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凝聚教师成长的力量:教师队伍高质量建设的福山探索与实践
『简体书』 作者:钱芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-05-01 作为教育研究者,若想探寻一所学校教师队伍高质量发展的秘密,阅读本书也许会为你提供一个案例!作为学校管理者,若想擘画学校教师队伍建设的愿景蓝图,阅读本书也许会是你实践的一个基点!作为教师,若想找到职业规 ... |
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后进生转优妙招(名师创新思维系列丛书)
『简体书』 作者:张乐生 出版:中国人民大学出版社 日期:2013-10-01 在学校里,有很多所谓的后进生,这就给工作在第一线的老师们带来了难题:如何转变这些棘手学生,让管理、教育从棘手变为得心应手? 本书根据中外名师的实际教育经验,结合他们真实、优秀的教育案例,在深度点评之余,提出了在当前新教改的局面下因生施教、 ... |
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菜根谭(教育部最新版“语文课程标准”重点推荐阅读,名词美句+阅读理解,名师点评,人生必读书目)
『简体书』 作者:[明]洪应明,张琪 出版:山东美术出版社 日期:2014-01-01 《菜根谭》是明代的一部语录体著作。著者洪应明,字自诚,号还初道人,现今江苏金坛人。根据他的另一部作品《仙佛奇踪》,我们得知他早年热衷于仕途功名,晚年归隐山林,洗心礼佛。万历三十年1603前后曾居住在南京秦淮河一带,潜心著述。与袁黄、冯梦桢等 ... |
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红草莓蓝草莓 红草莓·蓝草莓:随笔化写作8年级上学期
『简体书』 作者: 出版:江西教育出版社 日期:2013-09-01 随笔化写作是对传统作文教学的颠覆,是一种全新的作文教学体系。以随笔为主要写作方式的生命化写作教学体系。它顺应人的言语生命生长规律,以激发写作兴趣、养成良好的写作习惯、提高书面表达能力、丰富和发展言语生命、培养健全的言语人格为目标,以“表现存 ... |
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汉字百歌——巧识汉字顺口溜100首
『简体书』 作者:傅顺利 出版:上海教育出版社 日期:2018-10-01 汉字是中华文明*瑰丽的珍宝,它美丽而富有韵律,智慧而富有寓意,但它同时也是世界上公认的*难学习的文字之一。 《汉字百歌》充分实现了寓识于读,以识促读的原则,将小学识字教学和语言智能发展巧妙结合,通过 ... |
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趣说幼童(同朱家雄老师一起,用富有童趣的材料,去解读、诠释和演绎真实的幼童)
『简体书』 作者:朱家雄 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-01-01 同朱家雄老师一起,用富有童趣的材料,去解读、诠释和演绎真实的幼童! ... |
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因材施教:个性化教学的灵感与艺术
『简体书』 作者:【美】罗伯特·阿多特 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-10-01 本书基于数百万人正在使用的在线课堂教学网站的实际案例研究写成,作者系美国高中一线教师、 Yay Math网站创始人罗伯特?阿多特,他在书中给出了关于“一对一”教学的权威路线图。书中提出的一整套可靠、直 ... |
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学前儿童科学教育与活动指导
『简体书』 作者:施燕 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-04-01 施燕所著的《学前儿童科学教育与活动指导第3版》为高等院校学前教育专业教材,结合国内外先进的科学教育理念,阐述了一系列经实践证明切实有效的操作方法。其主要内容:学前儿童科学教育的原理、教育的目标与内容、 ... |
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激发学生的成就动机——引导学生迈向成功的策略(万千教育)
『简体书』 作者:[美]西尔弗[Silver, D.];吴艳艳 出版:中国轻工业出版社 日期:2016-03-01 一本有理论有故事的动机激发指导书 运用心理学理论解释学生行为背后的动机 结合具体案例明确长期流行的教育与教养观点 教师可用于激发学生的学习动机,家长可用于激励被失败困扰的孩子 ... |
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小学儿童学几何
『简体书』 作者:郑水忠 出版:上海教育出版社 日期:2017-12-01 《小学儿童学几何》是作者在阅读大量教育类名作,结合自身在教学中的积累,围绕图形与几何这一领域创作的。从内容上说,本书既对图形与几何领域的教材编排作出系统性、结构性的梳理,又将这一领域划分为三个部分,对 ... |
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从游戏的理论到实践:用教师的玩支持孩子的学
『简体书』 作者:[美]玛西娅·内尔,沃特·德鲁,黛博拉·布什 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-12-01 1.当全美幼儿教育协会(NAEYC)在研究游戏时,他们关注的重点是什么? 本书由美国早期教育权威机构全美幼教协会倾力打造,展示了作者团队多年在专门针对教师的游戏工作坊中进行的理论与实践研究成果。它不 ... |
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学前儿童语言教育
『简体书』 作者:欧阳新梅 主编 出版:东南大学出版社 日期:2014-10-01 《学前儿童语言教育高等职业教育学前教育专业系列教材》以“项目”、“模块”、“案例”、“实训”等实践操作的形式来组织呈现学习内容,引导学生主动地思考学习。力求抓住每种类型的语言教育活动设计与组织的重点,与幼儿园语言教学的实践相联系,突出幼儿园 ... |
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