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学习力跃迁:像AI一样迭代自己 田俊国
『简体书』 作者:田俊国 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 本书深入探讨了人工智能时代下的学习变革,为读者提供了前沿的学习理念和实用的学习方法。无论是与书、人、事、众、己的对话,还是ACCP循环模型的介绍,都展现了学习的 ... |
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跨学科主题学习的实践探索(“新时代课堂教学深化改革”丛书)跨学科主题学习的实践探索(课改专家余文森教
『简体书』 作者:莆田市荔城区梅峰小学写 出版:福建教育出版社 日期:2025-01-01 跨学科主题学习是最能体现新课标理念和精神的一种课程形态。课改专家余文森教授团队历时两年研究,对跨学科主题学习做了充分的理论剖析和策略研究,整理出精彩实践案例。 ... |
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遇见幼儿的深度学习:聚焦真实情境的幼儿科学探究活动
『简体书』 作者:诸佩利 出版:上海教育出版社 日期:2024-05-01 本书为学前教师开展科学探究活动提供了新视角、新理念、新路径,是支持学前教师进一步识别、理解、成就幼儿深度学习的工具书。 ... |
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自驱型孩子,学习更高效 微笑爸爸 著
『简体书』 作者:张凯[微笑爸爸]著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2024-05-01 这本书要做的就是帮助家长在孩子学习这件事上,懂得如何说,清楚怎么做! 1.让父母快速掌握帮孩子主动学习的实用方法和沟通技巧,超1900000名父母信赖的亲子教 ... |
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机器学习实战:基于Scikit-Learn、Keras和TensorFlow(原书第3版) [法]
『简体书』 作者:[法]奥雷利安·杰龙 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 随着一系列的技术突破,深度学习推动了整个机器学习领域的发展。现在,即使是对这项技术几乎一无所知的程序员也可以使用简单有效的工具来实现“可以自动从数据中学习”的程 ... |
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元认知循环:战略学习之旅(用元认知优化思维方式,打破学习困境!)
『简体书』 作者:[美]罗伯特·K. 龟井[Robert K Kamei] 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-09-01 用元认知打破学习困境 发掘你巨大的行动潜能 你能学得好,只是思维方式需要优化 推荐理由1:美国杜克大学医学院认可的高效学习法,用元认知揭开记忆的秘密。 ... |
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从概念转变到协同建构-(协作学习中的社会认知互动研究)
『简体书』 作者:王靖崔鑫著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-11-01 协作学中的互动是一种包含了群体对话、意义协商、认知冲突、知识创生等丰富内涵的过程,且具有社会与认知双重属性,对协作学习研究具有重要价值。本书围绕协作学习中的社会认知互动,融合个体概念转变、群体知识建构等学习机理,提出了协作学习的“双重认知加 ... |
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人工智能超入门丛书--强化学习:人工智能如何知错能改
『简体书』 作者:龚超、王冀、梁霄、贵宁 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 1.本书以通俗易懂的语言风格讲解了强化学习的关键核心知识;2.本书涵盖强化学习多种关键算法,如动态规划、马尔科夫、贝尔曼方程、蒙特卡洛、深度强化学习等;3.本书 ... |
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Hadoop + Spark 大数据巨量分析与机器学习整合开发实战
『简体书』 作者:林大贵 出版:清华大学出版社 日期:2017-01-01 《Hadoop Spark大数据巨量分析与机器学习整合开发实战》的博客已开通,作者会在博客里为大家提供服务与交流。博客网址:http:blog.sina.com ... |
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深度学习应用开发 国基北盛(南京)科技发展有限公司
『简体书』 作者:国基北盛[南京]科技发展有限公司 出版:机械工业出版社 日期:2024-01-01 本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律,配套齐全 ... |
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核心素养学习·实践·研究集:以主题式教学为推动力
