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班主任带班宝典:一线班主任的所思所想
『简体书』 作者:迟金玲, 刘本帅主编 出版:中国海洋大学出版社 日期:2023-07-01 本书分三章安排内容。第一章:奇思妙想促发展之带班之道。分享了工作实践中,积累的一些班级管理方法、妙招、金点子等。比如班主任如何让学生“向上而生”;教师怎样“说话”学生才能“听话”。第二章:情景交融正三观之主题班会。本篇章主要针对青春期容易出 ... |
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STEM与计算思维/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
『简体书』 作者:于晓雅 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-07-01 用计算的视角审视世界用计算的语言表征世界用计算的方法建构世界 ... |
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于漪全集 5 课堂教学 (修订版)
『简体书』 作者:于漪 出版:上海教育出版社 日期:2023-08-01 《于漪全集 5 课堂教学》:本卷收录了作者的十节家常课,这些家常课距今已经30多年。作者认为语文教学要有突破,最关键的是语文教学观念要更新,提出“教心必知心”“开启思维的门扉”“润物细无声”等观点。所收实录就是这些教育理念的实践展示。当时, ... |
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类文与比较阅读教学(梦山书系)
『简体书』 作者:李伟平 出版:福建教育出版社 日期:2023-08-01 本书对“类文与比较阅读教学”进行了理论阐述与实践例说。第一章从类文的“类”,比较阅读的“比较”,类文与比较阅读教学三个方面对“类文与比较阅读教学”进行了概念界定、价值分析、目标研制,提炼了教学原则、教学策略和教学范式。第二章至第七章将“类文 ... |
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我的课堂作品(修订版)(语文名家自选集)
『简体书』 作者:程翔 出版:商务印书馆 日期:2023-08-01 “课堂作品”是本书作者程翔的发明。 他认为,课堂作品是“对教学内容的准确、深刻的理解与精湛的教育教学艺术有机结合的产物”,是“课堂实践的结晶”,“课文属于作者,课堂作品则属于教师”。本书收录作者从教四十余年来极富代表性的课堂作品,增收多篇近 ... |
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于漪全集 2 语文教育(修订版)
『简体书』 作者:于漪 出版:上海教育出版社 日期:2023-08-01 《于漪全集 2 语文教育》:本卷收有关语文教育论述文。着重阐述作者在60多年语文教学长途跋涉中,立志改革,不断探索语文教育规律,在传承、扬弃和开拓中逐步形成的认识与实践。特别是对语文教育工具性和人文性统一的探讨,以语言和思维训练为核心的任务 ... |
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新儿童研究:第四辑 发现儿童伟大之天性资源,提升儿童地位与权益
『简体书』 作者:张斌贤,于伟 主编 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-08-01 “儿童的发现”是“人的发现”的延伸、深入,也是“人的发现”的关键与核心,因此儿童研究在整个人文社会科学研究中处于中心地位。本书的出版,对于加深人的自我认识,丰富“以人为本”的内蕴,复兴中国古代以赤子童 ... |
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内生性变革:学科课程的生成机理(学校课程变革新取向丛书)
『简体书』 作者:刘玲萍 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 特色课程体系构建,小学案例 ... |
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记忆教学法:利用记忆在课堂上建立深入和持久的学习(简单有效 半小时畅读的教学读物 全方位掌握9个记忆
『简体书』 作者:佩普斯·麦克雷 出版:中国青年出版社 日期:2023-09-01 1、一本简单有效、半小时畅读的记忆科学的教学读物:融合了教育名家丹尼尔·威林厄姆的理念精华,帮助你全方位掌握9个记忆科学的原则,提高教学精准度,强化学生的深度学习。 2、《像冠军一样教学》作者道格· ... |
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教师不可不知的脑科学知识:脑科学指导下的教学设计原则
『简体书』 作者:[美]凯瑟琳·斯凯里斯,玛丽·菲尔德 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 为什么教师需要了解脑的学问? 学生的脑袋里究竟在想些什么? 怎样才能让脑科学为教师所用? 脑科学领域正在迅速发展。对于热衷于探究人如何思考、学习和行动的人来说,认知与脑科学是让人十分着迷的学科。 ... |
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协商性变革:基于集体审议的课程变革(学校课程变革新取向丛书)
