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在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 《教育综合改革实验 ”共有 110535 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
大学教育与诗意栖居
『简体书』 作者:夏跃平、贝静红 出版:浙江工商大学出版社 日期:2022-12-01 全书围绕在高质量推进高等教育的发展进程中,如何确保大学本科人才培养的质量问题而展开。本书首先从普通本科院校新生入学时的惘然状态入手,提出叩击学生灵魂的三个问题: ... |
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大学生心理健康教育(第二版)
『简体书』 作者: 出版:清华大学出版社 日期: ... |
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干部教育培训方法
『简体书』 作者: 出版:中国林业出版社 日期: ... |
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精致教育理论与实务
『简体书』 作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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高中科普教育(高一上)
『简体书』 作者:靳飞,张帆 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 本套图书以国内外重大科技成果、人地和谐的可持续发展等方面为素材,结合中学阶段大语文观的学习要求,帮助你理解理科学科的部分知识,训练逻辑思维,实现科学素养的提升。 ... |
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高中科普教育(高二上)
『简体书』 作者:于颖,温薇薇 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 本套图书以国内外重大科技成果、人地和谐的可持续发展等方面为素材,结合中学阶段大语文观的学习要求,帮助你理解理科学科的部分知识,训练逻辑思维,实现科学素养的提升。 ... |
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中学科普教育(九年级上)
『简体书』 作者:潘青,李春红 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 你知道水对于生命而言有什么意义吗?你想知道生命的起源与水的关系吗?你想知道生物体内水的存在形式和作用吗?你想知道生物体是如何获取和利用水分的吗?你想知道在生物圈 ... |
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小学科普教育(四年级上)
『简体书』 作者:朱利,吕佳蔚 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 在书中,你可以认识很多科学家,了解他们的故事;你可以关注新的科学问题,训练你的头脑;你可以深入到各种真实的事件中,挑战你的思维;你还可以参与各种实践活动,提升你 ... |
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小学科普教育(五年级上)
『简体书』 作者:杨青青 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 在书中,你可以认识很多科学家,了解他们的故事;你可以关注新的科学问题,训练你的头脑;你可以深入各种真实的事件中,挑战你的思维;你还可以参与各种实践活动,提升你的 ... |
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中学科普教育(七年级上)
『简体书』 作者:张淑春 出版:中国环境出版社 日期:2022-08-01 ... |
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教育政策法规与师德修养
『简体书』 作者: 出版:西南交通大学出版社 日期: ... |
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公安院校思想政治教育研究
『简体书』 作者: 出版:哈尔滨工程大学出版社 日期: ... |
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法治教育.小学篇
『简体书』 作者:朱勇志 出版:山东大学出版社 日期:2022-10-01 本书结合小学生实际生活,选取青少年学习和生活中可能遇到的各种小问题,由专业的法律解答,内容全面实用、语言通俗易懂。对于一个小问题,都从案例情景、法律疑点、法律分 ... |
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法治教育.初中篇
『简体书』 作者:朱勇志 出版:山东大学出版社 日期:2022-10-01 本书结合小学生实际生活,选取青少年学习和生活中可能遇到的各种小问题,由专业的法律解答,内容全面实用、语言通俗易懂。对于一个小问题,都从案例情景、法律疑点、法律分 ... |
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创新教育与创业基础
『简体书』 作者:黄奕、李想、薛靖 出版:同济大学出版社 日期:2022-12-01 本书以问题为导向,将课内和课外的教学训练和实践有机结合,突出学生的实践、应用与反思,是创新创业教育改革的创新性尝试。本书包括创新和创业两个单元模块,共九个专题, ... |
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文化素质教育与校园文化建设
『简体书』 作者:主编 毕结礼 出版:高等教育出版社 日期:2023-02-01 本书旨在切实提升职业院校教师队伍整体素质和建设水平,加快建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质专业化的“双师型”教师队伍,为构建现代职 ... |
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教育装备基础与实践
『简体书』 作者:薛耀锋 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-03-01 ... |
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中华经典教育三十年
『简体书』 作者:祝安顺 出版:清华大学出版社 日期:2023-03-01 ... |
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大学生网络素养教育
『简体书』 作者:林立涛,等 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-04-01 ... |
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数字化教育探索与研究
『简体书』 作者:牟惠康 出版:浙江大学出版社 日期:2023-04-01 本书省高等教育“十三五”教学改革研究项目。是基于数字化转型实践的思考与系统总结,对未来数字化工作持续推进的畅想和规划。共分为四大部分,43项实践与思考成果。绪篇 ... |
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