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民政部区划地名司，华东师范大学中国行政区划中心 主编
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中国国家标准汇编 717 GB 33782～33821（2017年制定）
『简体书』 作者：中国标准出版社 出版：中国标准出版社 日期：2020-09-01 《中国国家标准汇编》是一部大型综合性国家标准全集。自1983年起，每年按国家标准顺序号分册汇编出版，分为制定卷和修订卷两种形式。 制定卷收入上一年度我国发布的、新制定的国家标准，视篇幅分成若干分册，封面和书脊上注明20年制定字样及分册号， ... |
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中国美术研究-美术考古研究
『简体书』 作者：华东师范大学艺术研究所 出版：上海书画出版社 日期：2018-06-01 ... |
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2019—2020中国建筑艺术年鉴
『简体书』 作者：中国艺术研究院建筑与公共艺术研所 出版：文化艺术出版社 日期：2022-09-01 《2019—2020中国建筑艺术年鉴》能反映出中国当代建筑艺术的发展历程，集学术性、史料性于一体，是我国建筑艺术及建筑文化领域的权威性年度总结。 ... |
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中国书法宝库·石门颂
『简体书』 作者：《中国书法宝库》编委会 出版：上海书画出版社 日期：2022-10-01 《石门颂》全称《汉司隶校尉楗为杨君颂》，又称《杨孟文颂》。东汉建和二年（148年）十一月刻，摩崖隶书。上海书画出版社编的《石门颂中国书法宝库》精选经典碑帖，加注释文，提示其艺术特征，供临习者读解临摹之用，是书法初学者的入门佳作。 ... |
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中国典籍与文化（第十四辑）
『简体书』 作者：国家图书馆古籍馆 《中国典籍与文化》编辑部 出版：国家图书馆出版社 日期：2021-12-01 本书为《中国典籍与文化》第14辑，此次以科举文化为主题，由7位主讲人从不同角度为读者讲述我国科举文化的情况。北京大学历史学系张希清教授通过五个问题的论述，对中国科举制度进行详细说明；首都师范大学历史学院金滢坤教授主要讲述了唐五代科举与婚姻观 ... |
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2022中国电影艺术报告
『简体书』 作者：中国电影家协会理论评论委员 出版：中国电影出版社 日期：2022-07-01 《2022中国电影艺术报告》由中国电影家协会理论评论委员会编 ... |
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火灾避险手册
『简体书』 作者：中国地震局公共服务司[法规司] 指导 刘立新 张伟主编 出版：中国建筑工业出版社 日期：2023-04-01 ... |
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中国新闻传播史
『简体书』 作者：《中国新闻传播史》编写组 出版：高等教育出版社 日期：2021-08-01 本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书以马克思主义新闻观为指导，系统阐述了从近代开端至2009年的中国新闻传播史。具体内容除绪论外，共分13章：中国近代新闻事业的缘起、晚清时期的新闻事业、民初及北洋政府时期的新闻事业、南京国民政府 ... |
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中国自信大家谈
『简体书』 作者：中国纪检监察报新时代周刊 出版：人民出版社 日期：2020-07-01 当今世界，中国面临百年未有之大变局，中国特色社会主义进入新时代。如何从世界认识中国，从中国认识世界，读懂中国和讲好中国故事，是广大党员干部面临的一个重要问题。看不懂中国，也就不能坚定理想信念，更谈不上提高治国理政能力。本书所收集的文章，主要 ... |
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听障儿童听觉言语康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标与内容、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。 ... |
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儿童运动康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 运动能力是个体进行日常生活、自我管理、认知学习和社会适应的基本条件。儿童运动功能障碍主要指儿童自主运动的能力发生障碍，粗大运动和精细运动的动作受限、感觉统合失调、平衡协调性较差，严重影响儿童生活自理和学习。 ... |
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儿童认知障碍康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童，介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了认知康复课程内容：包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。 ... |
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儿童语言康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 本书主要介绍各类障碍儿童学前和学龄阶段的语言康复课程实施方案。该书以儿童语言发展规律及障碍儿童语言障碍的特征为依据，循序渐进地安排课程内容。课程内容包括了前语言能力、词语理解、叙事等八个方面内容，从语音、语义、语法、语用四个维度构建语言康复 ... |
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言语障碍康复课程标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《言语障碍康复课程标准》主要适用于存在言语障碍嗓音障碍和或构音障碍的学前及学龄儿童，是康复治疗师或康复教师或家长针对儿童存在的呼吸、发声嗓音、共鸣、构音、语音等功能障碍而开展规范化康复训练的依据。 ... |
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康复仪器设备与教学信息化配备标准
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作。 ... |
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智力障碍儿童生活数学学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。 ... |
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智力障碍儿童心理健康学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 智力障碍儿童《心理健康》学科实施指南主要是为特殊教育学校在九年义务教育阶段及初职阶段推进学校心理健康教育课程提供指导，主要介绍了《心理健康》课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了《心理健康》课程内容。 ... |
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智力障碍儿童生活语文学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 智力障碍儿童生活语文学科实施指南是以《培智学校义务教育阶段生活语文课程标准》为依托，针对抢救期学生的障碍特点，从听觉、言语、语言、认知和动作康复五个功能板块出发，利用康复和教育方法，帮助学生构建或提升听、说、读、写的基本生理能力。 ... |
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智力障碍儿童生活适应学科实施指南
『简体书』 作者：华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院等 出版：南京师范大学出版社 日期：2020-08-01 生活适应学科作为必修科目，它主要是结合不同年龄段学生的成长、生活和发展需求，整合各学科获得的知识与技能，借助现实生活的载体，将习得的知识与技能转化为实际生活能力，从而提高学生的生活和生命质量。 ... |
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当代中国的民主党派
『简体书』 作者：当代中国，丛书辑委员 出版：当代中国出版社 日期：2020-07-01 中国独特的社会主义政党制度 长期共存 互相监督 肝胆相照 荣辱与共 ... |
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