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华东师范大学哲学系逻辑学教研室
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基于教师资格考试的心理学
『简体书』 作者：华东师范大学心理学编写组 出版：华东师范大学出版社 日期：2018-05-01 《基于教师资格考试的心理学》是一本面向高等院校师范生的，以反映和兼顾心理学知识体系及教师资格考试要求为编写宗旨的心理学教材。主要特点是： 1.互联网 新形态教 ... |
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企业合规讲义（华东师大法学讲义）
『简体书』 作者：华东师范大学企业合规研究中心 出版：中国法制出版社 日期：2018-08-01 从管理学、法学、经济学的视角展现企业合规的全貌。 师大法学讲义系列丛书是法学专业教材类著作，全面、系统地介绍了本学科的基础理论知识，既有作者的个人观点，也汇集 ... |
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数学分析（第五版）（上册）
『简体书』 作者：华东师范大学数学科学学院 出版：高等教育出版社 日期：2019-05-01 本书是十二五普通高等教育本科*规划教材。内容包括实数集与函数、数列极限、函数极限、函数的连续性、导数和微分、微分中值定理及其应用、 实数的完备性、不定积分、定积分、定积分的应用、反常积分，附录为微积分学简史、实数理论和不定积分表。 本次修订 ... |
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数学分析（第五版）（下册）
『简体书』 作者：华东师范大学数学科学学院 出版：高等教育出版社 日期：2019-05-01 本书是十二五普通高等教育本科*规划教材，普通高等教育十一五*规划教材和面向21世纪课程教材。内容包括数项级数、函数列与函数项级数、幂级数、傅里叶级数、多元函数的极限与连续、多元函数微分学、隐函数定理及其应用、含参量积分、曲线积分、重积分、曲 ... |
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听障儿童听觉言语康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标与内容、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。 ... |
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儿童运动康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 运动能力是个体进行日常生活、自我管理、认知学习和社会适应的基本条件。儿童运动功能障碍主要指儿童自主运动的能力发生障碍，粗大运动和精细运动的动作受限、感觉统合失调、平衡协调性较差，严重影响儿童生活自理和学习。 ... |
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儿童认知障碍康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童，介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了认知康复课程内容：包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。 ... |
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儿童语言康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书主要介绍各类障碍儿童学前和学龄阶段的语言康复课程实施方案。该书以儿童语言发展规律及障碍儿童语言障碍的特征为依据，循序渐进地安排课程内容。课程内容包括了前语言能力、词语理解、叙事等八个方面内容，从语音、语义、语法、语用四个维度构建语言康复 ... |
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言语障碍康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍嗓音障碍和或构音障碍的学前及学龄儿童，是康复治疗师或康复教师或家长针对儿童存在的呼吸、发声嗓音、共鸣、构音、语音等功能障碍而开展规范化康复训练的依据。 ... |
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康复仪器设备与教学信息化配备标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作。 ... |
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智力障碍儿童生活数学学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。 ... |
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智力障碍儿童心理健康学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 智力障碍儿童《心理健康》学科实施指南主要是为特殊教育学校在九年义务教育阶段及初职阶段推进学校心理健康教育课程提供指导，主要介绍了《心理健康》课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了《心理健康》课程内容。 ... |
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智力障碍儿童生活语文学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 智力障碍儿童生活语文学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活语文课程标准》为依托，针对抢救期学生的障碍特点，从听觉、言语、语言、认知和动作康复五个功能板块出发，利用康复和教育方法，帮助学生构建或提升听、说、读、写的基本生理能力。 ... |
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智力障碍儿童生活适应学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。 ... |
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诸子学刊（第二十一辑）
『简体书』 作者：《诸子学刊》编委会，方勇 主编，华东师范大学先秦诸子研究 出版：上海古籍出版社 日期：2020-11-01 《诸子学刊》是现在海内外*一本专门的诸子学研究刊物，是海内外诸子学研究交流互动的重要平台，它涵盖诸子百家研究，包罗文史哲各界，以子学为中心，萃聚各类优秀研究成果。这种理念打破了学科分类，凸显了子学的整体性与主体性，已经可以看作新子学的先声。 ... |
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诸子学刊（第二十三辑）
『简体书』 作者：《诸子学刊》编委会，方勇 主编，华东师范大学先秦诸子研究 出版：上海古籍出版社 日期：2021-12-01 《诸子学刊》是现在海内外一本专门的诸子学研究刊物，是海内外诸子学研究交流互动的重要平台，它涵盖诸子百家研究，包罗文史哲各界，以子学为中心，萃聚各类优秀研究成果。这种理念打破了学科分类，凸显了子学的整体性与主体性，已经可以看作“新子学”的先声 ... |
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当代性的生成---态度·华东师范大学当代艺术研究中心论丛（第一辑）
『简体书』 作者：韦天瑜 出版：上海人民美术出版社 日期：2017-07-01 《态度华东师范大学DANG*当代艺术研究中心论丛》丛书分为两辑，上辑关于DANG*当代艺术的理论研究与批评，下辑是艺术家对话与批评文集。韦天瑜主编的《DANG*当代性的生成》位上辑，收入了十一位学者的文章，以七个小章节展开论述DANG*当代 ... |
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放課後
『简体书』 作者：東野 圭吾 出版：講談社 日期：1988-07-07 ... |
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卒業 （講談社文庫）
『简体书』 作者：東野 圭吾 出版：講談社 日期：1989-05-08 ... |
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白夜行
『简体书』 作者：東野 圭吾 出版：集英社 日期：2002-05-17 ... |
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