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小立课程 大作功夫——北京联合大学课程思政教学设计大赛实录
『简体书』 作者:北京联合大学编写组 出版:知识产权出版社 日期:2021-10-01 学校组织的课程思政教学设计大赛经过三年的打磨,已形成全员备赛、百里挑一的赛制,涌现出一批又一批课程思政示范课堂、优秀教师。前两届大赛作品集结汇编后,成为了众多交 ... |
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高校课程思政建设研究 深入梳理高校课程思政发展脉络
『简体书』 作者:侯丹娟 出版:中国经济出版社 日期:2023-03-01 大学是知识属性与社会属性的统一体,知识属性决定了大学发展的内在动力是对知识领域的自由、自主探索和不断创新,社会属性决定了大学要用知识及其所体现的人类德性来培养健 ... |
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当美术课程遇到“非遗”——非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究
『简体书』 作者:张莹莹 出版:西南师范大学出版社 日期:2018-03-01 “新生代”们各有侧重地运用了哲学思辨、调查法、观察法、文献研究法、实验法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、跨学科研究法、个案研究法等现代研究方法。这些新生代 ... |
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建构学校课程框架(品质课程聚焦丛书)
『简体书』 作者:孙波 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-06-01 课程框架建构,特色课程体系建构,中小学案例 ... |
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课程坐标及其应用:教师专业视角(“一校一策”课程体系建设丛书)
『简体书』 作者:黄沁 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 一校一策案例,小学案例,核心素养视野下的学校课程建设 ... |
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贸易经济学(第2版)(高等学校经济管理类核心课程教材;国家精品资源共享课程配套教材)
『简体书』 作者:主编 徐从才 副主编 高觉民 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-10-01 贸易经济学(第2版)(高等学校经济管理类核心课程教材;国家精品资源共享课程配套教材) ... |
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让每一个孩子体验创新的激情: “智慧树课程”的探索与实践(课程育人新坐标丛书)
『简体书』 作者:徐建梅 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《让每一个孩子体验创新的激情:“智慧树课程”的探索与实践》的课程设置呈现出立体式、多维度、全方位的特色,把培养目标、课程设置、课程内容有机结合,形成了目标清晰、 ... |
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幼儿园园本课程孵化丛书:让儿童更幸福——幼儿园幸福种子课程
『简体书』 作者:丛书主编:沈颖洁,本册:马晓芽著 出版:浙江教育出版社 日期:2021-06-01 在书中,您能看见园长对幸福种子课程的整体思考和构架、业务管理者对课程实践中的发现和支持、老师们讲述的课程故事,看见他们的实践与思考。 ... |
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学科育人的整体课程范式(品质课程聚焦丛书)
『简体书』 作者:孙传华 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-12-01 整体课程体系校本建构,小学案例 ... |
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让儿童生活在美的世界里: 幼儿园全景美育的课程探索(特色课程建设丛书)
『简体书』 作者:陆敏 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-02-01 美育课程整体规划,课程操作指引,一日保教管理评价指标 ☆美育课程教师成长 ☆课程操作指引与操作指引十问 ☆一日保教管理评价指标 ... |
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聚焦质量:幼儿园课程改革的思考(南京师范大学虞永平教授近十年来对幼儿园课程相关问题的思考)
『简体书』 作者:虞永平 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-03-01 幼儿园课程改革一直是学前教育领域的热点和重点,随着近年来中央、教 育 部各种政策和文件的颁布,各地的学前三年行动计划都在一定程度上缓解了入园难、入园贵的问题,儿 ... |
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课程知识价值观研究——兴趣价值论的视角(课程与教学论新问题研究丛书)
『简体书』 作者:邓素文 出版:福建教育出版社 日期:2023-12-01 本书为“课程与教学论新问题研究丛书”之一,作者从兴趣价值论的视角,检视了课程领域两种不同的关于课程知识价值的设问:“什么知识最有价值”以及“谁的知识最有价值”, ... |
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参与性变革:指向学习素养的课程开发(学校课程变革新取向丛书)
『简体书』 作者:袁超 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 拓展性课程的设计与实施,小学案例 ... |
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诗意栖居的课程愿景:智慧岛课程的逻辑与深度
『简体书』 作者:饶政 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-07-01 小学特色课程体系设计,课程建设,小学案例 强健其体魄,文明其精神,完善其人格。本书将以自然、理想、生态、诗意、美好为核心的“有氧教育”为引领,建构智慧岛课程体 ... |
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协商性变革:基于集体审议的课程变革(学校课程变革新取向丛书)
『简体书』 作者:徐德兵 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 《协商性变革:基于集体审议的课程变革》介绍了学校在学科课程建设中如何通过协商和集体评议,研究确定学科课程理念、结构、目标和内容,以及如何通过协商研究制订课堂评价 ... |
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扎根性变革:学校课程发展的文化路径(学校课程变革新取向丛书)
『简体书』 作者:孙文倩 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-09-01 小学案例,学校整体课程建设,学科课程建设 ... |
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学科课程与育人质量(学校课程发展精品丛书)
『简体书』 作者:王玉燕 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-01-01 《学校课程发展精品丛书》以项目任务展开的区域性学校协同共进的课程改革范例,携手共进,推动教育公平,让基础教育蓬蓬勃勃发展。 区域课程改革既受国家课程改革政策影 ... |
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大情境课程:主题设计与创意评价(跨学科课程丛书)
『简体书』 作者:叶盛富 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-06-01 《大情境课程:主题设计与创意评价》所展示的课程案例,严格按照场景课程(直接的、体验的课程)、语义课程(转述的、间接的知识)、内隐课程(自我反思的课程)进行分类, ... |
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多元视角下的课程整合(课程研究前沿)
『简体书』 作者:王涛,张薇 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-11-01 课程如何满足未来社会对复合型人才的高要求?如何把握当前从分化到统整的课程发展国际趋势? 《多元视角下的课程整合》精选了第十七届上海国际课程论坛的25篇国内外一 ... |
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确定学校课程哲学(品质课程聚焦丛书)
『简体书』 作者:孙波 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-06-01 学校课程哲学提炼,课程品质提升,中小学案例 ... |
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