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人民教育家研究院组编 戴铜著 人民教育家
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李桢与自觉教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，李桢 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-09-01 教育是什么，教育为什么，教育工作者的使命在哪里？只有搞清这些问题，我们工作的目标、价值和意义才能明确。糊涂的校长办糊涂的教育，自觉的校长办自觉的教育。李桢从走向人本：教育的使命与责任、追求自主：东北师大附中的历史与文化、培育自觉：校本实践的 ... |
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张云鹰与开放式教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，张云鹰 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-10-01 本书为“教育家成长丛书”中的一本，以开放式教育为核心，从“我的人生历程”“我的开放式教育观”“我的开放式教学课堂”和“社会反响”四个方面立体式地呈现了张云鹰老师的开放式教育观。 21世纪是知识经济时代，又是“教育的世纪” “学校的世纪” “ ... |
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张玉新与“原生态”语文教学
『简体书』 作者：张玉新著，中国教育报刊社人民教育家研究院 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-09-01 1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。2.原生态教学着眼于语文的返璞归真，即以学 ... |
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陈雨亭与学校整体改革
『简体书』 作者：陈雨亭，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-04-01 本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述，条理清楚，语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究，而做活生生的教育研究。坚持要在教育的现场发现教育的问题，然后与校长 ... |
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任志瑜与发现教育
『简体书』 作者：任志瑜，中国教育报刊上·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-12-01 ... |
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龚雄飞与学本教学
『简体书』 作者：中国教育报刊社·人民教育家研究院组，龚雄 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-06-01 作者是从主要从成长历程、教育思想概述、课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者提出课堂必须要实现两大转型：*，由教师的传授型课堂向学生学习型课堂转型，体现学生学 ... |
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潘新和与表现存在论语文学
『简体书』 作者：潘新和，中国教育报刊社·人民教育家研究院 组 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-12-01 ... |
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窦桂梅与主题教学
『简体书』 作者：窦桂梅，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-02-01 ... |
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朱永新与新教育实验
『简体书』 作者：朱永新，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 改变教师的行走方式 改变学生的生存状态 改变学校的发展模式 改变教育的科研范式 改变区域的教育生态 ... |
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潘建明与自觉数学教育
『简体书』 作者：潘建明，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-03-01 这是一套，寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套，凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套，展示一流教学实践案例的大典 ... |
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刘希娅与小梅花课程
『简体书』 作者：刘希娅，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2021-04-01 1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.刘希娅提出了“六年影响一生”的办学理 ... |
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从草根教师到人民教育家——于漪传
『简体书』 作者：“申光计划”丛书编委会 出版：学林出版社 日期：2023-08-01 教育是“人之完成”，这是于漪坚信不疑的理念。在她的教育道路上，她始终坚持以教文育人为核心，用教育培养学生成为合格的社会公民。。从人民教师到人民教育家，于漪始终致 ... |
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人民教育家杨绳武
『简体书』 作者：郑新芳 出版：山西人民出版社发行部 日期：2018-12-01 ... |
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人民教育家、改革先锋、最美奋斗者——于漪
『简体书』 作者：王轶美，张新国 绘 出版：上海书店出版社 日期：2020-04-01 她是荣获人民教育家称号的优秀教育者；她是几代人都喜爱、难忘的语文老师；她就是别人家的老师于漪。 ... |
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致敬！人民教育家卫兴华教授（软精装）
『简体书』 作者：中国人民大学经济学院 出版：经济科学出版社 日期：2020-11-01 卫兴华教授作为“人民教育家”国家荣誉称号获得者，“*美奋斗者”荣誉称号获得者，第四届吴玉章人文社会科学终身成就奖、第九届中国经济理论创新奖获得者，出版学术著述40余部，发表文章1000多篇，荣获*、省部级教学与科研奖励20余项。卫兴华教授的 ... |
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隋桂凤与新劳动教育
『简体书』 作者：隋桂凤，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-07-01 ... |
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贲友林与学为中心数学课堂
『简体书』 作者：贲友林，中国教育报刊社·人民教育家研究院组 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-06-01 ... |
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李吉林与情境教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，李吉林 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-02-01 本书为教育家成长丛书之一，该书主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我，不断超越学科教学的求索足迹，蕴含着名师一切 ... |
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吴正宪与儿童数学教育
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，吴正宪 出版：北京师范大学出版社 日期：2019-08-01 教育家成长丛书，主要从 成长历程 教育思想概述 课堂实录专家评述社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。吴老师认为，数学教学要关注儿童的需求，努力读懂儿童，教师要设法调动儿童自主学习的积极 ... |
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姚嗣芳与主体学堂
『简体书』 作者：人民教育家研究院组，姚嗣芳 出版：北京师范大学出版社 日期：2020-01-01 本书为教育家成长丛书之一。自中国教育部长陈宝生在《人民日报》上撰文，吹响了课堂革命的号角，一时间成为中国教育界的热点。陈部长提出的坚持学习者中心学生为主体作为教育教学深入改革的核心思想。与姚嗣芳主体学堂十分契合，它接近教育本质的价值追寻。学 ... |
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