登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 职业技能鉴定指导中心 ”共有 142731 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
和·合——中小学课程与教学彰显中华传统文化研究报告
『简体书』 作者:徐淀芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指 ... |
詳情>> | |
|
美·健——艺术、体育与健身学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究
『简体书』 作者:徐淀芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指 ... |
詳情>> | |
|
明·德——政治学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究
『简体书』 作者:徐淀芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指 ... |
詳情>> | |
|
文·道——语文学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究
『简体书』 作者:徐淀芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指 ... |
詳情>> | |
|
知·用——中小学校本课程彰显中华优秀传统文化实践研究
『简体书』 作者:徐淀芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-03-01 上海市教委教研室的传统文化进课堂的课题结题出版。自中央发布传统文化进中小学生课堂的政策以来,怎样在现有的课程体系中将传统文化纳入和融入,是一个从理论到实践都需要探索的课题,此研究课题结集出版应能对广大中小学教师将传统文化融入课堂起到较好的指 ... |
詳情>> | |
|
朝花夕拾-呐喊---义务教育推荐书单
『简体书』 作者:鲁迅 出版:西安出版社 日期:2017-05-01 《朝花夕拾》是鲁迅所写的**一部回忆散文集,原名《旧事重提》,《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字,一向得到极高的评价。朝表示早年时候,夕表示晚年时期意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说, ... |
詳情>> | |
|
新教育的古诗课
『简体书』 作者:苏静 出版:山西教育出版社 日期:2017-04-01 新教育的古诗课,带你穿越时空,与李白共饮同醉,与苏轼望月抒怀 ... |
詳情>> | |
|
小学生古诗文100课
『简体书』 作者:益博轩 出版:北京联合出版有限公司 日期:2017-05-01 一:一本可以听的中国古诗文。微信扫码即可听北京人民广播电台专业播音员诵读。 二:难点注释,精准注音,让小学生接触中国传统音韵,感受母语文化魅力。 三:一线语文老师推荐阅读,不光有古诗,还有小古文, ... |
詳情>> | |
|
建设工程经济应试指南
『简体书』 作者:建设工程经济应试指南编委会 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-06-01 为了满足广大考生应试复习需要,帮助考生最好 地把握考试重点,最好地适应考试,我们组织相关专 家编写了这套《全国一级建造师执业资格考试应试指 南》。该书涵盖了所有的综合科目和主要的专业科目 ,在编写过程中,对*近三年的考试真题进行了详细 分类 ... |
詳情>> | |
|
校园欺凌行为案例研究(前沿教育书系)
『简体书』 作者:[美] 贾斯汀·W.帕钦、萨米尔·K.辛社佳,王怡然 出版:黑龙江教育出版社 日期:2017-06-01 1. 美国威斯康星大学和弗罗里达大西洋大学著名刑事司法教授贾斯汀W.帕钦和萨米尔K.辛社佳多年研究所得,具有敏锐的实效性和高度的参考性; 2 . 美国多位校园欺凌研究专家隆重推荐; 3 . 有关校 ... |
詳情>> | |
|
东城区优秀少先队活动课案例集
『简体书』 作者:少先队北京东城区工作委员会,北京市东城区教育研修学院 出版:语文出版社 日期:2017-06-01 自2012年教育部颁布了少先队活动的文件,把少先队活动课纳入国家必修课后,东城区少工委积极贯彻落实文件京师,努力推进少先队活动课程建设,通过制度保证、课程研讨、活动观摩、组织培训,不仅推进了全区少先队活动课的常态化,同时通过教育研讨、专家指 ... |
