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	教练型教师：从教书育人到启智润心 『简体书』 作者：郑磊 忻春　　出版：电子工业出版社　　日期：2022-03-01 本书基于作者们的学校项目实践，为不同阶段的教师，从传统型教育方式转型为教练型教育方式提供了系统的抓手。通过教练型教师模型的学习，教师不仅关注学生学习这件事本身，还可以学会快速识别不同学生的天赋才能，做到因材施教。本书从思维转变、行为修炼、场 ...	詳情>>	售價：HK$ 122.5

	教师教育者共同体构建研究——基于地方综合性大学的考察 『简体书』 作者：岳建军　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2021-11-01 本书论证了教师教育者的概念、特征、权利和义务、身份认同、角色、专业素养、专业发展等基本问题，继而引出教师教育者共同体是教师教育者提升专业素养、促进专业发展的必由之路，并对教师教育者共同体的基本问题，如概念、意蕴、构成要素、特征、类型、运行机 ...	詳情>>	售價：HK$ 123.8

	教师价值取向论-（——学校文化视角下的个案研究） 『简体书』 作者：张释元　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2019-12-01 从文化的角度看，价值取向一般是基于目的而对手段选择的偏好。教师价值取向是基于教育质量的目的而对各种常规教育活动的手段选择的普遍信念。教师价值取向蕴藏于教师信念中，指向教育活动手段的选择，并非一定表现在教师行动中，因此，教师的价值取向分为践行 ...	詳情>>	售價：HK$ 120.8

	教师校本“读?思?行”研修及知识转化探析 『简体书』 作者：李爱霞　　出版：知识产权出版社　　日期：2022-01-01 本书主要分析与阐述教师“读·思·行”校本研修机制的构建及其价值、推动策略，分析与阐述基于教师“读·思·行”校本研修的组织知识转化的模型、影响因素与策略，以及基于教师“读·思·行”校本研修的个体知识转化的模型、影响因素与策略。 ...	詳情>>	售價：HK$ 83.0

	高师院校教育类课程教师教学能力发展研究 『简体书』 作者：何李来　　出版：福建教育出版社　　日期：2022-03-01 本书在厘清教育类课程教师教学能力发展的历史脉络的基础上，探讨了教师专业标准颁布和实施背景下高师院校教育类课程教师的角色定位及功能特征，建构了教育类课程教师教学能力构成的基本维度及具体指标，在分析现状和探讨形成之因的基础上提出了教育类课程教师 ...	詳情>>	售價：HK$ 43.8

	教师口语（新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列；“十四五”江苏省职业教育首批在线精品课程） 『简体书』 作者：殷丽萍 王蕾 殷娴　　出版：中国人民大学出版社　　日期：2024-08-01 《教师口语》就是一本基于项目化教学的教材，注重实践性和应用性。本教材结合项目化教学的理念和方法，将教师口语训练融入具体的教学场景和实际任务中，通过项目任务，提高学生及在职教师的口语表达能力和教学技能。 ...	詳情>>	售價：HK$ 47.0

	应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究 『简体书』 作者：侯佛钢著　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2022-04-01 教师专业实践能力属于应用型高校教师的核心专业素质能力，呈现多重结构。现阶段，应用型高校教师专业实践能力普遍较低，难以满足应用型人才培养的要求。制度性因素尤其是教师管理制度，是影响教师专业实践能力的主要因素。目前，应用型高校教师管理制度学术导 ...	詳情>>	售價：HK$ 160.0

	教师课程能力的重构：结构模型、影响因素与优化路径 『简体书』 作者：王威　　出版：科学出版社　　日期：2021-08-01 在全面深化教育改革的背景下，教师的课程目标、角色发生了明显的变化，教师的课程能力需进行结构性重建。《BR》本书调查采用互补的混合设计，形成了反映教师课程能力的“项目筛选—探索性分析—验证结构—优化结构”完整链型结构数据，提出并验证了中小 ...	詳情>>	售價：HK$ 108.6

	互惠学习视域下教师跨文化发展的叙事探究 『简体书』 作者：黄菊　　出版：科学出版社　　日期：2021-06-01 教育全球化进程中，跨文化国际交流的经历如何塑造中国职前教师，对他们产生怎样的影响？《互惠学习视域下教师跨文化发展的叙事探究》基于“中加教师教育和学校教育互惠学习项目”，采取叙事探究的研究范式，长期跟踪项目的四位职前教师，综合运用深度访谈、田 ...	詳情>>	售價：HK$ 119.6

	实践-反思教育学文丛：教师在行动中的识知与反思——教师实践性知识本质探究 『简体书』 作者：李莉春　　出版：教育科学出版社有限公司　　日期：2021-09-01 本书深入探究了多位中学特级教师和资深教师的课堂内外教育实践，提出教师实践性知识本质上是一种行动中识知与行动中反思的动态机制。以舍恩的实践认识论、巴赫金的对话理论、波兰尼的个人知识理论为光照，生动地呈现了“卖关子”与“无为”等认知风格意象以及 ...	詳情>>	售價：HK$ 70.0

