![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
伊莲·摩根, 刘筠 译
”共有
264
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
爷爷回来了吗?(蒙台梭利·自己做做中学第一辑)(精装)
『简体书』 作者:[法]玛丽-,伊莲·普拉斯 [法]费奥朵拉·斯坦乔夫,苏 出版:人民文学出版社 日期:2020-01-01 法国经典蒙台梭利互动教学书 畅销十五年 法国蒙台梭利协会推荐读物 蒙台梭利教育法的意义 1949、1950、1951连续三年获得诺贝尔和平奖提名 被联合 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
看看世界有多大(蒙台梭利·自己做做中学第一辑)(精装)
『简体书』 作者:[法]玛丽-,伊莲·普拉斯,[法]费奥朵拉·斯坦乔夫,苏 出版:人民文学出版社 日期:2020-01-01 法国经典蒙台梭利互动教学书 畅销十五年 法国蒙台梭利协会推荐读物 蒙台梭利教育法的意义 1949、1950、1951连续三年获得诺贝尔和平奖提名 被联合 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
管子补注(子海精华编)
『简体书』 作者:[明]劉績補注 姜濤點校 出版:凤凰出版社 日期:2016-06-02 管子是我国春秋时期重要的政治家 、军事家、思想家,《管子》是研究我国古代特别是先秦学术文化思想的重要典籍。明初刘绩作《管子补注》是《管子》现存重要善本之一。本书 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:触摸数字
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 遵循蒙台梭利 幼儿敏感期教育理念,通过有肌理感的触摸材料,提供给孩子丰富的感官刺激,促进手眼协调能力发展。以绘本形式呈现的蒙台梭利启蒙读物用绘本故事让孩子顺利实 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:旅行手册
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 这不是一套大部头的蒙台梭利理论书,而是一套蕴蒙台梭利教育理念互动游戏书。书中含有大量互动游戏,让孩子在阅读时,开启多重感官通道,获得最丰富的刺激训练。法国蒙台梭 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:亲近大自然
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 遵循蒙台梭利 幼儿敏感期教育理念,90个互动学习单、120个可剪贴的活动素材,指导孩子如何给大自然书写日记的入门书,幼儿版的《笔记大自然》 孩子可以轻松学习许多 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:生活和梦境的颜色
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 好玩的颜色认知立体书!《生活和梦境的颜色》遵循蒙台梭利 幼儿敏感期教育理念,通过折页、拉页、弹跳立体、转盘等互动设计,提供给孩子丰富的感官刺激,促进手眼协调能力 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:生命的奇遇
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 别再骗孩子说你是路边捡来的,没有一个孩子听到这样的回答会感觉到快乐。遵循蒙台梭利 幼儿敏感期教育理念,通过精巧的翻页、拉页设计,让孩子理解生命诞生的过程。以绘本 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:生日派对
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 蒙台梭利式的庆生会,形式很特别,不仅让孩子听到自己从出生起的成长故事,还可以让孩子了解太阳和地球的关系,认识到一年的真正含义,让孩子真正理解生日的意义。你也可以 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:时间的故事
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 运用蒙台梭利教育方法,通地自己参与时间轴的书写记录,在操作中感知时间的流逝,让孩子在家也能汲取学蒙台梭利教育精华。让孩子从小学会时间管理!以绘本形式呈现的蒙台梭 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:探索世界
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 遵循蒙台梭利 幼儿敏感期教育理念,通过有肌理感的触摸材料,提供给孩子丰富的感官刺激,促进手眼协调能力发展。以绘本形式呈现的蒙台梭利启蒙读物用绘本故事让孩子感知空 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”:兔子大追捕
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 遵循蒙台梭利 幼儿敏感期教育理念,促进手眼协调能力发展,使幼儿真正实现手、口、物一致点数的习惯,并实现数字前书写。以绘本形式呈现的蒙台梭利启蒙读物用绘本故事让孩 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”·第二辑(套装全4册)(兔子大追捕
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 这不是一套大部头的蒙台梭利理论书,而是一套蕴蒙台梭利教育理念的绘本和操作手册。即使是从没接触过蒙氏教育的家庭,透过书中精巧的感官互动设计、幽默平实的主题故事,也 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利“自己做 做中学”·第一辑(套装全4册)(探索世界+
『简体书』 作者:[法]玛丽-伊莲·普拉斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 这不是一套大部头的蒙台梭利理论书,而是一套蕴蒙台梭利教育理念的绘本。即使是从没接触过蒙氏教育的家庭,透过书中精巧的感官互动设计、幽默平实的主题故事,也能轻松分享 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
重新定义智能:智能生命与机器之间的界限
『简体书』 作者:[加]伊莲·迪瓦;刘舂容,鲜于静 出版:机械工业出版社 日期:2016-07-01 智能机器已经改造了我们的文化而我们的文化正在改变并且将改变我们的身体? 用进化这台通用图灵机重新发现细菌、动物、植物、机器人和人类智能的界限 加速人类社会第 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
夜晚的故事
『简体书』 作者:[法]瓦莱丽姬杜 文 [法]伊莲娜拉什卡 图 张木天 出版:陕西人民教育出版社 日期:2015-12-01 这本绘本用科学和浪漫的语言,将夜晚的知识及关于夜晚的各种思绪娓娓道来,可以说是一本夜晚的浪漫百科全书,非常适合静下心来慢慢品读。优秀译者张木天唯美的译文很好地还 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
日本古鈔本與五山版漢籍研究論叢
『简体书』 作者:劉玉才,潘建国 主编 出版:北京大学出版社 日期:2015-06-01 在漢籍域外流傳方面,日本以保存數量眾多、衍生品種豐富而佔據舉足輕重的地位,其中尤以古鈔本和五山版漢籍最具研究意義。為了推動東亞漢籍研究的深入開展,年月,北京大學 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
为什么幸运的人一再走运,不幸的人继续倒霉?
『简体书』 作者:伊莲福克斯 出版:东方出版社 日期:2014-07-01 为何幸运的人总是一次又一次地走运,处处遇贵人,倒霉的人仍会一次接一次地继续倒霉,屋漏偏逢连夜雨? 是什么塑造了我们?什么让我们变得幸福、乐观?我们根深蒂固的认 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
活学活用思移力(英、德、意、法、日、中文繁体版相继推出并持续热销)
『简体书』 作者:瓦季姆·泽兰德,伊莲 出版:求真出版社 日期:2014-01-01 《活学活用思移力》讲述了技术文明使整个世界变成了一个系统,每个人都成为受其控制的木偶,现实成了人的主宰。思移力帮助我们摆脱系统的控制,成为自己命运的主人,成为现实的主宰。《活学活用思移力》由北京汇林印务有限公司印刷,新华书店经销,2014年 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
蒙台梭利亲子早教游戏(2~6岁)
『简体书』 作者:玛丽 伊莲 普拉斯 出版:山东科学技术出版社 日期:2015-06-01 根据享誉全球的蒙氏教育法开发 依托百年来最伟大的儿童教育家蒙台梭利的早教理论 抓住孩子的成长敏感期,为孩子的发育加油助威 法国儿童早教专 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |