![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
张立德,刘晓亭,曲怡 著
”共有
1642
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
潜江历史名人传
『简体书』 作者:郑家荣 出版:中国文史出版社 日期:2016-01-01 《潜江历史名人传》潜江籍著名作家郑家荣先生花费数年时光精心打磨的一部地方人物志书,全书洋洋洒洒五十多万字,可谓鸿篇巨构之作。收集了从春秋以来至公元1997年止潜 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
民建文言雅集——道德经
『简体书』 作者:阎俊华 书 出版:云南人民出版社 日期:2016-10-01 这套民建文言雅集系列书法书籍以传统文化的格言警句为主体内容,以古圣先贤的境界情怀为旨归,从立德、立功、立言三个方面来塑造清廉、为公、自省,既符合政治上的反腐倡廉的任务,又是中国梦建设过程中发挥传统文化正能量的应有之义。此外,以毛笔书法的形式 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
品牌领航
『简体书』 作者:王利琳 主编 出版:中国书籍出版社 日期:2017-01-01 品牌是大学的名片,实力的标志,是高校立德树人的重要载体。建设一流的大学,就必须注重校园文化品牌培育,打造自己专有的无可替代的校园文化品牌。杭州师范大学秉持人文学堂,艺术校园的办学特色,根据自己的文化积淀、学科优势和办学特点,激发校院两级共青 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
产业文化育人--理论探索与教育实践
『简体书』 作者:余祖光 出版:高等教育出版社 日期:2016-12-01 产业文化是现代产业体系构建和高素质产业大军培养的重要支撑。产业文化育人是职业教育贯彻立德树人、文化育人的核心内容。为了提升职业院校领导和教师的产业文化素养,切实在产教融合、校企合作、工学合作中提高技术技能人才的培养质量,需要从理论与实践的结 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
旅游本体论
『简体书』 作者:王德刚 出版:山东大学出版社 日期:2016-07-01 王德刚*的《旅游本体论》从本体论的角度对旅游现象进行重新审视,探讨了旅游本源、本质,从旅游利益相关者角度分析了旅游利益的构成、旅游成本及获取旅游利益的手段,将旅游视为人的基本权利之一,*终构建了旅游权利实施保障体系和现代社会的旅游立德机制。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高职院校二级学生工作模式的理论与实践研究
『简体书』 作者:邵月花 出版:浙江工商大学出版社 日期:2016-06-01 高职院校二级学生工作管理作为践行立德树人理 念、探索人才培养模式、培育专业特色、形成品牌活 动、构筑以生为本文化的实践载体,发挥着重要的作 用。邵月花*的《高职院校二级学生工作模式的理论 与实践研究》围绕高职院校二级学生工作管理的理论 和一 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
故言新语:国学中的生活智慧
『简体书』 作者:赵伟 出版:中国文史出版社 日期:2017-05-01 言是指正式的言论,所以儒家三不朽立德、立功、立言,言是其中之一。语就比较生活化、比较平易自然,不需要字斟句酌。本书作者将老人言一一解读,为的是让现代人更好地理解 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
朝天阙:全2册
『简体书』 作者:姞文 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2017-07-01 姞文*的这本《朝天阙上下》是以南京的朝天宫为背景,讲述了朝天宫四大弟子,助张永铲除刘瑾、王阳明平乱的故事。故事主要塑造了立德、立功、立言三不朽的全能大儒王守仁的形象,他一生坎坷,历经贬谪、受诬、辞官、病老各种不幸,然而终因其功之高、其学之大 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
曾国藩家书(全3册·中华经典名著全本全注全译)
『简体书』 作者:檀作文注 出版:中华书局 日期:2017-04-01 1. 中华经典名著全本全注全译丛书为全本。所收书目是经史子集中极为经典的著作,以精良版本为核校底本,约请业内专家进行注释和翻译。注释准确简明,译文明白晓畅。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
研究型大学院系治理模式—以清华大学为例
