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中国英语教师自主发展丛书之三：英语教学基础理论（第二版）
『简体书』 作者：贾冠杰 出版：上海外语教育出版社 日期：2020-10-01 本书是《英语教学基础理论》的修订版，在原书基础上进行了增减和内容更新。特点在于将英语教学理论与英语教学实践，以及英语教学研究与英语教师的发展有机结合了起来。书中覆盖国内外语言学、心理学、心理语言学以及应用语言学领域的*研究成果，以简洁明了的方式呈现出来，适合从事基础教育的一线英语教师以及师范院校学生 ... |
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房屋建筑学（高职高专土建类“十二五”规划教材 教、学、做一体化教材）
『简体书』 作者：陈瑞亮 出版：水利水电出版社 日期：2014-06-01 《房屋建筑学》在内容安排上更适应高等职业教育教学特点，融“教”、“学”、“做”为一体，强化学生技能训练。本教材共分6个教学模块，每个教学模块知识点相对独立，每个教学模块根据知识架构由1～5个学习情境组成，共计14个学习情境。本教材除了拓展模块由授课教师自主确定“教”、“学”、“做”任务外，另外5个教 ... |
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小学英语教学设计
『简体书』 作者：陈冬花 出版：7-04 日期：2015-11-01 本教材是教师教育国家级精品资源共享课立项课程配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，作为高等院校小学教育专业基础课教材。以教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》为指导，引导学生树立正确的小学英语课程观和教学理念；内容以小学英语教学设计为主线，着重对教材与学情分析、教学目标设计、教学过 ... |
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高校学术研究论著丛刊（人文社科）— 基于网络多媒体的当代英语教学新探
『简体书』 作者：孟朦 出版：中国书籍出版社 日期：2020-07-01 随着以网络和多媒体为核心的信息时代的到来，当今世界已经进入信息化的社会，以计算机多媒体、网络技术、电化教学等为代表的教育技术在教学中得到了广泛运用。本书从结构上可以分为三大部分：*部分，分析了英语教学、网络多媒体的概念与理论；第二部分，详细研究了基于网络多媒体的当代英语教学模式与学习模式；第三部分， ... |
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基于高阶思维培养的高中英语教学探究（中小学教育智慧文库）
『简体书』 作者：叶翠玲 出版：暨南大学出版社 日期：2020-12-01 本书为中小学教育智慧文库中的一种。作者结合课程标准、学科核心素养以及国内外教育学、心理学理论等，主要探讨了高中英语教学中学生高阶思维的培养模式及其方法。作者援引了自身在实际教学中的若干案例，结合具体的教学要求和教学过程，展示了培养学生思维能力的教学设计，通过对学生学习效果的评估，论证了高中英语教学中 ... |
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团队管理（第2版）（21世纪高职高专规划教材·市场营销系列；“十三五”江苏省高等学校重点教材）
『简体书』 作者：陈锋 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-06-01 本教材根据学生就业岗位由客户经理晋升为团队主管、区域经理的变化过程，设计了客户的沟通与维护、潜在客户与信息管理、优质客户的分析与管理、团队认知、团队沟通与激励技巧、团队合作与信任和建设高绩效团队七个项目，紧密结合企业的典型工作任务，用大量的案例来说明理论的应用，以便学生更好地掌握理论及理论在实践中的 ... |
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小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-11-01 《参与式语文教师培训资源：小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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阅读教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-08-01 这是值得你慢慢读的书： 取材于上海师范大学承担的*“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要 ... |
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语文综合性学习教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-09-01 王荣生编著的《语文综合性学习教什么参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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科学教育理论与实践研究译丛 教作为探究的科学
『简体书』 作者：保证正版现货图书，放心购买，有任何问题及时联系在线客服 [美 出版：人民教育出版社 日期：2008-08-01 《教作为探究的科学》是美国一些大学教育学院选用多年的科学教育专业教材。自1964年以来，该书经过十次修订改版，此次翻译的是2005年的第十版。 本书结合具体教学实例，通俗易懂地阐述了科学探究式教学的理论、特征与方法。本书第十版还特别加强了与美国《国家科学教育标准》的联系，便于读者进一步理解美国《国 ... |
