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党校学员管理与党性教育论
『简体书』 作者:张忠军 出版:人民出版社 日期:2024-01-01 本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕习近平总书记关于党校工作的重要论述,以及党的重要文献中关于党校的相关规定,总结中央党校学员管理90多年来的优良传统和宝贵经验,立足新时代新征程党校面临的新形势新任务,探讨学员管理和党性教 ... |
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舞蹈家、艺术教育家种俐俐
『简体书』 作者:编者:厦门市文学艺术界联合会|责编:刘华夏 出版:中国文史出版社 日期:2024-02-01 ... |
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好的生活就是好的教育
『简体书』 作者:徐瑛 出版:山西教育出版社 日期:2024-02-01 家庭生活教育丛书犹如一艘破冰船,带领我们走出家庭教育知识化的误区,让两代人在美好生活中幸福成长。 ——孙云晓(中国青少年研究中心家庭教育首席专家、二级研究员、 ... |
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向传统教育挑战——林汉达教育文选
『简体书』 作者: 出版:开明出版社 日期: ... |
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高职生创新创业教育(下)
『简体书』 作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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做学习的主人——辛安亭教育文选
『简体书』 作者: 出版:开明出版社 日期: ... |
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高职生创新创业教育(上)
『简体书』 作者: 出版:重庆大学出版社 日期: ... |
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我们的教育成长与教学风格 特殊教育教学研究
『简体书』 作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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从学规看书院教育
『简体书』 作者:徐永文、汪晶晶 出版:江西人民出版社 日期:2022-12-01 内容简介: 书院作为中国古代重要的文化教育机构,延续了一千多年。书院学规,也作规约、学则、规式、揭示等,最早的是吕祖谦的《丽泽书院学规》。《从学规看书院教育》以古代书院的学规为研究对象,对中国古代书院的学规进行了系统、全面的研究解读。本书 ... |
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面向日语教育的语言交际研究
『简体书』 作者:野田尚史 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 关于日语语言学,即一般语言学等学问已经研究了多年的课题,我们已经拥有了很多的论著。比如,关于助词「は」和「が」,其各自的用法以及两者之间的区分使用问题的研究毋庸 ... |
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可视的教育:一个图像教化传统
『简体书』 作者:丁钢 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-10-01 传世图像迭相映蔚 教化传统历久弥新 本书围绕一百余幅珍贵的传世教育图像,以跨学科的视野和研究方法,考察日常教育生活与艺术媒介形式之间关系的历史变迁,从教育 ... |
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专创融合教育研究与实践
『简体书』 作者:吴真真 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2023-12-01 在“大众创业、万众创新”的背景下,将创新创业教育融入到专业教育中,有利于满足专业人才培养需求,促进高校高质量发展。本书以“专创融合教育”为突破口,探究其发展现状及问题,总结研究教育模式,重点探讨其在教育理念、课程体系、师资队伍、实践活动四个 ... |
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医学教育教学方法研究与实践
『简体书』 作者:王淑珍 出版:中山大学出版社 日期:2024-01-01 ... |
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混龄教育的探索与实践
『简体书』 作者:葛晓英 出版:福建人民出版社 日期:2024-01-01 幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。为了弥补独生子女家庭缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷,有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学习。本书坚持理论与实践相结合,探讨了 ... |
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大学教育的转变:迷思与破解
『简体书』 作者:[英]保罗·阿什温,蒋若凡 出版:中国纺织出版社 日期:2024-01-01 《大学教育的转变:迷思与破解》认为,我们已经失去了本科学位的教育目标感,以及上大学可能改变学生人生的方式。质疑了有关本科教育的宗旨、教育过程和质量的一系列误区,认为这些误区助长了当前对高等教育的相关教育方面的误解,并探讨了重塑我们对大学教育 ... |
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幼儿园教育活动设计与实施
『简体书』 作者:王雪芳 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-02-01 (1)坚持立德树人,注重价值引领与能力培养相结合。坚持正确的政治方向和价值引领,全面贯彻党的教育方针,让学生在阅读教材内容的过程中涵养家国情怀、师德师风、文化自 ... |
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不内耗的教育+过往皆为力量
『简体书』 作者:何江 出版:湖南文艺出版社 日期:2024-03-01 ... |
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中国教育:研究与评论(第30辑)
『简体书』 作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: ... |
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中国教育:研究与评论(第29辑)
『简体书』 作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期: ... |
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学龄前孤独症儿童融合教育模式
『简体书』 作者:黄勤,林盈盈,陈国治 主编 出版:广西教育出版社 日期:2022-04-01 本书是广西残疾人康复研究中心专家团队规划的《学龄前孤独症儿童融合教育实践指导丛书》之一,主要面向孤独症儿童康教工作者、参与融合教育工作的幼教人员,围绕学龄前孤独症儿童的融合教育模式,结合专家团队多年的融合教育实践经验,从融合教育模式、融合教 ... |
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