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中小学教师专业发展标准及指导课题组
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超越伦理困境：中小学教师专业伦理实践研究
『简体书』 作者：李琰 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-03-01 本书从伦理的角度考量了中小学教师实践中的冲突和困境类型。从认知和行为两个方面入手，调查了教师应对伦理困境的偏好方式和实践方式。研究发现，尽管很多时候教师能明确地意识到哪种应对方式更符合道德要求，但在面临选择和行动时却缺乏相应的道德环境、能力 ... |
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一本书读懂ESG 安永ESG课题
『简体书』 作者：安永ESG课题组 出版：机械工业出版社 日期：2024-05-01 ESG（环境、社会、治理）这一概念2004年诞生于联合国。20年间，ESG的内涵和外延不断拓展，逐渐从理念照进现实。 近年来，从我国“双碳”目标的提出，到“十四五”规划纲要，多项国家级政策为推动全社 ... |
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教学主张：教师专业发展的新向度
『简体书』 作者：宋君等 出版：大象出版社 日期：2023-10-01 本书基于“实践 理论 案例”的方式，呈现各位教师对自己教学主张的解读与实践映照。细读每一位老师的文字，你会被他们的真诚打动。他们的教学主张，是植根于课堂，原发于学生成长深处的思索，是一股股推动小学数学 ... |
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高等教育教师发展手册
『简体书』 作者：程建钢 韩蔚 周潜 出版：清华大学出版社 日期：2023-08-01 本书由联合国教科文组织高等教育创新中心联合清华大学教育研究院组建的来自中国、美国、澳大利亚等国家的专家团队协同撰写，旨在为信息时代高等教育教师教学能力的提升提供理论、标准框架、评价指标及测量工具、行动 ... |
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T/CSUS 60-2023 低碳建筑评价标准
『简体书』 作者：本标准主编单位：中国城市科学研究会绿色建筑与节能 专业委员会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-09-01 本标准共包括8章，主要技术内容是：1总则；2术语；3基本规定；4设计与选型；5施工与用材；6使用与维护；7拆除与处置；8创新。 ... |
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职业本科教育专业开发的研究与实践
『简体书』 作者：张铮，陆忠华，李迎吉 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-04-01 （1）建立了职业本科专业开发的必要性论据。（2）建立了职业本科专业类型特征的新解析。（3）建立了职业本科专业开发的标准体系框架。（4）建立了职业本科专业毕业要求的量化评测方案。 ... |
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职业教育教师发展手册
『简体书』 作者：韩锡斌 周潜 李铭 出版：清华大学出版社 日期：2023-07-01 《职业教育教师发展手册》为全面系统阐述职业教育教师教学能力标准框架、评价指标、测量工具、行动计划的工具性手册；由联合国教科文组织高等教育创新中心联合清华大学教育研究院组建的来自中国、美国、澳大利亚等国 ... |
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中小学教师专业发展新论
『简体书』 作者：杨寿固 出版：中山大学出版社 日期：2021-08-01 立足于教师发展的实际，在汲取国内外先进的教育教学成果的基础上，从行动研究、课堂观察、叙事研究、反思性教学等多个维度，较为系统阐述了教师专业发展的基本理论、基本内涵、必要性、动力和影响因素。 ... |
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高校外语教师专业学习共同体建设研究
『简体书』 作者：文秋芳 等 出版：北京大学出版社 日期：2021-12-01 本项目终成果凝结了作者十年来的理论研究成果和实践探索效果，对高校外语教师教育研究者和院系领导建设教师专业共同体具有积极的借鉴作用，学术价值体现在其理论价值与应用价值两个层面。，理论价值体现在本研究探究 ... |
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中小学教师志愿服务研究
『简体书』 作者：张网成 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-12-01 本书通过分析收集的13067份全国中小学教师志愿服务调查数据，从教师志愿者、教师志愿服务团体、教师志愿服务表现、教师志愿服务社会环境和政策环境等方面，全方位描述了当前中小学教师志愿服务发展状况，找出了促进和制约教师志愿服务发展的各类因素，并 ... |
