登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 云南省畜牧兽医学校 主编 ”共有 33722 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
清华大学附属小学的主题课堂
『简体书』 作者:窦桂梅 主编 出版:清华大学出版社 日期:2015-05-01 清华大学附属小学拥有百年的悠久历史,以“立人为本,成志于学”为校训,坚持“儿童站在学校正中央”的教育理念,一直致力于人的全面发展。2014年,由窦桂梅校长主持的“小学语文主题教学实践研究”获得首届基础教育国家级教学成果奖一等奖,在全国小学教 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 学龄前 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 五年级 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 四年级 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 六年级 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 三年级 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 一年级 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
儿童的文学世界:我的阅读课 二年级 (第2版)
『简体书』 作者:陈晖 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-05-01 教育界及社会各界对儿童阅读、对应用儿童文学培养儿童综合素质已经达成共识,对“为什么读”有了深刻的理解,正沿着“读什么”“怎么读”方向进行着广泛的讨论和实践。 《儿童的文学世界—我的阅读课》的编写,建立在学校及家庭儿童文学阅读活动实验的基础 ... |
詳情>> | |
|
非常课堂(第一辑)
『简体书』 作者:任志勇 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-06-01 本书详细介绍了太原幼儿师范学校基于本校学生数量和素质探索出的新型课程模式“非常大课堂”的理论背景、各类型课程的教学模式及相应教学案例。本书内容贴近中专层次学前教育专业教学现状,体例新颖,对其他学校进行教育改革工作具有一定借鉴价值。 ... |
詳情>> | |
|
读懂课堂
『简体书』 作者:钟启泉 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 著名课程学者,基础教育课程研究领军人物钟启泉教授最新力作! 作者长期关注基础教育课程、教学、教材、教师教育,从深厚的比较教育与课程理论功底和国际前沿的研究视角出发,以崭新的儿童学眼光,审视、反思 ... |
詳情>> | |
|
考博英语题源阅读一
『简体书』 作者:韩满玲 主编 出版:中国人民大学出版社 日期:2015-07-01 考博题源和盘托出 学原汁原味英文 词汇难句各个击破 得实实在在高分 纵观如今考博资料的市场,关于考博的真题的书籍居多,分类讲解很少,且良莠不齐。然而真题的数量毕竟有限,难以达到考博学子的练习需求,如果寻找其他学校的真题来做,又缺乏针 ... |
詳情>> | |
|
班级黑板报的创意及出版(班级好帮手)
『简体书』 作者:张强 出版:成都地图出版社 日期:2015-02-01 黑板报、班会、班干部……都是建设班级的好帮手,我们要想建设好一个班集体,就要运用好帮手。《班级好帮手》丛书向我们全面介绍了如何运用黑板报、班会等方法,当好班干部等,来建设好班集体,详细具体,有效实用。 ... |
詳情>> | |
|
少先队和共青团的干部应该这么当(班级好帮手)
『简体书』 作者:张强 出版:成都地图出版社 日期:2015-04-01 黑板报、班会、班干部……都是建设班级的好帮手,我们要想建设好一个班集体,就要运用好帮手。班级好帮手》丛书向我们全面介绍了如何运用黑板报、班会,当好班干部等,来建设好班集体,详细具体,有效实用。张强编著 ... |
詳情>> | |
|
青少年团结协作精神的培养
『简体书』 作者:史毅军著 出版:现代出版社 日期:2012-02-01 团结协作是一种美德。一个家庭如果没有团结协作,就不会有幸福与和谐。一个学校、一个单位如果没有团结友爱,就不会有群体的成功和荣誉。社会如果不团结不合作,就谈不上和谐。《青少年团结协作精神的培养》力图用比 ... |
詳情>> | |
|
时尚网球(青少年阳光快乐体育丛书)
『简体书』 作者:《时尚网球》编写组 出版:世界图书出版公司 日期:2013-02-01 阳光体育运动的要求是让青少年走向操场,走进大自然,走到阳光下。阳光体育运动是快乐的。每个参加者在积极主动地,热情地走进丰富多彩的体育运动,锻陈身体,强健体魄的同时,内心充满活力,充满阳光,向往阳光,享 ... |
詳情>> | |
|
数学读本 六年级上
『简体书』 作者:钱守旺 钟建林 出版:北京教育出版社 日期:2015-07-01 目前学生在学校获取知识的渠道主要是教材,而教材受版面限制,不能立体地展示每个学科的知识源流、发展脉络、研究方法、代表人物等学科知识。所以一提到数学、物理、化学这样的学科时,同学们可能首先想到某个定理和 ... |
詳情>> | |
|
优秀教案物理选修3~2(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
詳情>> | |
|
优秀教案物理选修3~1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
詳情>> | |
|
优秀教案英语必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
詳情>> | |
|
优秀教案语文必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:1635/1687 行數:20/33722) 1628 1629 1630 1631 1632 1633 1634 1635 1636 1637 1638 1639 1640 1641 1642 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”