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可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见(“2017教师喜爱的100本书”,“成长型
『简体书』 作者:[美]玛丽·凯·里琪 出版:中国青年出版社 日期:2022-01-01 《可见的学习与思维教学》获“2017年教师喜爱的100本书”“影响教师的100本书”。全书将备受追捧的“成长型思维模式”运用课堂教学的指南,帮助教师如何真正落实差异化、因材施教、回应式课堂教学。 ... |
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基于核心素养的高中数学教学
『简体书』 作者:沈炯靓 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-12-01 选题聚焦高中数学学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中数学课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:章 ... |
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新精编 高中数学 必修 第二册
『简体书』 作者:胡建军 出版:浙江教育出版社 日期:2020-12-01 本书共五章内容,第六章 平面向量及其应用;第七章 复数;第八章 立体几何初步;第九章 统计;第十章 概率。根据新教育改革和浙江省新课程改革及新的高考改革方案,按(2017版(2020年修订))普通高中数学课程标准编写,配合教学同步。每课时都 ... |
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基于核心素养的高中生物学教学
『简体书』 作者:刘荣 出版:西南师范大学出版社 日期:2021-12-01 选题聚焦高中生物学科核心素养的培育,邀请领衔国家课程标准研制和教材编写的专家学者,以及具有丰富教学研究经验的优秀教研员、特级教师等,对2017年版普通高中新课程标准和高中新教材引领下的高中生物课程改革与教学实践展开研究。书稿分为三个部分:章 ... |
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形成性评价共同体行动:指向学科核心素养的落实
『简体书』 作者:邵朝友,韩文杰,胡晓敏 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-02-01 聚焦共同形成性评价,落实学科核心素养! 形成性评价能发挥教育评价促进学习的功能,对于学生学业成提升具有重大作用。共同形成性评价则是形成性评价的高发展形态,越来越受到人们的高度重视。那么,何谓共同形成 ... |
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国家骨干高职院校建设的理论与实践(出版传媒教育改革与前沿理论出版工程)
『简体书』 作者:陈斌著 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2022-03-01 着眼国家骨干高职院校内涵建设的各个维度,从教师队伍、校企合作等方面,具体分析了国内骨干高职院校建设的现状及改革;总结阐述了一所典型案例院校的改革实践,在此基础上对新时代深化高职院校内涵建设的理念与思路进行了阐述。全书通过总结分析国家骨干高职 ... |
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立德树人落实机制研究:动力机制优秀案例集
『简体书』 作者:丛书主编 袁振国,分册主编 鞠玉翠 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-11-01 《立德树人落实机制研究:动力机制优秀案例集》是一本为落实立德树人任务中的动力机制建设提供实践方案的汇编。在当前开展的立德树人工作中,教育者行动意愿不强、评价督导体系薄弱等是普遍存在的问题。增强立德树人 ... |
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极简少年中国史:秦汉中国
『简体书』 作者:郑连根 出版:济南出版社 日期:2022-04-01 1.让历史“立”起来 语言鲜活生动,利用文字、图片、文物、视频等形式,娓娓讲述5000年恢弘的历史,多学科知识融会贯通,让厚重的历史“立”起来、“活”起来。 2.创设沉浸式阅读体验 全书彩色印刷 ... |
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知识与力量:教育改革的政治社会学 (波普科维茨教育文集)
『简体书』 作者:[美] 托马斯·S.波普科维茨, 范国睿 出版:福建教育出版社 日期:2022-04-01 本书是美国威斯康大学麦迪逊分校课程与教学系终身教授波普科维茨教授的代表作之一。作者从历史与文化发展的视角,结合欧洲和美国的重大教育改革,分析了教学、教师教育以及教育研究中的权力与知识,具体分析当代教育研究中的“改革”“专业化”“科学”等概念 ... |
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课程教材教法论文精选 小学德育类
『简体书』 作者:赵昕 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 人民教育出版社课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来,已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来,《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务 ... |
