登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 本土管理实践与创新论坛 著 ”共有 302211 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
无限建构——在结构游戏中促进幼儿发展
『简体书』 作者:王晓虹 出版:海峡文艺出版社 日期:2019-03-01 本书是思明区第二届名师发展工作室研究项目暨厦门市十二五规划重点课题《幼儿结构游戏推进策略研究》的成果,汇聚了作者王晓虹老师近十年的自主性结构游戏实践研究的历程与精华。本书基于幼儿园结构游戏现实问题,立足于课程游戏化改革大背景,重新审视幼儿园 ... |
詳情>> | |
|
变革学校的新生力量:教师的主动参与和学校领导力
『简体书』 作者:浜田博文 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-07-01 为了改变学校现状,该怎么办? 变革学校的过程是改变学校内部每一个构成要素的过程,而每一个构成要素就是每一位教师。变革学校就是促使每一位教师改变的过程。那么每一位教师都要变成什么样子才是一种理想状态呢 ... |
詳情>> | |
|
新版课程标准解析与教学指导 品德与社会
『简体书』 作者:赵亚夫 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-11-01 (1)以课程标准修订稿的研修为切入点,对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行深入比较、分析和解读;(2)聚焦一线课堂,从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求,通过案例帮助教师在课堂教学中落实新版课程标准的理念;(3) ... |
詳情>> | |
|
新版课程标准解析与教学指导 初中数学
『简体书』 作者:马复 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-12-01 在新版义务教育阶段课程标准颁布之际,教师需要了解从课程标准实验稿到修订稿与的变化情况,发生这种变化的背景和原因,以及如何在教学实践中进行体现。同时,对于课程标准一以贯之的重要理念与核心思想,教师普遍缺乏能将这些理念落实到课堂教学的有效措施。 ... |
詳情>> | |
|
陈鹤琴现代儿童教育学说
『简体书』 作者:柯小卫 出版:南京师范大学出版社 日期:2019-04-01 本书为中国国内首部全面介绍陈鹤琴现代儿童教育学说的评传类著作。全书站在世界步教育潮流视角,对陈鹤琴现代儿童教育学说体系产生、发展背景、过程与内容进行深入地梳理、分析,展示中国现代教育和老一辈教育家爱国、报国与科学探索、实践的志向抱负和理论建 ... |
詳情>> | |
|
教师教学技能培养系列教程·小学道德与法治
『简体书』 作者:金钊 出版:中国轻工业出版社 日期:2019-05-01 本书针对技能每一个要素都有具体的实施操作要点和相应的案例分析,手把手交给教师如何设计、如何实施;每一技能要素的指标描述和等级描述既是教师教学技能表现的评价依据,也是教师教学技能发展提升的目标和指引,通 ... |
詳情>> | |
|
在乎每一只鸟:一位教育者的独白
『简体书』 作者:周明 出版:江苏凤凰科学技术出版社 日期:2019-06-01 作为一名教育工作者,面对教育环境、教育对象、教育手段以及自身的变化,如何回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,坚持与进俱进、创新推进、刻苦求进、聚力奋进,是摆在我们面前一个新的重大课题。 江苏省泗洪 ... |
詳情>> | |
|
幼儿园生成活动案例:解析与策略
『简体书』 作者:焦艳 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-06-01 本书精选幼儿园教育实践中生动而具有典型意义的生成活动案例,完整地呈现以幼儿兴趣为出发点,幼儿主动学习、深入探究的学习状态以及教师捕捉教育契机、引导活动生成的动态过程,每个案例后附有深入的原因剖析和反思 ... |
詳情>> | |
|
新版课程标准解析与教学指导 小学数学
『简体书』 作者:王光明,范文贵 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-06-01 (1)以课程标准修订稿的研修为切入点,对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行深入比较、分析和解读; (2)聚焦一线课堂,从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求,通过案例帮助教师在课堂教学中落实新版课程标准的理念; ... |
詳情>> | |
|
教师教学技能培养系列教程·中学地理