『简体书』 作者:徐德兵 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《协商性变革:基于集体审议的课程变革》介绍了学校在学科课程建设中如何通过协商和集体评议,研究确定学科课程理念、结构、目标和内容,以及如何通过协商研究制订课堂评价标准、组织学科社团、开展学科节日活动及学科综合实践活动推进协商课程的落实。本书共 ... |
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课堂教学能力训练
『简体书』 作者:陈时见 李俐 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书根据教师课堂教学能力的基本内涵,结合当前教学实际需求及未来教学发展趋势,设计了教学理解能力、教学组织能力、资源整合能力、学习评价能力和教学反思能力等五个项目的学习内容。在具体项目内容的组织时采取理论学习和实践反思相结合的方式,依次安排了 ... |
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中国质量协会六西格玛黑带注册考试指定教材+参考书(套装2册)
『简体书』 作者:中国质量协会组织编写,何桢主编 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-09-01 《六西格玛管理(第三版)》六西格玛管理在通用、摩托罗拉等全球50058,企业中的成功推广,促进了越来越多的企业加入六西格玛管理实践者的行列,其中包括宝钢、海尔等一大批国内知名企业。作为实施六西格玛管理的骨干,六西格玛黑带的专业水平和技能非常 ... |
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中小学音乐教学的教与思
『简体书』 作者:张伟 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2023-07-01 本书选编了绵阳市中小学一线音乐教师的优秀教育教学科研成果,有老师们在省市、国家级获奖的教研论文及教育案例,有在实践操作中的教学随笔,有基于教学问题而撰写的心得体会等。 这些文章从教育者的角度,以鲜活的素材、生动的描述、独到的见解,呈现中小 ... |
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当校长遇见德鲁克——用目标管理引领学校发展
『简体书』 作者:[美]杜绍基、彭信之、赵莉 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-08-01 有原理:抓住管理的本质,让学校管理走在对的路上。 有方法:从多位一线校长及其他教育管理者的实践所思所行中提炼出好用有用的方法。 有工具:归纳整理出步骤化、操作性强的工具,并进行场景、应用说明,轻松 ... |
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核心素养:成长的力量
『简体书』 作者:陈珍,朱立祥 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《核心素养:成长的力量》立足“教师核心素养”,全面、立体、系统呈现了厦门市第八期专家型教师在教学主张、教学研究和教学实践方面的研究成果。全书通过跨学科、跨学段一体化设计,反映了专家型教师从教书到育人的 ... |
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英美语文课程与教学概论
『简体书』 作者:董蓓菲 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 拓展语文学科教学的视野。 基于元认知的课程标准、大概念(The Big Idea)视域的教科书、整本书分级阅读(Leveled Reading)的理念;渗透全学科的高阶思维能力、问题解决能力培养;过 ... |
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让学生更智慧地学习 ——小学数学“真问题”教学探索(小学数学教师·新探索)
『简体书』 作者:陈培群 出版:上海教育出版社 日期:2023-09-01 本书依据自己教学、教研多年的诸多经历,着眼在如何将发展核心素养的理念真正落地于日常实践,是将理论具体化、操作化的探索。坚持学生立场,关注单元整体视域下的问题引领教学,提出“真问题”概念,驱动学生主动思考、深入思考、学会思考,把学科层面的数学 ... |
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教海拾贝
『简体书』 作者:李庆华 出版:中国广播影视出版社 日期:2023-10-01 教育的根本目的,是促进学生更好地发展,而不是仅仅追求形式的一致与内容的同化。钱学森的发问还在耳边:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”面对这个长时间困扰中国教育的问题,本书立足于丰富的教学实践 ... |
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万千教育学前.幼儿园打闹游戏:促进儿童在全身运动中学习与发展(全彩)
『简体书』 作者:[美]弗朗西斯·M.卡尔森,柳倩 等译 出版:中国轻工业出版社 日期:2023-10-01 曾几何时,与小伙伴或大人之间的打闹游戏是儿童成长过程中*美好的回忆。然而,在当今社会,很多成年人考虑到孩子的安全问题,视打闹游戏如洪水猛兽,谈打闹游戏色变。 据专家研究,打闹游戏远不只有强身健体这一 ... |
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