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课程教材教法论文精选 中学德育卷
『简体书』 作者:张天宝 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 人民教育出版社课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来,已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来,《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务 ... |
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课程教材教法论文精选 化学卷
『简体书』 作者:王晶 出版:人民教育出版社 日期:2022-01-01 人民教育出版社课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》自1981年创刊以来,已经走过了40年的历程。这40年是中华民族历史上发展最快也是最好的一个时期。40年来,《课程·教材·教法》始终坚持为我国基础教育课程改革、教材编写与教学改革服务 ... |
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课程是鲜活的:“大视野课程”的旨趣与活性(特色课程建设丛书)
『简体书』 作者:刘玉华 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-06-01 学科课程群建设方案,初中案例 ... |
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基于设计的学校教育:使命、行动与成就
『简体书』 作者:[美]格兰特·威金斯,[美]杰伊·麦克泰格,闫寒冰 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-06-01 《追求理解的教学设计》姊妹篇! 核心素养落地需要怎样的学校土壤? 如何为育人模式变革开展系统规划? 如何重构学校课程,重塑教师职责? 落实基础教育课程与教学改革,培养学生“学会学习”的核心素养 ... |
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全国注册城乡规划师职业资格考试辅导教材第5分册 国土空间规划法律法规文件汇编
『简体书』 作者:邱跃 栾景亮 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-06-01 该书是《全国注册城乡规划师职业资格考试辅导教材》的配套用书,结合近年来国家关于国土空间规划改革的情况和大量技术标准和规范更新的实际,对与国土空间规划工作密切相关的中央政策文件、相关法律法规和规章、国家主管部门规范性文件、技术标准和规范进行了 ... |
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办一所充满“幸福感”的学校——不凡“小叙事”演绎的治校“大格局”
『简体书』 作者:周云燕 出版:文汇出版社 日期:2022-03-01 本书聚焦民办上外静安外国语小学幸福教育,从幸福、幸福教育、学校教育与幸福的关联等核心概念入手,围绕如何建设更具“幸福感”的学校这一核心问题,搭建了自成系统的理论基础和分析框架。针对充满幸福感学校的创建 ... |
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数,就这样认识
『简体书』 作者:刘东旭 晁倍倍 林蕊馨 出版:首都师范大学出版社 日期:2022-05-01 随着基础教育课程改革的不断深入,尤其是面对当前落实“核心素养”的迫切诉求,如何将核心素养与常态教学结合在一起,促使一线教师不断反思自己的课堂教学是我们面临的主要问题。北京市通州区教师研修中心“数的认识”研究团队,对小学数学教学中涉及的“整数 ... |
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小学数学“好活动”思与行
『简体书』 作者:刘东旭 出版:首都师范大学出版社 日期:2022-05-01 随着基础教育课程改革的不断深入,尤其是面对当前落实“核心素养”的迫切诉求,如何将核心素养与常态教学结合在一起,促使一线教师不断反思自己的课堂教学是我们面临的主要问题。作者带领数学团队从学生的视角出发,基于单元整体教学思考,对“数与代数”“图 ... |
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初中英语学科核心素养的培养与提升
『简体书』 作者:王艳荣 出版:首都师范大学出版社 日期:2022-05-01 为了推进新课程改革,本书结合新的课程理念,融合对一线教师的课例解读,围绕“为什么”和“怎么样”培养和提升初中生英语学科核心素养等内容进行阐述,从理论和实践的角度为一线教师英语教学的改进和提升以及教师的专业发展提供帮助。 ... |
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小学数学 分层精练 一年级上
『简体书』 作者:丁杭缨 出版:浙江教育出版社 日期:2022-06-01 根据小学数学教科书内容,按课时进行编排,为了让学生在数学学习中得到不同层次的发展,在每个课时内容中我们精心设置了基础巩固、能力提升和思维拓展三个不同层次的栏目,三个层次栏目?题目难度逐步上升。同时本书 ... |
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