『简体书』 作者:李春艳 主编 出版:中国轻工业出版社 日期:2019-06-01 本书针对技能每一个要素都有具体的实施操作要点和相应的案例分析,手把手交给教师如何设计、如何实施;每一技能要素的指标描述和等级描述既是教师教学技能表现的评价依据,也是教师教学技能发展提升的目标和指引,通 ... |
詳情>> | |
|
中小学课堂教学设计切片诊断(上)
『简体书』 作者:魏宏聚,申建民 出版:科学出版社 日期:2019-07-01 课堂教学切片诊断是河南大学魏宏聚教授历经九年实践研究而开发出的适合中小学校实施的“观、评课”方法。《中小学课堂教学设计切片诊断(上)》是一线中小学教师采用该方法开展校《中小学课堂教学设计切片诊断(上)》的成果。 课堂教学设计理论是中小学教 ... |
詳情>> | |
|
幼儿园园本美术活动设计与实施
『简体书』 作者:历春香 出版:首都师范大学出版社 日期:2019-07-01 该书是恩济里幼儿园多年以来积累的美术教学方面教学经验的成果,对幼儿园的美术教育的发展和研究具有良好的示范意义与启发意义。可以作为范例成为幼儿园教师美术教学的教案。其中论文的探讨深入浅出,具有启发性。 ... |
詳情>> | |
|
“小人国”的精彩——幼儿园间断性混龄主题活动课程设计
『简体书』 作者:嘉兴市第二幼儿园混龄活动课程制组 出版:浙江工商大学出版社 日期:2019-07-01 本书坚持 以幼儿发展为本的课程实施理念,倡导以体验为特色的课程特色,是一本供教师教学使用的园本参考用书。 ... |
詳情>> | |
|
中学物理课程与教学导论
『简体书』 作者:王晶莹 出版:科学出版社 日期:2019-07-01 本书基于国际基础科学课程改革的视角,将中学物理课程理论与教学实践相结合,共七章。首先从中学物理课程引入,然后阐释中学物理教学技能,概述中学物理教学方法论,剖析中学物理教学资源与信息技术,进一步探讨四大基本课型的教学,*后学习中学物理课程与教 ... |
詳情>> | |
|
新版课程标准解析与教学指导 初中生物
『简体书』 作者:汪忠 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-07-01 在新版义务教育阶段课程标准颁布之际,教师需要了解从课程标准实验稿到修订稿与的变化情况,发生这种变化的背景和原因,以及如何在教学实践中进行体现。同时,对于课程标准一以贯之的重要理念与核心思想,教师普遍缺乏能将这些理念落实到课堂教学的有效措施。 ... |
詳情>> | |
|
极璐考研日语语法全攻略
『简体书』 作者:陈极璐 出版:世界图书出版公司 日期:2019-07-01 针对考研。覆盖203日语考研大纲考点,并补充考生必须掌握的重点句型。 难句讲解。20个有代表性的长难句,掌握阅读技巧。音频讲解扫码听。 划分频率。统计近15 年真题,标注各句型的考查频率。 对应 ... |
詳情>> | |
|
小学生整本书批判性阅读教学案例
『简体书』 作者:李晓艳 出版:华中科技大学出版社 日期:2019-07-01 本书的目的是让教师了解不同年段学生批判性思维、整本书阅读和批判性阅读的特点,通过教师的批判性阅读教学,教给学生批判性阅读整本书的策略,让学生在教师有指导的阅读过程中精读、细品,掌握系统的批判性阅读方法 ... |
詳情>> | |
|
新版课程标准解析与教学指导 初中化学
『简体书』 作者:任宝华 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-07-01 《新版课程标准解析与教学指导 初中化学》以课程标准修订稿的研修为切入点,对修订前后的课程理念、课程目标、课程内容及实施建议等进行深入比较、分析和解读;聚焦一线课堂,从实践层面上帮助教师更好地理解课程标准的要求,通过案例帮助教师在课堂教学中落 ... |
詳情>> | |
|
步步升·同步阅读·八年级上册(人教版)
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练 ... |
詳情>> | |
|
步步升·同步阅读·三年级上册(人教版)
『简体书』 作者:吕钦友 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2019-08-01 为适应新的教学要求,实践新的教学理论,培养中小学生的阅读能力和良好的阅读习惯,《步步升 同步阅读》根据人教版教材按照不同年级阅读目标的梯度编写,遴选文章,科学设题,注重学生与阅读文本的互动,将阅读兴趣与阅读能力有机结合起来,通过阅读文章训练 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:15071/15111 行數:20/302211) 15064 15065 15066 15067 15068 15069 15070 15071 15072 15073 15074 15075 15076 15077 15078 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”