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学校的挑战:创建学习共同体
『简体书』 作者:佐藤学 出版:华东师范大学出版社 日期:2010-08-01 学校和教师的责任并不在于“上好课”。学校和教师的责任乃在于:实现每一位学生的学习权,提供学生挑战高水准学习的机会。 学习是同新的世界的“相遇”与“对话”, ... |
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教师的挑战:宁静的课堂革命(建立以倾听和对话为基础的学习共同体)
『简体书』 作者:[日]佐藤学 出版:华东师范大学出版社 日期:2012-05-01 《教师的挑战:宁静的课堂革命》入选“中国教育报2012年度教师喜爱的100本书”top10。 学习是同新的世界的“相遇”与“对话”,是师生基于对话的“冲刺” ... |
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实施问答
『简体书』 作者:李季湄 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-04-01 为了更好地推进《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的实施,帮助幼教工作者澄清认识、明确方向、提高教育水平,本书作者选取了《指南》各实验区培训中反映*多的具有普遍性、针对性的问题,以问答的形式,从如何正确地理解《指南》、如何正确 ... |
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学校改革 : 学习共同体的构想与实践
『简体书』 作者:[日]佐藤学 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-10-01 学习共同体是日本著名教育学家佐藤学“作为付诸行动的研究者”所倡导的重要思想,并在世界范围推动。本书基于佐藤学教授多年扎根学校改革和实践的经验,浓缩了其所提出的学习共同体理论的精华,详细介绍了学习共同体学校改革理论的改革理念、改革愿景、改革哲 ... |
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学习的快乐(走向对话)/世界课程与教学新理论文库
『简体书』 作者:佐藤学 钟启泉 出版:教育科学出版社 日期:2004-10-01 ... |
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幼儿教育学基础(第2版)
『简体书』 作者:李季湄,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-12-01 《幼儿教育学基础(第2版)》在内容上保持并强化了第1版教材所反映的现代教育观、儿童观,更加强调了以幼儿发展为本,更体现时代性、前瞻性;补充、扩展了中外幼儿教育的新趋势、新思想、新信息,更多地结合了我国幼儿教育改革的新成果、新动向、新经验,特 ... |
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幼儿园教育
『简体书』 作者:李季湄 肖湘宁 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-04-01 幼儿园教育》说明了学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量,办好幼儿园,提高整体教育质量,关键在于园长。从某种意义上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。这就是说,在教育方针政策和一定的办园条件如园舍、设备、师资具备以后,园长便是决定的因 ... |
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《3-6岁儿童学习与发展指南》解读(培训版)
『简体书』 作者:李季湄 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 ... |
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世界课程与教学新理论文库:课程与教师
『简体书』 作者:佐藤学 (Sato Manabu) 出版:教育科学出版社 日期:2003-01-01 《世界课程与教学新理论文库:课程与教师》是日本东京大学著名学者佐藤学教授积20多年来“课程”与“教师”研究的一部力作。作者从质性研究与阐释学的视角,诠释了日本学校教育的发展问题与课题;提供了重建“课 ... |
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学校见闻录:学习共同体的实践(《教师的挑战》、《学校的挑战》
『简体书』 作者:[日]佐藤学,钟启泉 出版:华东师范大学出版社 日期:2014-04-01 《学校见闻录:学习共同体的实践》编辑推荐:建立以倾听和对话为基础的学习共同体,这不但是师生的共同愿景,也是学校整体变革的基点。《学校见闻录:学习共同体的实践》中 ... |
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