詳情>> | |
|
小学生心理健康教育
『简体书』 作者:彭跃红、贺小卫 出版:清华大学出版社 日期:2018-02-01 近几年心理健康教育发展迅猛,热情高涨,无论是家长还是学校都逐渐意识到培育一个人格健全的孩子远比知识的掌握更重要。因此,各类学校也把心理健康教育课程纳入了教学计划,但心理健康教育课究竟该教什么怎么教仍然 ... |
詳情>> | |
|
中学生捷进英语——初中英语语法结构(第五版)
『简体书』 作者:沈金荣 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2018-03-01 1.编排结构与众不同本书以英语句子结构为框架,以对谓语动词的解析为突破口,相应的语法项目穿插其中。书中每讲之间的衔接强调语法项目的内在联系。 2.循序渐进,便于自学与复习。讲解浅显、易懂,并有学习指导语,使整本书的学习内容层层推进,更具连贯 ... |
詳情>> | |
|
课堂教学怎样少做无用功
『简体书』 作者:赵金朋 褚艳秋 出版:天津教育出版社 日期:2018-05-01 无用功在本书中代指课堂教学中与教学任务的完成、教学目标的达成不相关或低相关的教学设计、教学环节、教学策略等。课堂教学少做了无用功,摒弃了那些教而无功、学而无功的内容和过程,真正在学生学会、会学上下功夫,就是实实在在的减负,也就能实实在在地提 ... |
詳情>> | |
|
民国小典藏·幼儿园常识读本 经典启蒙 交通与自然 节气与礼仪 城乡与农事 饮食与卫生
『简体书』 作者:钱长龄 出版:朝华出版社 日期:2018-06-01 简单的句子传达丰富的常识 书中全是幼儿能读得懂的简单句子,或直接叙述,或以提问的方式,向孩子展示幼儿园、家庭、大自然、节日、风俗、习惯、农事等多方面的常识。 从小培养儿童社交能力 注重引导幼儿融 ... |
詳情>> | |
|
聊斋志异 九年级上 人教版名著阅读课程化丛书 教育部统编教材推荐必读书目 人民教育出版社
『简体书』 作者:[清]蒲松龄 出版:人民教育出版社 日期:2018-06-01 首套教育部统编教材配套名著阅读丛书 首套破解全国性名著阅读教学难题的丛书 首套由人民教育出版社出版的同步名著阅读丛书 首套四色印刷、低定价、高颜值的名著阅读丛书 丛书与教学完全同步,针对中学生 ... |
詳情>> | |
|
清华附小的语文课 一年级 上
『简体书』 作者:窦桂梅,王玲湘 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-08-01 1.在成志价值的指引下,明确语文学什么 《清华附小的语文课》根据《义务教育课程标准》和清华附小语文团队编制的《语文质量目标指南》,细化落实到每一册、每一篇到底学什么。上下一体,同样围绕一篇好文章、一 ... |
詳情>> | |
|
清华附小的语文课 二年级 上
『简体书』 作者:窦桂梅,王玲湘 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-08-01 1.在成志价值的指引下,明确语文学什么 《清华附小的语文课》根据《义务教育课程标准》和清华附小语文团队编制的《语文质量目标指南》,细化落实到每一册、每一篇到底学什么。上下一体,同样围绕一篇好文章、一 ... |
詳情>> | |
|
八年级课堂同步作文
『简体书』 作者:吴丹青 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2018-08-01 ◎ 囊括了七年级语文教材中的36个作文题,每题都有习作范文,你在写作时不会为找不到同题文章作参考而一筹莫展。 ◎ 习作范文都出自于同年级学生之手,写的是你身边的生活,用的是鲜活的语言,抒发的是同龄人 ... |
詳情>> | |
|
七年级课堂同步作文
『简体书』 作者:吴丹青 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2018-08-01 ◎ 囊括了七年级语文教材中的35个作文题,每题都有习作范文,你在写作时不会为找不到同题文章作参考而一筹莫展。 ◎ 习作范文都出自于同年级学生之手,写的是你身边的生活,用的是鲜活的语言,抒发的是同龄人 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:6606/7137 行數:20/142731) 6599 6600 6601 6602 6603 6604 6605 6606 6607 6608 6609 6610 6611 6612 6613 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”