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科普勒斯顿哲学史9:19—20世纪法国哲学 科普勒斯顿哲学史9:19—20世纪法国哲学
『简体书』 作者:[英]弗雷德里克·科普勒斯顿  出版:九州出版社  日期:2024-06-01
◎广阔的思想史视野 本书以其详尽的内容在哲学史界占据无可比拟的重要地位,力图破除哲学简史类书籍对哲学家、哲学思想漫画式的理解,不仅细致地描述了哲学史上耀眼的“明星”哲学家们及其哲学思想,还对那些通常 ...
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售價:HK$ 101.2

科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本) 科妮在农场(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮上小学了(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德;,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘;  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本) 科妮过圣诞节(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学做比萨饼(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本) 科妮去体检(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮走丢了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮走丢了(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮捡了一只小猫(德国幼儿生活教育绘本) 科妮捡了一只小猫(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮和复活节兔子(德国幼儿生活教育绘本) 科妮和复活节兔子(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学骑车(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学骑车(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮住院了(德国幼儿生活教育绘本) 科妮住院了(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮和小宝宝(德国幼儿生活教育绘本) 科妮和小宝宝(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学骑马(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学骑马(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学芭蕾(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学芭蕾(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学音乐(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学音乐(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮第一次乘飞机(德国幼儿生活教育绘本) 科妮第一次乘飞机(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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售價:HK$ 21.3

科妮看牙医(德国幼儿生活教育绘本) 科妮看牙医(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮学游泳(德国幼儿生活教育绘本) 科妮学游泳(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮上幼儿园(德国幼儿生活教育绘本) 科妮上幼儿园(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德,[德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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科妮去野营(德国幼儿生活教育绘本) 科妮去野营(德国幼儿生活教育绘本)
『简体书』 作者:[德]莉安纳·施奈德, [德]艾娃·泽尔-比尔格 绘  出版:人民文学出版社  日期:2018-06-01
德国幼儿园的教育目标主要有:d一,培养幼儿有自己独立的观点,有主见;第二,培养幼儿敢说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理;第三,帮助幼儿认识周围的环境;第四,培养幼儿手工劳动的能力;第五,学 ...
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