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作文急诊室 跟特级教师景洪春写出好作文
『简体书』 作者:景洪春 出版:人民邮电出版社 日期:2020-05-01 1. 内容紧扣孩子的写作痛点 以孩子在审题选材、谋篇布局、语言表达方面的写作问题为切入点,给出了针对性的药方,并进行了详细地讲解,有修改步骤,有优秀范文呈现,手把手指导孩子写真事,抒真情,写出真实自然 ... |
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爱德少儿 看图说话写话一年级下
『简体书』 作者:爱德少儿 出版:浙江人民美术出版社 日期:2019-12-01 ... |
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爱德少儿 看图说话写话二年级下
『简体书』 作者:爱德少儿 出版:浙江人民美术出版社 日期:2019-12-01 ... |
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看图写话分三步 1年级 彩绘版(全2册)
『简体书』 作者:蔡凤燕 出版:团结出版社 日期:2020-01-01 ... |
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小学生看图说话写话训练 一年级 提高篇
『简体书』 作者:李继勇 出版:山东教育出版社 日期:2020-06-01 ... |
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思维导图作文 小学生写人作文
『简体书』 作者:李继勇 出版:山东教育出版社 日期:2020-06-01 ... |
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小学生看图说话写话训练 二年级 提高篇
『简体书』 作者:李继勇 出版:山东教育出版社 日期:2020-06-01 ... |
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小学生看图说话写话训练 一年级 基础篇
『简体书』 作者:李继勇 出版:山东教育出版社 日期:2020-06-01 ... |
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小学生看图说话写话训练 二年级 基础篇
『简体书』 作者:李继勇 出版:山东教育出版社 日期:2020-06-01 ... |
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看拼音写词语生字注音二年级下
『简体书』 作者: 出版:黑龙江美术出版社 日期: ... |
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朱老师教你看图说话写话(小学二年级上)
『简体书』 作者:朱丽萍 出版:长春出版社 日期:2020-08-01 ... |
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朱老师教你看图说话写话(小学一年级上)
『简体书』 作者:朱丽萍 出版:长春出版社 日期:2020-08-01 ... |
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名师教我学习作(写话)二年级
『简体书』 作者:李春旺,张立军 主编 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 孩子写作总不好,多半没有选对参考书。 《名师教我学习作》,由北京市教科院资深教研员组织编写,根据学段不同,呈现难度梯度,紧扣课标精神,详解教材要求,指导写作方法,提供优秀案例,强化修改意识。 金针 ... |
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名师教我学习作(写话)三年级
『简体书』 作者:李春旺,张立军 主编 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 孩子写作总不好,多半没有选对参考书。 《名师教我学习作》,由北京市教科院资深教研员组织编写,根据学段不同,呈现难度梯度,紧扣课标精神,详解教材要求,指导写作方法,提供优秀案例,强化修改意识。 金针 ... |
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名师教我学习作(写话)一年级
『简体书』 作者:李春旺,张立军 主编 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 老师辅导学生习作的好抓手;家长辅导孩子习作的好助手;学生独立完成习作的好帮手。 ... |
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名师教我学习作(写话)四年级
『简体书』 作者:李春旺,张立军 主编 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 孩子写作总不好,多半没有选对参考书。 《名师教我学习作》,由北京市教科院资深教研员组织编写,根据学段不同,呈现难度梯度,紧扣课标精神,详解教材要求,指导写作方法,提供优秀案例,强化修改意识。 金针 ... |
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名师教我学习作(写话)六年级
『简体书』 作者:李春旺,张立军 主编 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 孩子写作总不好,多半没有选对参考书。 《名师教我学习作》,由北京市教科院资深教研员组织编写,根据学段不同,呈现难度梯度,紧扣课标精神,详解教材要求,指导写作方法,提供优秀案例,强化修改意识。 金针 ... |
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名师教我学习作(写话)五年级
『简体书』 作者:李春旺,张立军 主编 出版:语文出版社 日期:2020-08-01 老师辅导学生习作的好抓手;家长辅导孩子习作的好助手;学生独立完成习作的好帮手。 ... |
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飞翔上海看拼音写字词 一年级(上册)
『简体书』 作者:飞翔教研社 出版:电子工业出版社 日期:2020-10-01 经常有不同年龄段的家长说,我的孩子作文写得像白开水一样无味;我的孩子做阅读理解五个错三个;我的孩子做数学题,没理解题意列错式子;我的孩子表达能力太差,这些问题看起来分别隶属于写作、阅读、数学、表达,但究其根本,是考查孩子的语言驾驭能力,而这 ... |
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邓湘子彩色笔作文书学写发现笔记(初级)
『简体书』 作者:邓湘子 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2020-08-01 内容简介: 这套书将阅读训练与作文训练相结合,充满创意与游戏的趣味,彩色笔作为一个工具,被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用,一是阅读探索工具,让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素;二是自我训练的工具,帮助学生打开生命感觉、强化 ... |
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