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职前化学教师专业素养发展研究
『简体书』 作者：贾梦英著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-08-01 全日制教育硕士学位是国家为提高基础教育中教师整体专业素养而设立的专业学位，是国家教育所需卓越教师的职前储备。新时代教育的发展亟需大批满足素养教育要求的高素养教师，教育硕士的培养对国家教育建设至关重要。研究教育硕士的专业素养发展路径和促进其发 ... |
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以本为本 本中之本——全国高等学校航空航天类专业“课程交流和教师培训”活动纪实
『简体书』 作者：2018-2022教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2023-01-01 《以本为本，本中之本：全国高等学校航空航天类专业“课程交流和教师培训”活动纪实》详细介绍了2018-2022教育*高等学校航空航天类专业教学指导委员会在任期内主办的“课程交流和教师培训”活动的宗旨、形式，以及实施全过程。该活动以课程和教师为 ... |
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未来教师的研究素养
『简体书』 作者：丛书主编 王素吴颖惠 出版：机械工业出版社 日期：2022-09-01 本书是中国教科院未来学校实验室研究成果，由研究型教师培养的领军者、北京市海淀区教育科学研究院吴颖慧著，它基于面向未来的教师，能够帮助中小学教师快速掌握成为研究型教师的基本要领，让普通中小学教师在日常教 ... |
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大学课程教学中的个性化教育
『简体书』 作者：文华学院教师教学发展中心 出版：华中科技大学出版社 日期：2022-11-01 开展个性化教育以来，文华学院教师发挥主观能动性，进行了多方面的探索，取得了可喜的成果。《大学课程教学中的个性化教育》 分为总论与个论两大部分，总论部分探讨个性化教育课程改革理念、方法、模式及组织支持； ... |
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教师专业成长理论与实践
『简体书』 作者：傅建明 出版：中国轻工业出版社 日期：2022-11-01 本教材由理论篇（第1章至第四章）与实践篇（第五章至第十章）两部分组成。理论篇介绍国内外关于教师专业成长的代表性理论，实践篇介绍具体的操作方法。上篇强调理解，下篇强调运用。意图在全面了解教师专业成长的理论的基础上，通过实践演练实现教师专业成长 ... |
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卓越教师培养的“道”与“术” ： 中小学教师专业发展的“清远样本”
『简体书』 作者：林海龙，张玉兰 出版：暨南大学出版社 日期：2020-11-01 本书从理论和实证研究的视角对中小学教师专业发展、卓越教师队伍的培养作了有益探索和思考。首先，系统梳理了教师专业发展的理论和政策背景。其次，构建了全方位的教师专业发展内外动力机制模型，详细分析了教师专业发展的影响因素及其内在机理。再次，基于体 ... |
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学前教育原理（第二版）（“新标准”学前教育专业系列教材）
『简体书』 作者：傅建明 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-01-01 1.专业知识与应试技能相结合原则。既注意学科知识与原理的系统介绍，也重视资格证考试知识点的梳理与解释，满足学生毕业和就业的现实需求，坚持学生至上。 2.思维训练与实战训练相结合原则。本书极为注重教育 ... |
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新视野：共建“一带一路”高质量发展
『简体书』 作者：中国国际经济交流中心课题组著 出版：中国经济出版社 日期：2023-04-01 “十四五”时期是推动“一带一路”高质量发展的关键时期。根据“一带一路”建设中的新进展、新变化，做好面向“十四五”乃至更长时期高质量发展的战略布局、优化战略顶层设计，是非常重要的任务。本书深入贯彻习近平总书记关于“一带一路”高质量发展的重要指 ... |
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中小学教师教育科研与实践
『简体书』 作者：丁叁叁 出版：西南交通大学出版社 日期：2024-06-01 ... |
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数字平台的发展与治理
『简体书』 作者：国务院发展研究中心企业研究所课题组 出版：中国发展出版社 日期：2023-07-01 本书为“国务院发展研究中心研究丛书2022”之一，荣获国家出版基金项目支持，汇聚国务院发展研究中心企业研究所专家的研究成果，为促进我国数字平台企业做强做优做大提供了切实可行的参考建议。 本书针对平台 ... |
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