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多元智能教与学的策略(第三版)(万千教育)
『简体书』 作者:[美]坎贝尔[Campbell, L.] 等著;霍力岩 等译 出版:中国轻工业出版社 日期:2015-06-01 加德纳提出多元智能理论之后,许多国家和地区都试图将该理论运用于实践,以期改变教师的学生观和评价观。而本书集中反映了多元智能理论在美国中小学教学实践中运用的精彩范例。它对我国广大教师具有很重要的借鉴和指 ... |
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从故事开始学古文-我在台湾教语文
『简体书』 作者:高诗佳,赵涛,李金水 出版:台海出版社 日期:2015-05-01 ■教孩子用中华智慧来建设日常生活 ■上一堂有情怀的语文课,培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人 ■用文化的、自由的、传承的台湾语文教育,重塑孩子的独立人格 ■给现行语文教育的一剂“补 ... |
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逆向思考读寓言-我在台湾教语文
『简体书』 作者:高诗佳,赵涛,李金水 出版:台海出版社 日期:2015-05-01 ■教孩子用中华智慧来建设日常生活 ■上一堂有情怀的语文课,培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人 ■用文化的、自由的、传承的台湾语文教育,重塑孩子的独立人格 ■给现行语文教育的一剂“补 ... |
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向古代文豪学写作-我在台湾教语文
『简体书』 作者:凌性杰,赵涛,李金水 出版:台海出版社 日期:2015-05-01 ■教孩子用中华智慧来建设日常生活 ■上一堂有情怀的语文课,培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人 ■用文化的、自由的、传承的台湾语文教育,重塑孩子的独立人格 ■给现行语文教育的一剂“补 ... |
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手把手教您考驾照(情景图解版)
『简体书』 作者:陈新亚著 出版:机械工业出版社 日期:2015-05-01 陈新亚编著的《手把手教您考驾照情景图解版 》是专为准备学习汽车驾驶、申领汽车驾驶证的朋友 精心编写的图解式辅导教材,从科目一的理论考试内 容,到科目二的场地驾驶练习,再到科目三的实际道 路文明驾驶,都采用完全图解的方式有针对性地介绍 其中要 ... |
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最新修订 良师教案5数下(人教)
『简体书』 作者:赵金玉 出版:宁波出版社 日期: ... |
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最新修订 良师教案6数下(人教)
『简体书』 作者:赵金玉 出版:宁波出版社 日期:2012-01-01 ... |
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高中物理(必修2)(人教)教材核心解密
『简体书』 作者:南方清平 出版:东南大学出版社 日期: ... |
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让学生不想下课的作文课-我在台湾教语文
『简体书』 作者:高诗佳 出版:台海出版社 日期:2015-05-01 ■教孩子用中华智慧来建设日常生活 ■上一堂有情怀的语文课,培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人 ■用文化的、自由的、传承的台湾语文教育,重塑孩子的独立人格 ■给现行语文教育的一剂“补 ... |
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优秀教案化学选修4反应原理(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 ... |
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优秀教案物理选修3~2(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案物理选修3~1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案英语必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案语文必修1(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案数学必修1(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案英语必修5(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案语文必修5(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案数学必修5(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案语文必修3(人教)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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优秀教案数学必修3(人教A)
『简体书』 作者:任志鸿 总编 出版:南方出版社 日期:2015-05-01 1.同课异构,一课多案。本丛书尊重教师的个体差异,按照自愿共享的原则,针对重点课时,编写或收录了多个思路迥异的教学设计。细细品味,比较研读,既能感悟“教学有法,教无定法”的深刻内涵,又可以在教学中博采 ... |
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