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血脉里,每一个人都是祖国
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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信仰的味道
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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再平凡也可活成一座丰碑
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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有声有色有山河
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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与这个时代温暖相拥
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2018-07-01 ... |
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生活从这里出发
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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遇见你,真好
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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青春打滚的季节
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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飞翔,是我的姿态
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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在一个时代里行走
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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那段岁月,那份爱
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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大时代下的生活叙事
『简体书』 作者:读者丛书编辑组编. 出版:甘肃人民出版社 日期:2019-03-01 ... |
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油画棒涂色萌宠(猫咪集; 爱犬集 ;飞鸟集)(套书共3册) 路正先课题组
『简体书』 作者:路正先课题组 出版:机械工业出版社 日期:2024-06-01 书中作品均配备涂色线稿与视频教程,即使是绘画新手,也能轻松上手,体验成功创作的满足感。书中每一只小动物都经过仔细筛选,它们的姿态、相貌、神态、色彩、质感各不相同 ... |
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过程组:实践指南
『简体书』 作者:[美]Project Management Institut 出版:电子工业出版社 日期:2024-02-01 本书描述了一种基于过程的项目管理方法,用于指导项目管理、选择调整方法并评估项目管理能力。这一方法的框架是基于启动、规划、执行、监控、收尾5个项目管理过程组。本书详细描述了这5个过程组中的49个过程,以及与这些过程相关的输入、工具和技术以及输 ... |
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作物表型组学
『简体书』 作者:杨万能 出版:高等教育出版社 日期:2025-02-01 本书根据智慧农业相关专业的特点,从教学需要、科研研发和实际应用出发,介绍了表型组学的现状和展望。全书分为15章,包括绪论,可见光表型分析技术,三维成像表型分析技术,光谱表型分析技术,CT、MRI、THz等表型分析技术,地面表型平台和分析技术 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·声律启蒙
『简体书』 作者:本书编辑组,林小英 主编 出版:广西人民出版社 日期:2023-07-01 1.解析生动,设计了循序渐进的教学方案,既有助于提高教师的教学水平,也有助于提高学生的思考能力和主动学习能力。 2.设置多元,设立了丰富多样的教学环节,引导教 ... |
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高中物理教学设计与课堂实录(第1辑)》 本书编写组, 高中物
『简体书』 作者:本书编写组 出版:上海科技教育出版社 日期:2010-09-01 课堂教学设计是教师创造性的教学活动。这次征集的教学设计课例力求体现《课程标准》的目标、理念和要求,反映沪科教版高中物理教科书的教学内容和特色,集中了教师们的智慧和创新精神,同时也符合教学实际, ... |
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图解《政府工作报告》2018(《政府工作报告》起草组成员编写,图文、视频全面权威立体解读)
『简体书』 作者:图解《政府工作报告》编写组 出版:中国言实出版社 日期:2018-03-01 《图解2018》编写组成员大多为《政府工作报告》起草组成员,对《政府工作报告》具有*威的理解。书中载入黄守宏、魏礼群、徐绍史、宁吉喆等多位*威专家的解读内容。 ... |
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小学生家长助学手册 三年级
『简体书』 作者:家长助学手册编写组编写 出版:人民教育出版社 日期:2023-09-01 本丛书以小学语文、数学和英语教科书为依托,共12册。各分册分为三个部分:心理篇、辅导篇和实践篇。其中,心理篇根据学生的学龄段特点,分为综述和生活场景,用实例教会家长了解孩子,引导孩子心理正向、健康成长;辅导篇是本丛书的主体部分,根据学生课堂 ... |
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小学生家长助学手册 一年级
『简体书』 作者:家长助学手册编写 组编写 出版:人民教育出版社 日期:2023-09-01 您是一至三年级学生的家长吗? 您家是否存在“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”的情况? 您是否在为孩子不能集中注意力学习而苦恼? 您是否在为如何更好地助 ... |
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