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学历案与深度学习
『简体书』 作者:尤小平 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-10-01 把学习经历设计出来,让深度学习真实发生!高挑战、高投入、高认知、有意义——核心素养时代的学习!基于学生立场,指向深度学习,设计专业方案,让学生“真学习”、“在学 ... |
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聚核心素养,做学科规划:义务教育学期课程纲要精选(新课程新教学“天河行动”丛书)
『简体书』 作者:陈伟红 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 在“双新”背景下,学期学科规划是教师从“教书”走向“育人”、实现“想明白了去上课”之关键。 学科课程如何落实立德树人根本任务?国家课程如何进行校本化实施?教研 ... |
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教学的技术
『简体书』 作者:王永福后浪 出版:中国友谊出版公司 日期:2023-12-01 “我很擅长讲述知识点,却不太会互动,时间久了学生就会走神。” “准备了干货满满的教学PPT,学生却只顾着埋头刷手机。” “抛出一个问题,却没人举手回答,难道 ... |
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绕口令·贯口高手PK(少儿版)
『简体书』 作者:邢捍国 出版:中国传媒大学出版社 日期:2023-12-01 本书特色: ——内容分绕口令、贯口、气息训练三类,也是一本实用的普通话教材; ——把绕口令与系统的普通话语音知识相结合,用简明的文字创造性地归纳了最重要的普 ... |
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课堂管理的68个细节(小细节,大改变。掌握了方法,才能更好地管理课堂)
『简体书』 作者:[美]迈克尔·林辛 出版:中国青年出版社 日期:2024-03-01 · 小细节,大改变。掌握了方法,才能更好地管理课堂 · 本书作者迈克尔·林辛是美国备受欢迎的卓越教师培训专家,从事教育工作30余年,拥有丰富的课堂教学和课堂管 ... |
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论语49课
『简体书』 作者:方东流 出版:福建教育出版社 日期:2024-04-01 写给中学师生的《论语》阅读课 群读《论语》,提供阅读方法路径 析读《论语》,建构孔子思想图式 趣读《论语》,摹写仲尼弟子小传 ... |
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热点作家-(高考)-躲在季节里的村庄
『简体书』 作者:高亚平 出版:世界图书出版公司 日期:2024-04-01 随着语文考试内容的改革,阅读的重要性逐渐凸显出来。近年来阅读题的比重在高考考试中不断加大,阅读内容也越来越丰富,天文、地理、历史、科技等均有涉及;同时,体裁呈现 ... |
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项目式学习:教师不可不知的8个关键问题
『简体书』 作者:罗斯·库珀,埃琳·墨菲 出版:上海教育出版社 日期:2024-02-01 本书的作者针对项目式教学中常见的8类问题,向我们解释了如何开展具体的组织工作、如何在学校中促进学生进行更深入的学习、激发学生的主动性,以及如何增加更多真实的学习 ... |
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预见“新学习”:徐汇区小学项目化学习的探索与实践
『简体书』 作者:钱佩红 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 预见新学习,素养新生长:一个区域的实践探索 项目化学习是落地素养的一种重要载体。真实的项目支持学生主动地、具身地、像专家一样地思考与探索,成为心智自由的学习者 ... |
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幼儿园幼小衔接教育的理念与行动
『简体书』 作者:赵建新 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 附赠《幼儿园入学准备教育指导要点》思维导图 科学衔接:结合40余年政策文件演变,解说衔接理念 双向衔接:参考义务教育新课程方案,探讨衔接思路 有效衔接:立 ... |
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目标教学法(马扎诺全方位解读“学习目标”何以影响教学 )
『简体书』 作者:罗伯特·J.马扎诺 出版:中国青年出版社 日期:2024-07-01 1、美国教育界专家,马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特·J.马扎诺作品。 2、本书围绕研究和实践,全方位解读“学习目标”何以影响教学,梳理学习目标对于 ... |
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大单元教学设计20讲
『简体书』 作者:王春易 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 ●“从教走向学”又一力作。●全面回应大单元教学设计的痛点、难点、困惑点。一册在手,大单元教学设计尽在掌握,设计难题迎刃而解。 ... |
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与自然触碰:小学科学问题化学习(问题化学习丛书)
『简体书』 作者:周斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-09-01 小学科学问题化学习活力团队是问题化学习研究的“初始成员”,《与自然触碰——小学科学问题化学习》是活力团队二十年来研究的集体成果。 ... |
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