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机关汇报传达类文字材料写作要领与范本
『简体书』 作者:胡占国 出版:海潮出版社 日期:2015-11-01 本书主要介绍了汇报传达材料写作概述,综合、专项工作汇报材料写作,工作情况汇报材料写作,思想汇报材料写作,调查报告写作,自查报告、可行性研究报告写作,述职报告、检 ... |
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快乐分步画 基础篇-快乐小画家
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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快乐分步画 提高篇-快乐小画家
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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快乐简笔画 基础篇-快乐小画家
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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快乐简笔画 提高篇-快乐小画家
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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快乐涂色画 基础篇-快乐小画家
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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快乐涂色画 提高篇-快乐小画家
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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快乐小画家(6册)
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2015-06-01 著名教育家迪斯特·韦赫指出:“画1小时画获得的东西,比看9小时获得的东西还多。”爱画画的孩子,动手能力、手脑协调能力、表达能力、想象能力、专注能力更强,线条和色 ... |
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幼儿多元智能绘画本6
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 打破传统的教学模式,将涂色、点连线、添画、线描等多种绘画形式进行整合和再创造,多方位提升孩子的观察力、动手能力、想象力、创造力等多元智能,激发孩子的绘画兴趣。 ... |
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幼儿多元智能绘画本5
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 打破传统的教学模式,将涂色、点连线、添画、线描等多种绘画形式进行整合和再创造,多方位提升孩子的观察力、动手能力、想象力、创造力等多元智能,激发孩子的绘画兴趣。 ... |
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幼儿多元智能绘画本4
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 打破传统的教学模式,将涂色、点连线、添画、线描等多种绘画形式进行整合和再创造,多方位提升孩子的观察力、动手能力、想象力、创造力等多元智能,激发孩子的绘画兴趣。 ... |
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幼儿多元智能绘画本3
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 打破传统的教学模式,将涂色、点连线、添画、线描等多种绘画形式进行整合和再创造,多方位提升孩子的观察力、动手能力、想象力、创造力等多元智能,激发孩子的绘画兴趣。 ... |
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幼儿多元智能绘画本2
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 打破传统的教学模式,将涂色、点连线、添画、线描等多种绘画形式进行整合和再创造,多方位提升孩子的观察力、动手能力、想象力、创造力等多元智能,激发孩子的绘画兴趣。 ... |
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幼儿多元智能绘画本1
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 打破传统的教学模式,将涂色、点连线、添画、线描等多种绘画形式进行整合和再创造,多方位提升孩子的观察力、动手能力、想象力、创造力等多元智能,激发孩子的绘画兴趣。 ... |
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数字2-学前家园共育描红
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 1、书写规范,占格标准 采用标准田字格和四线格,引导孩子进行规范书写,打下良好书写基础。 2、课堂家庭,打牢基础 全书每一主题的练习都分为课堂练和家庭练两 ... |
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数字1-学前家园共育描红
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 1、书写规范,占格标准 采用标准田字格和四线格,引导孩子进行规范书写,打下良好书写基础。 2、课堂家庭,打牢基础 全书每一主题的练习都分为课堂练和家庭练两 ... |
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拼音2-学前家园共育描红
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 1、书写规范,占格标准 采用标准田字格和四线格,引导孩子进行规范书写,打下良好书写基础。 2、课堂家庭,打牢基础 全书每一主题的练习都分为课堂练和家庭练两 ... |
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拼音1-学前家园共育描红
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 1、书写规范,占格标准 采用标准田字格和四线格,引导孩子进行规范书写,打下良好书写基础。 2、课堂家庭,打牢基础 全书每一主题的练习都分为课堂练和家庭练两 ... |
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汉字4-学前家园共育描红
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 1、书写规范,占格标准 采用标准田字格和四线格,引导孩子进行规范书写,打下良好书写基础。 2、课堂家庭,打牢基础 全书每一主题的练习都分为课堂练和家庭练两 ... |
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汉字3-学前家园共育描红
『简体书』 作者:张新国 出版:中国人口出版社 日期:2016-01-01 1、书写规范,占格标准 采用标准田字格和四线格,引导孩子进行规范书写,打下良好书写基础。 2、课堂家庭,打牢基础 全书每一主题的练习都分为课堂练和家庭练两 ... |
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