登入帳戶 | 訂單查詢 | 購物車/收銀台( 0 ) | 在線留言板 | 付款方式 | 運費計算 | 聯絡我們 | 幫助中心 | 加入書簽 | |||
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類瀏覽雜誌 | 臺灣用戶 |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 |
在 大書城 以“ 全文 模式”搜“ 美国迪士尼公司 编著,[美]米勒 改编,白雪莲 译 ”共有 181905 结果: (小貼士:您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍) | 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
六年级必读 假如给我三天光明 钢铁是怎样炼成的 爱的教育 全3册 文学名著 人生必读书
『简体书』 作者:[美]凯勒,[苏]奥斯特洛夫斯基,[意]亚米契斯 出版:山东美术出版社 日期:2021-04-01 ★【人生***书】 名师点评,精美手绘,妙笔生花,精选适合孩子们阅读的故事书,在这个成长的季节里,让我们阅读这些永恒的经典,阅读这些经典作品,使童年的阅读成为一生永远的快乐. ★【大收获】 一线教学专家 资深班主任 优选优编 同步知识 ... |
詳情>> | |
|
教师如何提高学生小组合作学习效率
『简体书』 作者:[美]南希·弗雷,道格拉斯·费舍,桑迪·艾佛劳芙,刘琳红 出版:中国青年出版社 日期:2021-05-01 美国督导与课程开发协会(ASCD)明星教师针对小组合作学习的专项研究成果; 配有不同学科与年级的一线教师课堂示范,有效结合实际教学场景,解决课堂管理问题; 消除“顺风车”和“不公平”现象,让学 ... |
詳情>> | |
|
评价21世纪能力:掌握学习和真实性学习评价指南
『简体书』 作者:[美]劳拉·格林斯坦 伍绍杨 张玉娴 计莹斐 等译 出版:上海教育出版社 日期:2021-05-01 本书是“面向21世纪能力的教育变革:中国与世界”丛书的一本 聚焦当代教育界的热点——21世纪能力 协助教师将21世纪能力融入课堂,构建多样化和本土化的评价模式! ... |
詳情>> | |
|
人工智能时代的知识与评估(当代前沿教学设计译丛(第三辑))(梦山书系)
『简体书』 作者:[美]查尔斯?菲德尔[Charles Fadel] 玛雅?比 出版:福建教育出版社 日期:2021-06-01 课程再设计中心(CCR)两年前发布了一个面向21世纪新人的四维教育框架(知识、技能、品格和元学习),已经全文或者摘要翻译成15种语言成为一种全球思考与共识。本书收入的三个报告是其后续细化研究,分别是人工智能时代的知识报告、个性化学习报告和素 ... |
詳情>> | |
|
兔子坡(中小学生课外阅读指导丛书)彩图注音版一二三年级老师推荐图书课外阅读 有声读物 经典文学名著
『简体书』 作者:[美]罗素,弘毅 主编,王筱 改写,顾恬羽 绘制 出版:甘肃少年儿童出版社 日期:2015-11-01 ... |
詳情>> | |
|
理解为先模式——单元教学设计指南(二)当代前沿教学设计译丛(第三辑)(梦山书系)
『简体书』 作者:[美]格兰特?威金斯 杰伊?麦克泰,沈祖芸 陈金慧 出版:福建教育出版社 日期:2021-08-01 《理解为先模式——单元教学设计指南(一)》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构,以及框架中每一个拆解要素所起的作用,后点出所有这些要素的组合都是为了让教育工作者能够“看见”学生的“理解”是怎么 ... |
詳情>> | |
|
教育评估、行动研究与课堂管理
『简体书』 作者:[美]W.詹姆斯·波帕姆 安德鲁?P.约翰逊 詹姆斯· 出版:上海教育出版社 日期:2021-09-01 教育评估、行动研究与课堂管理是教师教学生涯和专业成长过程中不可或缺的部分。在这些方面,教师或多或少都存在困惑。本书涉及如何对学生进行评价,如何结合中小学教学实践开展行动研究,以及如何进行课堂管理,不管 ... |
詳情>> | |
|
老师怎么说,学生才会听(白金版)
『简体书』 作者:[美]哈尔·霍勒曼,佩吉·耶茨,魏蓝,沈冰洁,田丽 出版:中国青年出版社 日期:2021-11-01 身为教师的你,有过被学生气得“无语凝噎”的经历吗? 有时候,我们努力教学生懂礼貌,但他们依然我行我素;努力教学生合作,但他们却朝你翻白眼儿。面对拥挤的课堂,学生无休止的提问,突发的危机,你一个头两个 ... |
詳情>> | |
|
发展适宜性实践:学前教育领域活动的设计与实施
『简体书』 作者:[美]玛乔丽·J.科斯泰尼克 安妮·K.索德曼 艾丽斯· 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-08-01 发展适宜性实践的影响遍及全球,是学前教育工作者必须了解的重要理论。要基于这一先进理念设计和实施发展适宜性课程,幼儿教师需要知道: 儿童在每个领域需要获得的核心经验有哪些? 儿童获得这些经验需要 ... |
詳情>> | |
|
老师如何提问,学生才会思考