『简体书』 作者:肖红缨 出版:清华大学出版社 日期:2017-06-01 大学的院系是以学科专业为基本依据建立的*重要的二级实体组织,是学科建设发展的直接载体和责任主体,一流大学建设关键在一流学科建设。立德树人教授治学、学术自由的大学 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
现代大学文化立校战略研究
『简体书』 作者:李洪雄 出版:人民出版社 日期:2017-10-01 文化是现代大学的立校之本,文化是师生员工的精神家园。文化立校的研究与实践要紧紧扣住立德树人这一个中心;建构两个平台,即指导文化立校的思想观念平台和实际发挥作用的教育载体平台;解决三个问题,即解决好文化立校的建设创新的认识论问题、本体论问题和 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
“双一流”建设背景下的工科研究生教育改革
『简体书』 作者:中国学位与研究生教育学会 出版:江苏大学出版社 日期:2017-11-01 本书稿围绕双一流建设背景下高校工科发展改革创新研究生招生改革与因材施教培养机制非全日制研究生招生及培养管理模式研究生教育质量提升路径与成效评价工科研究生教育中的 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
照镜子 敲警钟 全国环境保护系统廉政格言警句汇编(照镜子 敲警钟)
『简体书』 作者:中央纪委监察部驻环境保护部纪检组监察局 出版:中国环境科学出版社 日期:2013-12-01 《照镜子敲警钟全国环境保护系统廉政格言警句汇编》是中央纪委监察部驻环境保护部纪检组监察局组织汇编全国环保系统廉政格言警句,旨在借用格言警句教育身边人。以促进强化党员干部的红线思维,底线意识,在仰望道德高地的同时,牢牢守住法纪底线,始终做到两 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
公民道德三字经
『简体书』 作者:向德荣 出版:湖北教育出版社 日期:2014-05-01 《公民道德三字经》,本书以南宋王应麟先生创作的《三字经》和清朝康熙年间秀才李毓秀创作的《弟子规》为写作体例,对爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
让你受益终身的人生箴言
『简体书』 作者:韩非著 出版:中国华侨出版社 日期:2014-11-01 韩非编著的《让你受益终身的人生箴言》一书,从上千条中国古话箴言中选出数十条,从修身、为人、立世、生存、说话、领导艺术、财富经验、幸福心理、思维智慧等方面,展示了 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
王阳明全书(传习录、文集、书信、史传!曾国藩、梁启超、蒋介石
『简体书』 作者:[明] 王阳明著 出版:中国文史出版社 日期:2014-08-01 作为思想巨匠,王阳明的“心学”理论彻底改变了明朝中叶以后中国思想发展的整体格局,深受历代读书人崇拜,并影响了诸如张居正、曾国藩、章太炎、孙中山等许多后世名人。其 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
基层党委书记工作指南
『简体书』 作者:黄贵庭 出版:研究出版 日期:2013-08-01 中国共产党第十八次全国代表大会通过的《中国共产党章程》中写道:“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。”邓小平同志曾强调指出:“任何一个领导集体都要有一个核心,没有核心的领导是靠不住的。”党委书记是党的基 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
治术
『简体书』 作者:高路 出版:中国青年出版社 日期:2013-11-01 本丛书共4种:《政道》《官德》《治术》《人才》。 丛书为配合学习十八大精神和党的群众路线教育而编写,围绕“怎样为官?怎样才能做好官?”这一主题组织材料。 习 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
国学大讲堂*唐诗三百首
『简体书』 作者:墨彩书坊编委会 出版:旅游教育出版社 日期:2014-01-16 《国学大讲堂:唐诗三百首》在激发孩子们学习国学的兴趣,并通过持续的国学文化熏陶,帮助他们修身立德,陶冶性情,健康成长。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
解读王阳明和他的传奇心学 (何龙,蔡践)
『简体书』 作者:何龙,蔡践 出版:中国商业出版社 日期:2013-10-01 张居正、曾国藩、黄宗羲、梁启超等最崇拜的名世真才!品味传奇人生领略心学精妙,强大心灵灵能量,精彩随之而来,王阳明是陆王心学之集大成者,非但精通儒、释、道三教,而 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |