡了一只小猫(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮和复活节兔子(德国幼儿生活教育绘本) 科妮和复活节兔子(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学骑车(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学骑车(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮住院了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮住院了(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮和小宝宝(德国幼儿生活教育绘本) 科妮和小宝宝(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学骑马(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学骑马(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学芭蕾(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学芭蕾(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学音乐(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学音乐(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮第一次乘飞机(德国幼儿生活教育绘本) 科妮第一次乘飞机(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮看牙医(德国幼儿生活教育绘本) 科妮看牙医(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学游泳(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学游泳(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德,[德]艾娃·文泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮踢足球(德国幼儿生活教育绘本) 科妮踢足球(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·奈德, [德]艾娃·文泽尔-比尔格  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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