	给大学新教员的建议 21世纪高校教师职业发展读本 大学青年教师职业发展指南 『简体书』 作者：[美]罗伯特·博伊斯[Robert Boice]　　出版：北京大学出版社　　日期：2015-11-01 《给大学新教员的建议》提出的切实可行的建议，大学新教员能够以少的备课时间，获得高水平的教学成果，得到学生更多的参与和认同。 遵循《给大学新教员的建议》的实践原则，大学新教员可以更为轻松和富有成效地进 ...	詳情>>	售價：HK$ 85.4

	法学本科教育研究：主要基于教师、教材的考察 『简体书』 作者：蒋志如　　出版：社会科学文献出版社　　日期：2021-09-01 本书选择了法学教育中的三个关键要素即教师、教材和读书做深入探讨，分析了从事法学教育的教师在教材与读书中可以努力的限度和法学院学生读书对教材（编撰）及法学教育的基础意义。本书有两个特点：其一，作者以从事的刑事诉讼法学教学经验为基础展开讨论；其 ...	詳情>>	售價：HK$ 107.4

	农村中小学教师质量问题研究：现状、评价与提升路径 『简体书』 作者：梁文艳　　出版：中国经济出版社　　日期：2022-06-01 如何提高农村教师质量、缩小城乡教育差距，是近年来中国公共政策领域、学术研究领域最受关注的热点问题之一。基于为农村教师队伍建设提供更多基于证据的参考，本书主要进行了以下三个部分的研究：第一部分，使用微观计量方法，就教师投入对城乡教育差距的影响 ...	詳情>>	售價：HK$ 110.0

	研究型大学青年教师缘何参与大学国际化 『简体书』 作者：徐昭恒，王琪　　出版：上海交通大学出版社　　日期：2020-12-01 《一流大学研究文库研究型大学青年教师缘何参与大学国际化》选取东部沿海地区一所*研究型大学作为案例研究，为世界一流大学建立与发展提供独特经验。 深度探讨青年教师在大学国际化趋势下面临的职业困境和应对之策 ...	詳情>>	售價：HK$ 103.0

	高校教学团队创新与青年教师教学能力发展研究 『简体书』 作者：薛继东　　出版：中国财政经济出版社　　日期：2022-07-01 本书以高校青年教师教学能力发展为研究目的，以立德树人、教书育人、实践育人三者互动协同为研究主线，围绕“微观环境如何促进高校青年教师教学能力发展？”这一中心问题，探讨高校教学团队创新路径和举措，进而推动高校青年教师教学能力发展，为实现我国高等 ...	詳情>>	售價：HK$ 76.3

	幼儿教师道德与教育法规（21世纪学前教师教育系列教材） 『简体书』 作者：杜德栎，于珍，张富洪　　出版：中国人民大学出版社　　日期：2020-09-01 《幼儿教师道德与教育法规》依据《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》，结合学前教育改革发展要求和学前教育专业学生必备素养而编写。 本书分为上、下编。上编以幼儿教师道德为主题，主要对《中小学教师职业道德规范（2008年 ...	詳情>>	售價：HK$ 71.3

	从做中学： 职前教师教育实践教学的构想 『简体书』 作者：蒋茵　　出版：九州出版社　　日期：2020-09-01 这是一部关于职前教师教育实践研究的学术专著。实践取向是教师教育的核心取向，实践教学是职前教师教育的核心组成部分。本书以实践能力和专业发展能力养成为指向，围绕中小学教育对教师实践能力的需求重新设置、创立实践教学内容和途径，组建开发各种模式、模 ...	詳情>>	售價：HK$ 88.5

	北大校长给教师的建议 优秀教师自我成长方法论 新时代教师案头必备 校园文化+学术管理+教育改革，高屋 『简体书』 作者：蔡元培 蒋梦麟 胡适　　出版：湖南人民出版社　　日期：2021-06-01 1、常读常新的教育经典，新时代教师案头必备。 2、29堂教师修行进修课，具有持续生命力的优秀教师自我成长方法论。 3、校园文化 学术管理 教育改革，高屋建瓴式中国教育行思录。 4、笔墨酣畅，生动 ...	詳情>>	售價：HK$ 49.8

	学术市场驱动下的大学教师流动和评价研究 『简体书』 作者：宋旭红、马彩凤、高源　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2021-06-01 通过对学术劳动力市场及其作用下大学教师流动与评价的基本特征进行系统分析，探寻学术劳动力市场配置中关键要素（聘用-晋升-绩效考核）、学术劳动力市场分割中的差异因素及其不同类别教师的个人特征和工作特征，明晰学术劳动力市场驱动力。在国外比较研究的 ...	詳情>>	售價：HK$ 210.0

	外国教师与学生史研究-（——当代教育史研究新进展） 『简体书』 作者：杨捷，赵国权　　出版：中国社会科学出版社　　日期：2021-11-01 本研究所涉及的教师史、学生史及教育史学，是近年来外国教育史研究的主要价值取向，且无论是研究主体、研究视角、学科支持还是研究结论等多有创新。 本研究打破传统的思维模式及贵族化写史倾向，恪守视野下移，对外国教育史上的，乃至于普通教师及学生的 ...	詳情>>	售價：HK$ 172.5

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