『简体书』 作者:[美]南希·塞西尔,珍妮·法菲尔 刘夏青,孙明玉,刘白玉 出版:中国青年出版社 日期:2022-02-01 美国备受欢迎的一线教师课堂提问培训手册。 30个精妙策略,打造利于学生深入思考的课堂。 帮助老师提出激动人心的、开放式的问题,教会学生批判性思维和创造性思考。 要想让批判性思维和创造性思考在课堂 ... |
詳情>> | |
|
引领现代学习——学校变革的蓝图当代前沿教学设计译丛(第三辑)(梦山书系)
『简体书』 作者:[美]杰伊?麦克泰 格雷格?柯蒂斯 张恩铭 李宇航 出版:福建教育出版社 日期:2021-12-01 帮助教师参悟教学设计奥秘,深入教学设计流程。 ... |
詳情>> | |
|
什么是批判性思维(中文版)(思想者指南系列丛书)
『简体书』 作者:[美]理查德·保罗[RICHARD PAUL],琳达·埃尔德 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-01-01 思辨能力的高下将决定一个人学业的优劣、事业的成败乃至一个民族的兴衰。在此意义上,我向全国中小学教师、高等学校教师和学生以及社会大众郑重推荐”思想者指南系列丛书”。相信该套丛书的普及阅读和学习运用,必将 ... |
詳情>> | |
|
批判性思维术语手册(中文版)
『简体书』 作者:[美]理查德·保罗[RICHARD PAUL],琳达·埃尔德 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-01-01 《批判性思维术语手册》为”思想者指南系列丛书”中的一本,属于”基础篇”,是学习批判思维的读者的基础型书籍。本书主要为思辨学习者提供必须具备的术语储备,对后续的学习做铺垫。全书主要包含批判性思维的一整套 ... |
詳情>> | |
|
万千教育学前·幼儿教育领导者手册:如何促进教师的专业发展
『简体书』 作者:[美]诺妮·K. 勒索克斯[Nonie K. Lesaux] 出版:中国轻工业出版社 日期:2022-02-01 1、深入探讨执行功能、情绪调节、社会交往、对话学习这四项核心能力,全面阐述如何通过设计专业发展计划、组建专业学习共同体、进行关联式辅导来促进教师的专业学习。 2、理论与实践结合,提倡以机构的现状为基 ... |
詳情>> | |
|
哈佛大学教育学院思维训练课:让学生学会思考的20个方法
『简体书』 作者:[美]罗恩·理查德,马克·丘奇,卡琳·莫里森,于璐 出版:中国青年出版社 日期:2022-02-01 本书入选《中国教育报》2014年度“教师喜爱的100本书” 思维透明化是一种能够引导孩子学会思考的方式,是促进孩子进行良好思考的工具。本书能够很大限度地调动学生思考,引领学生自主学习。 ★美国“总 ... |
詳情>> | |
|
高瞻课程的理论与实践 婴儿—学步儿教育机构质量评价系统
『简体书』 作者:[美]高瞻教育研究基金会 研究开发,洪秀敏 等译 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-04-01 ★ 评价指标经过了50多年研究和实践的检验,经历多次修订 ★ 能够解决我国当前托育教育发展中的一个重要问题——如何评价托育教育机构的质量水平以及教师的教育行为和教育效果 ★ 内容全面,既包括了对托 ... |
詳情>> | |
|
培育问题解决能力:直面复杂挑战(当代前沿教学设计译丛(第三辑))
『简体书』 作者: [美]罗纳德·A.贝盖托,译者 陈文吉 盛群力 审 出版:福建教育出版社 日期:2022-05-01 培育解决问题的能力,就是培养学生创造性思维能力。 ... |
詳情>> | |
|
学习与教学:理论研究与实践意蕴(第二版)
『简体书』 作者:[美]理查德·梅耶,帕特里西娅·亚历山大,庞维国,梁平, 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-07-01 关于“人们如何学习”以及“如何帮助人们学习”已有研究的系列综述,充分阐明如何利用研究证据来引导教育实践。 人们如何学习阅读、写作、数学、科学和历史等学科?我们如何使用诸如反馈、示例、自我解释、辅导和 ... |
詳情>> | |
|
KET写作必刷30套
『简体书』 作者:秦平 主编 曹安然 [美]仁虚平[Patrick R 出版:中国人民大学出版社 日期:2022-07-01 剑桥KET考试改革的目的是加大对学生写作逻辑性和语言准确性的测试(包括用词的准确和语法的准确),同时对学生的观察能力和想象力也提出了新的要求。 对于考试的变化,本书提供了全方位的应对方法,其中心是3 ... |
詳情>> | |
|
万千教育学前·儿童的情商课:教幼儿理解和解决同伴冲突
『简体书』 作者:[美]埃迪斯·J. 惠勒[Edyth J. Wheeler] 出版:中国轻工业出版社 日期:2022-07-01 如果两个孩子抢同一块积木,怎么办? 如果孩子在游戏过程中骂人,怎么办? 如果一个孩子对另一个孩子说“你不能参加我的生日聚会”,怎么办? 本书探讨了2—8岁儿童同伴冲突的理解、管理和解决,从2—3 ... |
詳情>> | |
|
>>> 首頁 前一頁 後一頁 尾頁 (頁碼:8937/9096 行數:20/181905) 8930 8931 8932 8933 8934 8935 8936 8937 8938 8939 8940 8941 8942 8943 8944 |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”