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周念丽,方俊明
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万千教育学前·日日更新的师幼互动：0-3岁婴幼儿回应性课程
『简体书』 作者：[美]唐纳·S.威特莫，周念丽 等译 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-01-01 1．基于关系：指向师幼关系、家园关系和幼幼关系，倡导成人与儿童、教师与家长以及儿童同伴之间建立稳定、尊重和密切的关系。 2．强调互动：读懂婴幼儿的言语和非言语 ... |
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“活教育”中的食育（幼儿园
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2019-05-01 食育，乃指饮食教育或食品教育。本书旨在通过幼儿园日常活动以及家园互动，使接受食育的儿童获得有关食的知识和选择食的能力，培育有关食的思维方式，以实现健全的饮食生活。因为食育乃生存之本，也是德育、智育和体育的基础。 作为践行陈鹤琴先生活教育 ... |
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学前儿童心理健康与教育（21世纪学前教师教育系列教材）
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2019-06-01 学前儿童的心理健康越来越受到人们的重视，了解学前儿童心理、掌握其相关理论及干预方法就显得尤为重要。 为使本书更有针对性，作者在大量阅读和对现实思考的基础上，将本书内容分为“概述与分析”“现象与解析”“教育与教育干预”三大篇。*篇旨在让读者 ... |
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特殊婴幼儿的心理发展与保教
『简体书』 作者：周念丽 主编 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-11-01 本书不仅将*的脑科学研究成果呈现给读者，还在实践操作层面论述了多种教育干预方法，使学生读者在学习过程中不仅具有高屋建瓴的理论视野，还能熟练掌握实践操作的规范与技 ... |
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万千教育学前·有效应对幼儿挑战性行为的策略：幼儿行为引导手册
『简体书』 作者：[美]丹·加特雷尔[Dan Gartrell]著，周念丽 等 出版：中国轻工业出版社 日期：2022-02-01 作者基于30多年的潜心研究提出了三级错误行为和五项民主生活技能等理论，并通过大量实例为广大幼儿教师和家长打造了这本幼儿行为引导手册。 书中的部分成果发表在全美 ... |
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学前儿童健康学习与发展核心经验
『简体书』 作者：柳倩, 周念丽, 张晔 出版：南京师范大学出版社 日期：2016-08-01 《学前儿童健康学习与发展核心经验》一共有七章，第壹章绪论是对健康领域PCK架构的概述，其他六章则详细地阐明了以上三个维度的核心经验，每章都分别针对各个核心经验的基本内涵、3—6岁儿童在该核心经验的发展轨迹以及促进学前儿童在该核心经验的发展策 ... |
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（发现与培养系列）2-6岁儿童多元智能测评
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国书籍出版社 日期：2015-02-01 该书是针对2-6岁年龄段儿童及其家长订制的一套在家即可完成的多元智能评测工具，书中介绍了大量的激发儿童多元智能发展的活动方案，生动有趣，便于操作，有深入的理论分析，也有具体的指导方法，实用性较强，并具有一定的学术价值。 ... |
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（发现与培养系列）2-6岁儿童多元智能培养
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国书籍出版社 日期：2015-02-01 该书是针对2-6岁儿童多元智能的培养进行探索的研究成果，多元智能的培养对儿童心理发展、智力发展、性格形成等具有重要的意义。本书巧妙的将理论与实际案例完美结合，向幼儿家长和幼儿教育从教人员阐述并示范了这一个阶段幼儿多元智能培养的方式，有一定的 ... |
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如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童
『简体书』 作者：朱瑞，周念丽 出版：北京大学出版社 日期：2014-01-01 本丛书可作为高校特殊教育专业本科生、研究生相关课程的参考用书，也可作为特殊学校在职教师的指导用书，也可为特殊儿童家长和其他特殊教育工作者参考用书。 ... |
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视觉障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：邓猛 出版：北京大学出版社 日期：2009-10-01 这套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成，内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内容。这是国内首次完成的系统而完整的特殊教育教材，代表了国内特殊教育领域的水平。丛书主编方俊明是华东师范大学特殊教育学院院长、终身教授。 ... |
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情绪与行为障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：李闻戈 出版：北京大学出版社 日期：2012-03-01 《情绪与行为障碍儿童的发展与教育》可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与 ... |
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