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小学教育研究方法(第2版) 小学教育研究方法(第2版)
『简体书』 作者:曾晓洁  出版:高等教育出版社  日期:2021-03-01
本书稿依据《教师教育课程标准(试行)》,结合《小学教师专业标准(试行)》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求,针对教育教学工作中的现实需要与问题编写。书稿内容分为绪论、课题的选择与表述、文献检索与文献综述、课题研究方案的设计、教育 ...
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售價:HK$ 43.8

学前教育概论(第2版) 学前教育概论(第2版)
『简体书』 作者:朱宗顺  出版:高等教育出版社  日期:2021-07-01
本书全面把握并吸收学前教育理论研究的成果,充分反映国内外学前教育实践的变化,并注意学前教育理论与普通教育理论的衔接。本书对幼儿园教师专业标准和幼儿园教师资格考试标准进行了分析,呼应了国内教师资格证考试的需要。 本书由绪论和十一章主题内容组成 ...
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售價:HK$ 62.7

新居住数字化经纪服务(基础知识) 新居住数字化经纪服务(基础知识)
『简体书』 作者:贝壳找房教育中心  出版:中国建筑工业出版社  日期:2021-08-01
《新居住数字化经纪服务(基础知识)》是1 X职业技能等级证书(新居住数字化经纪服务)的基础知识分册。本教材根据房地产行业动态和房地产经纪知识,紧扣新居住数字化经纪服务职业标准和企业实践,以专业教学标准、课程标准中规定的房地产经纪“基本知识点 ...
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售價:HK$ 47.6

供水管道工考试大纲及习题集 Water Supply Plumber: Exam Outline a 供水管道工考试大纲及习题集 Water Supply Plumber: Exam Outline a
『简体书』 作者:南京水务集团有限公司  出版:中国建筑工业出版社  日期:2022-06-01
本套丛书根据行业标准《城镇供水行业职业技能标准》CJJT225-2016要求,系统阐述了自来水生产工、化学检验员(供水)、供水泵站运行工、水井工、水表装修工、供水调度工、泵站机电设备维修工、泵站机电设备维修工、仪器仪表维修工(供水)、供水 ...
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售價:HK$ 47.5

建筑结构设计常用数据速查指南 建筑结构设计常用数据速查指南
『简体书』 作者:兰定筠  出版:中国建筑工业出版社  日期:2022-04-01
本指南是为参加一、二级注册结构工程师专业考试的考生编写的,方便考场答题时快速正确地查到有关数据。本指南对考试需要的数据进行了系统地梳理与归纳,共涉及三十多本标准规范,按各本标准规范的章、节和条款的顺序进行编写,采用表格、图形表达,便于数据速 ...
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售價:HK$ 86.3

校长成长 教师成长(修订版) 校长成长 教师成长(修订版)
『简体书』 作者:马大建著  出版:大象出版社  日期:2022-05-01
教师专业化、教育标准化、办学规范化、管理精细化是基础教育发展的必然趋势。为了帮助一线的校长、教师学习领会“专业标准”和“管理标准”,不断提高自己的专业素养和管理水平,本书分七篇十二章,以简明问答的形式回答校长专业成长的教育理念、管理理念、专 ...
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售價:HK$ 68.9

新方案 新课标 新征程: 义务教育课程方案和课程标准 2022年版  研读 新方案 新课标 新征程: 义务教育课程方案和课程标准 2022年版 研读
『简体书』 作者:吴刚平  出版:华东师范大学出版社  日期:2022-07-01
一本通读:2022年版义务教育课程方案和课程标准的背景、内涵与教学启示 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,是我国基础教育领域的一件大事,将会对深化教育教学改革全面提高义务教育质量 ...
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现代教育技术 现代教育技术
『简体书』 作者:杨宁  出版:高等教育出版社  日期:2022-10-01
本书是高等院校教师教育公共课“现代教育技术”的配套教材,以《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》、《中学教育专业认证标准》的有关要求为依据,将教育技术应用原理方法、技术实践与案例资源有机融合,旨在提升师范生和中小学教师的信息化教育教学能 ...
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售價:HK$ 49.0

上海市中高职贯通教育信息技术课程标准(试行稿) 上海市中高职贯通教育信息技术课程标准(试行稿)
『简体书』 作者:上海市教育委员会教学研究室  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-01-01
标准》以科学发展观为指导,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以促进学生职业生涯发展为目标,构建了任务引领型课程为主的新课程体系及其保障机制,体现了上海社会经济发展对高素质技能型人才的培养要求以及职业与职 ...
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售價:HK$ 124.3

