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闯进诗词才子班 秒懂漫画古诗词 (悦读版)第八辑
『简体书』 作者:语小二 出版:人民邮电出版社 日期:2023-09-01 通过生动有趣的故事,走进古诗词创作情境。 贴合课本,对标考纲,体系化学习古诗词 故事情节采用从古到今的情景转化,为孩子开启沉浸式学习诗词之旅 诗人形象Q萌 ... |
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闯进诗词才子班 秒懂漫画古诗词 (悦读版)第二辑
『简体书』 作者:语小二 出版:人民邮电出版社 日期:2023-09-01 通过生动有趣的故事,走进古诗词创作情境。 贴合课本,对标考纲,体系化学习古诗词 故事情节采用从古到今的情景转化,为孩子开启沉浸式学习诗词之旅 诗人形象Q萌 ... |
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闯进古文才子班 秒懂漫画文言文(悦读版)第二辑
『简体书』 作者:语小二 出版:人民邮电出版社 日期:2023-09-01 通过生动有趣的漫画故事,走进古典文学创作情境。 贴合课本,对标考纲,体系化学习古代文学知识 故事情节采用从古到今的情景转化,为孩子开启沉浸式学习文言文之旅 ... |
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闯进诗词才子班 秒懂漫画古诗词 (悦读版)第三辑
『简体书』 作者:语小二 出版:人民邮电出版社 日期:2023-09-01 通过生动有趣的故事,走进古诗词创作情境。 贴合课本,对标考纲,体系化学习古诗词 故事情节采用从古到今的情景转化,为孩子开启沉浸式学习诗词之旅 诗人形象Q萌 ... |
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指向“语用”的阅读教学实践
『简体书』 作者:王林波 出版:福建教育出版社 日期:2018-10-01 本书是王林波老师语用教学探索与实践的结集,全书紧扣小语教学的本质语用,以正反案例片段比照的方式对当前语文教学中存在的虚、闹、杂及、得意忘言等问题进行分析和比较, ... |
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我的语用教学观
『简体书』 作者:刘仁增 出版:福建教育出版社 日期:2019-06-01 近年来,关于语用教学的研究不断冲击着以往以语法学和语义学为核心的语文教学观。刘仁增在书中不仅从理论层面阐述了语用教学的主张、架构和运行机制,更以大量的教学实例介 ... |
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“禅修与生活”套装《禅心诗语悟红尘》《叩佛问禅.2,禅心一念间
『简体书』 作者:妙欢 出版:江西人民出版社 日期:2014-11-01 更多精彩图书请点击进入 《禅心诗语悟红尘》 诗与禅,同世间万物一样,相合且相离,相生且相克。 一路山水一路禅,方知远引若至,临之已 ... |
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全球视野下的二语写作研究:已知与待知
『简体书』 作者:John Bitchener等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2016-09-01 《全球视野下的二语写作研究:已知与待知》邀请13位二语写作研究领域的知名学者,探讨不同国家或地区二语写作教学和研究的现状及发展,介绍当地学者为推动二语写作教学和 ... |
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汉语兼语式的语义重合与话语功能的认知语法研究
『简体书』 作者:李香玲 出版:科学出版社 日期:2014-11-01 《汉语兼语式语义重合与话语功能的认知研究》一书以认知语法理论为框架,围绕兼语式的语义建构机制、兼语在兼语式语义建构中的作用、兼语的话语衔接功能对兼语语言现象的普 ... |
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夏达经典作品套装(长歌行+子不语)(套装共10册)
『简体书』 作者:夏达 出版:新世纪出版社 日期:2014-11-01 豪华汇聚长歌行1-7套装+子不语1-3套装目前*全合集!夏达经典力作尽数品阅! 夏达力作《子不语》+《长歌行》获奖加冕无数,领军新派国漫。百万畅销作品,读者好 ... |
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语篇的“言语个性”分析及语篇教学模式研究
『简体书』 作者:王清华著 出版:东北师范大学出版社 日期:2015-03-01 本书依据国内外的语篇理论及其相关研究成果,以俄语学生的“文化素养”为研究对象展开研究。通过对俄语语篇的“言语个性”的特点分析,提出了三维度语篇教学模式。 ... |
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莞语探源——东莞方言语音研究及词语考释
『简体书』 作者:陈贺周 出版:世界图书出版公司 日期:2015-10-01 北京大学中文系项梦冰教授在本序言中说:“《莞语探源》无论对东莞(茶山塘角)方言的语音还是词汇,都提供了相当丰富的语料。” ... |
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零起点意大利语多媒体课堂:发音、词汇、句子、会话一本就够
『简体书』 作者:张淑娟 出版:水利水电出版社 日期:2016-04-01 中意老师联手打造 破解意大利语学习密码 一对一教你意大利语新手必备要素 基础意大利语入门最佳学习方案 本书特色 倾情奉献5大疯狂学习模块,步步攻关: ... |
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工商管理(任务型语码转换式双语教学系列教材)
『简体书』 作者:毛海军 主编 出版:大连理工大学出版社 日期:2014-10-01 《任务型语码转换式双语教学系列教材:工商管理》由大连理工大学出版社出版。 ... |
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语文科课程论基础
『简体书』 作者:王荣生 出版:教育科学出版社 日期:2014-12-01 语文是什么?语文应当是什么?语文应当做什么,怎么做?对语文来说,真有所谓人文性与工具性的统一吗?这种分析方法有效吗?一篇选文真的可以有多个教学重点?对一篇选文的 ... |
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课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究
『简体书』 作者:康立新 出版:中央编译出版社 日期:2014-05-01 康立新编著的《课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究》首先对任务进行了初步定义,进而将“任务支持”和“基于任务”中“任务”的作用区别开来。然后以“输入假说”、 ... |
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语码转换人际意义的社会认知研究(英文版)
『简体书』 作者:赵莉 出版:上海交通大学出版社 日期:2014-06-01 赵莉著的《语码转换人际意义的社会认知研究英文版》运用构筑的分析模型,系统分析了语码转换人际意义的三种主要类型,即身份协商、关系调整和态势定位的动态建构过程。该书 ... |
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合作与自我中心:言语交际的社会-认知语用研究
『简体书』 作者:周红辉, 曹志希, 孙卫东 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2014-08-01 《合作与自我中心:言语交际的社会-认知语用研究》主要内容包括:言语交际研究述评、语用视角与合作原则、认知视角与自我中心性、《合作与自我中心:言语交际的社会-认知 ... |
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网络交际中不礼貌话语的建构模式及其语用机制
『简体书』 作者:谢朝群等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2015-07-20 全国研究网络交际不礼貌现象的专著较少,本书为极为重要的一次尝试。获教育部人文社会科学研究规划基金项目和福建省高等学校新世纪优秀人才项目资助。 ... |
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语言涌现视角下的英语冠词二语习得研究
『简体书』 作者:杨梅 出版:科学出版社 日期:2015-07-01 《语言涌现视角下的英语冠词二语习得研究》在语言涌现观框架内分析第二语言习得的具体问题,探讨了英语冠词习得的涌现特征,揭示了交互这一重要的认知机理在英语冠词二语习 ... |
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