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小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的实践与探索
『简体书』 作者:刘晓东著 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-05-01 本书详细介绍了小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的产生、发展与提炼的过程,以及在这个过程中笔者的成长与取得的教育科研成果,是基础教育一线教师对教学实 ... |
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品味数学·遇见数学之美
『简体书』 作者:谢永红 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-06-01 孩子们成长的过程是她们视野不断开阔的过程,吸收的知识越多,越有必要让孩子们了解知识最初的样子。一个问题的提出,就是一段知识探险的开始。科学发展历史的真实过程要比 ... |
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布鲁克林有棵树(全三册)亲爱的弗朗茜+白裙与玫瑰+跨过威廉斯堡大桥 贝蒂·史密斯著畅销八十余年的青少
『简体书』 作者:[美]贝蒂·史密斯著 出版:南方出版社 日期:2024-07-01 畅销全球八十余年的最佳成长小说,好评如潮! 亚马逊书店20世纪最佳青少年读物 纽约公共图书馆评选的“世纪之书” 全球读者赞誉,奥普拉·温弗瑞、曹文轩、俞敏 ... |
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钢铁是怎样炼成的
『简体书』 作者:尼古拉·奥斯特洛夫斯基 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-04-01 ★整本书阅读 原著呈现 ★思辨性阅读 旁批提点 ... |
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经典译林:柳林风声(任溶溶经典全译本)
『简体书』 作者:[英国]肯尼斯·格雷厄姆,任溶溶 出版:江苏译林出版社 日期:2024-07-01 ·风靡全球的治愈系童话故事,大人和孩子的枕边书。 ·英国儿童文学黄金时代的压轴之作,入选BBC书单:100部伟大的英国小说。 ·翻译家、儿童文学作家任溶溶经 ... |
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启航:从这里开始
『简体书』 作者:赵丽 出版:中国海洋大学出版社 日期:2023-12-01 该书以优秀青年教师在入职之初的三年成长过程中的实践经验与探索思考为主要内容,以优秀青年教师的的亲身经历为素材,以案例形式,讲述新入职教师如何规划好职业生涯,在教 ... |
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大先生陶行知(梦山书系)
『简体书』 作者:周洪宇 出版:福建教育出版社 日期:2024-08-01 本书是关于”大先生“陶行知为学、为事、为人的简明传记,旨在突出新时代的陶行知精神。通过陶行知成长为大先生的生命历程的展现,让当代教师对大先生的内涵有更深刻的理解 ... |
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睡前故事 我爱阅读
『简体书』 作者:李林静 主编 出版:北京教育出版社 日期:2024-04-01 每个孩子在成长的过程中都离不开故事,故事对孩子来说是富有营养的精神食粮,不但能够拓展孩子的知识,还有利于他们认识这个世界,汲取生活中的智慧,养成良好的精神品格。 ... |
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土豆丁儿上学记(全四册,全彩拼音版)
『简体书』 作者:黄宇 出版:济南出版社 日期:2024-05-01 产品亮点: 1.全文注音,重难点词汇标注,帮孩子克服阅读畏难情绪,在阅读中获得语言词汇的积累。 2.贴心的校园关系处理指南,帮助一二年级学生学会如何与同学相 ... |
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小学数学教学实践技能修炼手册(教师教学实践技能修炼丛书)
『简体书』 作者:黄友初,朱忠明 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 1.专业发展与实践技能并重 本书不仅深入探讨了小学数学教师的专业特点和专业发展路径,还系统地分析了教学设计、课堂教学语言、课堂导入等关键教学技能。通过结合理论 ... |
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爱的科学实验 中小学生四五六年级寒暑假课外阅读文学书籍 课外自主阅读小说
『简体书』 作者:著 [美]泰·凯勒,译 徐匡 出版:重庆出版社 日期:2024-10-01 一本特别有意思的青少年成长小说——《爱的科学实验》。这本书以一个中学的科学课程为背景,讲述了主人公娜塔莉和她的同学们在尼雷先生的指导下,通过一系列科学探索活动, ... |
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高品质心育课堂
『简体书』 作者:于书全 出版:中国轻工业出版社 日期:2017-12-01 本书共五个专辑,专辑一 语文学科心育课堂解读;专辑二 数学学科心育课堂解读;专辑三 英语学科心育课堂解读;专辑四 物化生学科心育课堂解读;专辑五 政史地学科心育 ... |
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语境串记:新课标高中英语词汇
『简体书』 作者:陈秀波 出版:华东理工大学出版社 日期:2020-11-01 单词背了,仍旧看不懂、不会用怎么办?语境中记单词帮你轻松破解词汇学习中的无用功!我们有科学高效的记词方法:读范文、猜词义、记单词、看译文、听音频,真实语境中学习 ... |
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精益备课法:在课堂上少做多得的实用方法(一本基于教育研究与认知科学的教学读物,用好备课的每分钟)
『简体书』 作者:佩普斯·麦克雷 出版:中国青年出版社 日期:2023-09-01 1、一本基于教育研究和认知科学的教学读物,一套框架完善的备课方法融合了教育名家约翰·哈蒂、迪伦·威廉和道格·莱莫夫的理念精华,帮助读者全方位掌握4种精益思维模型 ... |
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