『简体书』 作者:胡莹 出版:北京出版社 日期:2024-11-01 本书是北京师范大学附属中学政治教研组团队基于长期的教学实践和对新课程改革学习研究的基础上,探索出的政治学科核心素养落地的策略--主题式教学模式。所谓主题式教学模式,主要指以某一学科核心概念、时政热点问题或者学生核心能力等为主题,基于学生先前 ... |
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2016全国两会文件学习参考
『简体书』 作者:《2016全国两会文件学习参考》编写组 出版:人民出版社 日期:2016-03-01 《2016全国两会文件学习参考》用五个专题对2016年全国两会基本状况、十二届全国人大四次会议和全国政协十二届四次会议重要文件,作了提纲挈领、通俗易懂的阐释和说明,对于系统学习、深刻领会全国两会精神具有重要参考价值。 ... |
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2016全国两会文件学习问答
『简体书』 作者:《2016全国两会文件学习问答》编写组 出版:人民出版社 日期:2016-03-23 2016全国两会文件学习问答编写组编著的《2016全国两会文件学习问答》以问答形式,对2016年全国两会概况和政府工作报告、“十三五”规划纲要、计划报告、预算报告、全国人大常委会工作报告、慈善法、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告 ... |
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Python、Scikit-Learn、Keras、Pytorch深度学习畅销书(套装共2册)
『简体书』 作者:[法]奥雷利安·杰龙 [美]塞巴斯蒂安·拉施卡 [美]刘玉溪 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 《Python机器学习:基于PyTorch和Scikit-Learn 》 本书是一本在PyTorch环境下学习机器学习和深度学习的综合指南,可以作为初学者的入门教程,也可以作为读者开发机器学习项目时的参考书。 本书讲解清晰、示例生动,深 ... |
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重新学会学习:善用AI新工具10倍提效 方军 张华
『简体书』 作者:方军 张华 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 在AI时代,我们的学习将发生巨变。AI大模型拥有几乎所有的人类知识,并可按你的指令让你直接运用这些知识。AI已经开始被广泛地运用于多种学习场景,但对于学习者来说 ... |
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全民技术素质学习大纲
『简体书』 作者:全民技术素质学习大纲课题组 出版:中国科学技术出版社 日期:2018-12-01 《全民技术素质学习大纲》的应用定位较为广泛,不仅可为我国青少年技术教育标准研究提供参考,也为校外科学教育和创客教育提供内容借鉴,也可直接作为成年人技术学习的读本 ... |
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中学创客教育中序列化学习活动模型研究
『简体书』 作者:赵慧臣等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-08-01 本书立足于知行创融合的人才培养目标,主要探究以下问题有:中学创客教育中有哪些学习活动?如何构建中学创客教育中序列化学习活动模型?序列化学习活动模型能否在实践中满足师生的教学与学习需求?序列化学习活动模型的应用建议有哪些?本书在分析序列化学习 ... |
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目标教学法(马扎诺全方位解读“学习目标”何以影响教学 )
『简体书』 作者:罗伯特·J.马扎诺 出版:中国青年出版社 日期:2024-07-01 1、美国教育界专家,马扎诺研究中心联合创始人兼首席执行官罗伯特·J.马扎诺作品。 2、本书围绕研究和实践,全方位解读“学习目标”何以影响教学,梳理学习目标对于 ... |
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如何学习:用更短的时间达到更佳效果和更好成绩
『简体书』 作者:[美]亚当·罗宾逊 出版:中国青年出版社 日期:2017-10-01 《如何学习:用更短的时间达到更佳效果和更好成绩》是美国公认经典学习方法书。学习与认知升级系列之一。 美国著名学习问题专家,总结并分享数百位世界名校尖子生学习之 ... |
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“学思行”理念下的小学跨学科主题学习实践探索
『简体书』 作者:王雅琴 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-12-01 跨学科主题学习是义务教育课程方案和课程标准(2022年版)提出的新概念,和师生习惯的在课堂里坐而论道式的教学方式相比,它注重实践、注重综合,是一种更显性地指向素养培育的学习方式。 本书是上海市浦东新区傅雷小学开展跨学科主题学习教研的 ... |
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