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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 高中理,蒋晓舰,[美]陈海晓 主编 ”共有 10858 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
核心素养视域下学生错误认知的资源化利用:基于高中思想政治课教学的研究
『简体书』 作者:孙国宽 出版:暨南大学出版社 日期:2019-10-01 本书从高中思想政治课教学出发,以核心素养为研究视域,对学生错误的资源化利用问题进行了深入的探讨,力图将这一问题的研究成果系统化、理论化、科学化地呈现出来。作者首先对学生错误问题的既有研究进行了梳理和反思,既而对教学现状进行了考量,并对国内外 ... |
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新编高中预备班·初高中衔接教材:数学
『简体书』 作者:许康华 出版:浙江大学出版社 日期:2016-05-01 书稿以趣味性为基础,以知识点为主线,细致而全面地对初中阶段学过,高中阶段必备且重要的知识作了较为详尽的讲解,帮助学生为高中阶段的学习打好基础。 ... |
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中小学班主任培训教材?高中班主任
『简体书』 作者:班华, 王正勇, 刘明远 出版:南京师范大学出版社 日期:2008-04-01 《中小学班主任培训教材?高中班主任》内容简介为:《高中班主任》是丛书的一个分册,共分三部分。第一部分(第一、二、三章)阐述高中班主任的角色地位、学生观及教育责任。为突显高中班主任与初中、小学班主任的不同,在第一章论述高中班主任与初中、小学班 ... |
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中学语文现当代文学作品教学研究
『简体书』 作者:谭华, 杨荣, 王星虎 出版:线装书局 日期:2023-02-01 这是一本教学研究书籍,书中针对现当代散文篇目的学习,引导学生学会鉴赏、把握散文的审美性特征,着力提升学生的语文能力和审美能力,并树立学生正确的价值观念。在体验式阅读教学中,让学生去体验、探究、发现、进而产生感悟与思考,从而达到语文课程标准中 ... |
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落实核心素养 关注差异发展
『简体书』 作者:李玲 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2019-12-01 本书可作为基础教育者和师范类大专院校师生的参考资料。 ... |
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与孩子同成长文库·心理学教你做父母4:高中生家庭教育指导
『简体书』 作者:张晓冬,金莉 主编 出版:广东教育出版社 日期:2020-01-01 在孩子的每一个成长阶段,都会遇到各种各样的问题。作为家长,如何更有效地陪伴孩子,在他们*需要的时候给予*恰当的关注与支持,是需要不断学习与总结的。当孩子的表现与父母的预期相违背,当孩子不听话屡教不改时 ... |
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走进高中
『简体书』 作者: 出版:山东大学出版社 日期: ... |
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促进学生思维发展的高中生物学教学
『简体书』 作者: 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期: ... |
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学校家庭教育指导教程 高中教师用书
『简体书』 作者: 出版:天津大学出版社 日期: ... |
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新时代普通高中育人模式变革研究
『简体书』 作者: 出版:西南师范大学出版社 日期: ... |
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统编高中语文名师单元教学设计·必修
『简体书』 作者:王岱 出版:山东教育出版社 日期:2022-09-01 ... |
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普通高中综合改革校本化实施研究
『简体书』 作者: 出版:中国科学技术大学出版社 日期: ... |
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高中“1+X”课程群建设研究
『简体书』 作者:王晓虹 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-05-01 ... |
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高中数学主题螺旋进阶教学概论
『简体书』 作者:李晓郁 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-05-01 本书是一项理论与实践相结合的研究成果,该书作者李晓郁老师为了能让读者更好地理解书中提出的教学模式和方法,列举了大量的高中数学教学案例,在知识上,涉及函数、数列、三角、解析几何等内容;在方法上,涉及分析 ... |
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高中英语实习教师的情感劳动策略研究
『简体书』 作者:朱神海 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-08-01 ... |
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新课程标准下高中生物课堂改革实践与分析
『简体书』 作者: 出版:山东大学出版社 日期: ... |
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高中语文高质量作业(选择性必修中册)
『简体书』 作者:一智云教研 出版:中华书局 日期:2023-12-01 ... |
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高中监测制度建设及监测方式研究
『简体书』 作者: 出版:西南大学出版社 日期: ... |
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高中数学培优助学(下)
『简体书』 作者:甘大旺 出版:浙江大学出版社 日期:2013-08-01 《浙大优学·高中数学培优助学下册》根据最新课改方向和高考动态,对高中数学各单元重难点和高考热点问题进行详细阐述,并从各级竞赛和高考精选相应试题进行巩固,举一反三,并精选题目配套训练,变式递进,全力打造一套重在培养自主学习和力求做到无师自 ... |
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上课:用科学解释促进学习
『简体书』 作者:张超 出版:经济日报出版社 日期:2022-05-01 本书的作者是常年战斗在高中生物学教学一线的老师们,他们的思考与实践不但有与时俱进的理论基础,更有丰富无比的”上课”经验,为重要的是,这些作者都是热爱生命、热爱生命科学,对生活、学问、课堂均抱有极大热情 ... |
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