上海市中高职贯通教育数学课程标准(试行稿) 上海市中高职贯通教育数学课程标准(试行稿)
『简体书』 作者:上海市教育委员会教学研究室  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-01-01
标准》以科学发展观为指导,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以促进学生职业生涯发展为目标,构建了任务引领型课程为主的新课程体系及其保障机制,体现了上海社会经济发展对高素质技能型人才的培养要求以及职业与职 ...
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上海市中高职贯通教育英语课程标准(试行稿) 上海市中高职贯通教育英语课程标准(试行稿)
『简体书』 作者:上海市教育委员会教学研究室  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-01-01
标准》以科学发展观为指导,以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以岗位需要和职业标准为依据,以促进学生职业生涯发展为目标,构建了任务引领型课程为主的新课程体系及其保障机制,体现了上海社会经济发展对高素质技能型人才的培养要求以及职业与职 ...
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全国二级造价工程师继续教育教材 全国二级造价工程师继续教育教材
『简体书』 作者:安徽海量科技咨询有限责任公司  出版:机械工业出版社  日期:2023-08-01
本书为着力提高造价工程师职业素养和执业能力, 重点介绍了建设工程中与工程造价业务相关的新法规、新制度、新标准、新理论、新技术、新方法,并通过工程造价典型案例分析,系统归纳总结了工程造价编制与审核技巧以 ...
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售價:HK$ 82.3

教育政策与法规 教育政策与法规
『简体书』 作者:刘若谷  出版:高等教育出版社  日期:2024-01-01
本书以《教师教育课程标准》《小学教师专业标准》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》为依据,试图在介绍教育政策与法规原理的基础上,增强学校教育工作者的教育政策与法规意识,学会运用教育政策和法规解释和解决教育实践和自身生活中可能遇到的问题,形成依 ...
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售價:HK$ 40.7

哲学评鉴(第二辑): 证据、视角和模态 哲学评鉴(第二辑): 证据、视角和模态
『简体书』 作者:《哲学评鉴》编辑委员会  出版:上海社会科学院出版社  日期:2024-01-01
本书是国内学者哲学领域最新研究成果的选录,主题为证据、视角和模态,由于经过编委会多次审稿及反复论证,所收录的各篇论文质量均较高,既可见哲学各细分领域独特的思想魅力,也可见作者对相关哲学问题研究的深刻及 ...
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售價:HK$ 69.6

儿童核心素养能力发展分龄研究 儿童核心素养能力发展分龄研究
『简体书』 作者:斑马教研中心  出版:清华大学出版社  日期:2024-03-01
斑马教研中心针对3-8岁儿童核心素养发展能力进行分龄研究,从语言、思维、第二外语学习几方面能力入手建立模型,旨在分析各年龄段应重点培养哪些能力、以何种方式培养、达到什么水平的科学认知。同时借助斑马海量 ...
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售價:HK$ 92.0

小学教育研究方法 小学教育研究方法
『简体书』 作者:曾晓洁  出版:高等教育出版社  日期:2024-04-01
本书稿依据《教师教育课程标准(试行)》,结合《小学教师专业标准(试行)》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求,针对教育教学工作中的现实需要与问题编写。书稿内容分为绪论、课题的选择与表述、文献检索与文献综述、课题研究方案的设计、教育 ...
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售價:HK$ 36.8

2013年全国高校专业解读 2013年全国高校专业解读
『简体书』 作者:文祺  出版:北京理工大学出版社  日期:2013-01-01
  ·专详解高校专业 ·优势专业清晰可见 ·受限专业时时提醒   ·重点学科精到解读 ·特色专业分批建设 ·专业术语通俗解析 ...
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售價:HK$ 100.7

音乐学科教育学(适用于音乐教育工作者) 音乐学科教育学(适用于音乐教育工作者)
『简体书』 作者:曹理  出版:首都师范大学出版社  日期:2000-12-01
学科教育学是20世纪新开辟出来的学术领域。它是适应社会发展的需要、教育事业发展的需要而出现的。就我们现在所接触到的材料看,-在20世纪的30年代,美国就出现了各学科教育学的博士论文。现在,美国是世界上学科教育学研究最发达的。日本等也 ...
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现代教育技术教学论 现代教育技术教学论
『简体书』 作者:郑宽明  出版:西南交通大学出版社  日期:2013-10-01
中长期教育改革和发展规划纲要2010--2020年中将“加快教育信息化进程”单列一章,作为十个重大项目之一。刘延东副总理对教育信息化高度重视,在2012年对教育信息化作了全面、深刻的阐述。国务院2013年3月发布的《“十二五”自主创 ...
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中国教育政策评论2013 中国教育政策评论2013
『简体书』 作者:袁振国  出版:教育科学出版社  日期:2013-12-01
《中国教育政策评论2013》为扩大教育开放是我国建设教育强国、人力资源强国、创新型的迫切要求,已经成为我国教育体制改革的重要内容和途径。《中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》明确提出:“坚持以开放促改革、促发展。 ...
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