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我们怎样做校长(22位浙派名校长的小学管理经验荟萃集) 我们怎样做校长(22位浙派名校长的小学管理经验荟萃集)
『简体书』 作者:林正范,费蔚,徐丽华,江矫英  出版:江西教育出版社  日期:2024-03-01
本书荟萃了22位浙派名校长的办学实践经验,涵盖办学理念、办学目标、具体实践等,每一篇教学经验的总结既极具特色,又同在呼唤着一些普适性的教育思想,坚持学生主体地位 ...
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售價:HK$ 78.2

慈孝的润化 慈孝的润化
『简体书』 作者:陆原、张光剑  出版:浙江工商大学出版社  日期:2024-04-01
自2012年以来,浙江省台州市仙居县通过“慈孝仙居”创建,把践行慈孝文化作为乡村德治的重要内容,以此推进农村自治、法治、德治、智治的“四治融合”。《慈孝的润化》是一部书写仙居县在“八八战略”指引下大力弘扬慈孝文化、促进基层治理的报告文学作品 ...
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售價:HK$ 98.9

乐清瞿氏中医眼科 乐清瞿氏中医眼科
『简体书』 作者:瞿闻雷主编  出版:中国中医药出版社  日期:2024-04-01
乐清瞿氏眼科是浙江省负有名望的中医眼科学术流派,至今有180多年历史,已被列为温州市非物质文化遗产,本书主编系该学派的代表性传人。全书分瞿氏眼科简介、代表人物介绍、学术与临床、瞿氏经验方四章,阐述了该眼科在理、法、方、药运用上的独特观点和宏 ...
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售價:HK$ 79.4

浙籍留美学生与浙江近代高等教育早期现代化研究 浙籍留美学生与浙江近代高等教育早期现代化研究
『简体书』 作者:张睦楚  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
本书为浙江省博士后项目择优资助项目结项成果。书稿综合运用内容分析和个案分析的研究方法,考察了相关留学政策的转变、浙籍留美学人群体概貌、浙籍留美学人群体的代际谱系、浙籍留美学人主要教育活动、浙籍留美学人的学术研究及其教育类著述等问题,重点把握 ...
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售價:HK$ 112.7

国际期刊论文词块使用的多维度特征研究 国际期刊论文词块使用的多维度特征研究
『简体书』 作者:李雪  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
本书为浙江省哲学社会科学规划后期资助课题的成果——语料库短语学视域下的词块研究,即采用语料库驱动的方法,以共现频率为基础,以定量分析为主要支撑的短语学研究。研究聚焦于n元词分析中无自由词位的毗邻式词块(n-grams)与有一个自由词位的非毗 ...
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售價:HK$ 89.7

乡村振兴中的乡愁产业:理论与实践 乡村振兴中的乡愁产业:理论与实践
『简体书』 作者:胡豹等  出版:中国财政经济出版社  日期:2024-04-01
作者胡豹,系浙江省农业科学院研究员,近年来先后承担国家级和省级重点研究课题80余项,执笔起草多个浙江省委省政府重要咨询报告,完成十四五农业农村规划、乡村振兴规划、美丽乡村规划、农业园区规划等80余个,获各类国家和省级科学技术奖13项,发表学 ...
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售價:HK$ 158.7

高中数学各个击破18(导数的概念与运算) 高中数学各个击破18(导数的概念与运算)
『简体书』 作者:丁君斌  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 24.8

高中数学各个击破2(重要不等式) 高中数学各个击破2(重要不等式)
『简体书』 作者:张艳宗  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 24.8

高中数学各个击破4(基本初等函数) 高中数学各个击破4(基本初等函数)
『简体书』 作者:俞定  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 21.4

高中数学各个击破3(函数的性质) 高中数学各个击破3(函数的性质)
『简体书』 作者:陆雯君  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 26.0

共情与具身:教师职业道德教育的新路径 共情与具身:教师职业道德教育的新路径
『简体书』 作者:孙炳海  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
书稿为浙江省哲学社会科学新兴(交叉)学科重大扶持课题(19XXJC04ZD)研究成果。书稿共四篇。第一篇介绍了教师职业道德的教育现状。第二篇阐述了共情与职前教师的亲社会行为的关系。第三篇从共情的不同维度、成分入手,论述了共情对促进在职教师的 ...
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售價:HK$ 112.7

高中数学各个击破13(圆锥曲线的定义与性质) 高中数学各个击破13(圆锥曲线的定义与性质)
『简体书』 作者:周海军  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 29.4

高中数学各个击破19(导数的应用) 高中数学各个击破19(导数的应用)
『简体书』 作者:陈茂慧  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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高中数学各个击破12(直线与圆) 高中数学各个击破12(直线与圆)
『简体书』 作者:沈海全  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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高中数学各个击破21(计数原理) 高中数学各个击破21(计数原理)
『简体书』 作者:盛耀建  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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高中数学各个击破1(集合与简易逻辑) 高中数学各个击破1(集合与简易逻辑)
『简体书』 作者:金尔鑫  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 19.1

高中数学各个击破22(概率) 高中数学各个击破22(概率)
『简体书』 作者:陈巴尔  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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高中数学各个击破20(函数的零点) 高中数学各个击破20(函数的零点)
『简体书』 作者:张仲斐  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 27.1

高中数学各个击破9(点线面位置关系) 高中数学各个击破9(点线面位置关系)
『简体书』 作者:舒华瑛  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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售價:HK$ 30.6

高中数学各个击破15(圆锥曲线的定点定值问题) 高中数学各个击破15(圆锥曲线的定点定值问题)
『简体书』 作者:范虹燕  出版:浙江大学出版社  日期:2024-05-01
“素养导向下的新高考复习教学模式”在设计上强调“从教材到高考、从基础到能力、从情境到素养”,更加突出任务驱动下的问题解决。“高中数学读本”系列图书正是浙江省各地市名师“三新”(新课标新教材新高考)教研成果,将高中数学知识碎片化分解成“不等式 ...
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