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万千教育学前·幼儿园反思性教学：有效教与学的十项原则
『简体书』 作者：[英]珍妮弗·科尔韦尔[Jennifer Colwell]等 出版：中国轻工业出版社 日期：2022-09-01 1、南京师范大学唐淑教授倾情作序，中国教育科学研究院高丙成主任和安吉游戏创始人程学琴老师联袂推荐。 2、坚持儿童立场：从儿童如何学习入手，反思有效教与学的十项 ... |
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英语教学与翻译理论研究
『简体书』 作者：李冰冰 出版：北京理工大学出版社 日期：2017-01-01 李冰冰编*的《英语教学与翻译理论研究》介绍 了英语教学和英语翻译的理论基础，分析了英语教学 和翻译的主要内容，从学习者、学习需求、教学目标 、教学内容层面展开英语教学与翻译要素的分析，说 明了英语翻译教学的新模式、中西方文化差异与翻译 、英语翻译的技巧和方法，对教学实践有很强的指导 意义。 ... |
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文学视角的英语教学
『简体书』 作者：李银波 出版：中国纺织出版社 日期：2018-03-01 《文学视角的英语教学》简介：文学是学生学习语言的最好材料。然而，在我国大学英语阅读教学中却一贯忽略对文学的有效利用，导致学生对很多英语文学作品不甚了解，严重影响了学生对于英语的理解、学习和应用能力。本文浅谈英美文化在英语教学中的重要性，试从大学英语教学入手，根据我国大学英语教学的特点，分析大学英语阅 ... |
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外教社博学文库：面向大学英语教学的通用计算机作文评分和反馈方法研究
『简体书』 作者：葛诗利 出版：上海外语教育出版社 日期：2015-09-01 《外教社博学文库：面向大学英语教学的通用计算机作文评分和反馈方法研究》系统梳理了*外计算机自动作文评分和反馈领域的相关研究，并以大学英语作文作为样本，抽取词汇和短语等文本特征，构建了通用型自动评分和反馈模型。评测结果表明，该模型具有较好的评分与反馈效果，有助于解决我国大学英语写作教学所面临的评阅难题 ... |
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体裁与专门用途英语（专门用途英语教学与研究前沿丛书）
『简体书』 作者：Sunny Hyon 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-03-01 《体裁与专门用途英语》一书主要梳理、阐述和探讨了专门用途英语语境下的体裁相关话题，为如何结合体裁理论有效开展专门用途英语教学，提升学习者的体裁意识和体裁能力提供了切实可行的方案。全书分为三大部分，共七章。部分梳理了专门用途英语语境下的体裁概念构架、体裁理论发展；第二部分阐述了专门用途英语语境下体裁分 ... |
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晋商五百年 * 崇儒重教
『简体书』 作者：刘建生 出版：山西教育出版社 日期：2021-06-01 《崇儒重教》一书为《晋商五百年》丛书中的一种。全书写作视角独特，从教育的视角，从晋商关注教育这个角度，寻觅被人们忽略的晋商教育在晋商发展壮大过程中的作用，晋商对山西传统教育、近代教育的促进作用，有其独特的价值和意义。包括从文化氛围、亦商亦儒、亲教子侄、科举、量才施教、重视职教、捐资助学等方面，钩沉出 ... |
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小学英语教学策略
『简体书』 作者：王笃勤 出版：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社 日期：2010-07-01 《小学英语教学策略》内容简介：从宏观、中观、微观三个层次构建英语教学策略体系；从教学规划、教学设汁、教学实施三方面系统介绍教学策略；从儿童的认知、图式、需求出发，根据儿童学习的特点介绍教学方法；从理论到实际操作，从案例分析到理论反思，系统剖析教学策略。 ... |
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少儿英语教学技能
『简体书』 作者：李向武 出版：西南交通大学出版社 日期：2018-11-01 本书是高校英语教育方向专业课教材本教材，系统阐述了少儿英语教学实践方面的知识，以帮助学习者和教育者掌据少儿英语教育的基本知识和基本技能，掌握英语教学法的基本知识，熟悉少儿英语教学环节与评价，培养职业素养与专业发展意识。本书全面渗透新课程改革的精神，旨在透彻分析少儿英语课程及课程改革，全面梳理新课程改 ... |
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人力资源管理从入门到精通系列--小团队管理的32个方法——边学边做
『简体书』 作者：徐军军，王睿 主编 出版：化学工业出版社 日期：2022-01-01 专为小团队打造 文字图表化，降低了阅读难度 小团队管理者可以很快学会，轻松带出高效团队 打造高效能小团队！ ... |
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现代英语教学论
『简体书』 作者：李正栓、杨国燕、贾萍、谷素华 出版：清华大学出版社 日期：2018-09-01 本书基于《英语课程保准》（实验稿）和教育部提出的“中国学生发展核心素养”，旨在培养当前我国师范毕业生的教学意识、教学方法，启发他们的教学思路。本书共分为十八个章节，涉及中国英语教学的发展历程、交际原则、体验学习、任务型教学、自主学习、教案设计、多智能教学策略等内容。既适用于英语专业师范生和基础教育一 ... |
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